Mestrado em Ecologia na na América do Norte

Veja Mestrados em Ecologia na na América do Norte 2017

Ecologia

Um mestrado pode ser feito após o termino de um programa de graduação. Para obter um mestrado, você precisa completar de 12 a 18 matérias na faculdade que geralmente envolvem a conclusão de testes e/ou de uma tese.

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Mestrado Em Ciências Ambientais, Política E Gestão

Lund University
campus Tempo integral 2 anos September 2017 Grécia Mytilene-Lesvos Hungria Budapeste Suécia Lund Estados Unidos da América Monterey Canadá Saskatoon Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda do Norte Manchester +10 mais

MESPOM é um programa conjunto em Ciências Ambientais, Política e Gestão, operadas por quatro principais europeus e duas universidades norte-americanas. Ele prepara os alunos para a identificação e implementação de soluções para os desafios da sustentabilidade ambiental complexas, especialmente em um contexto internacional. [+]

Resumo do Programa

MESPOM Resumo do Programa é um programa conjunto em Ciências Ambientais, Política e Gestão operados por quatro principais e duas universidades europeias América do Norte. Os alunos estudam em pelo menos três das seis universidades do consórcio e após a conclusão recebem um diploma conjunto. Reunindo o melhor das instituições parceiras excelentes e oferecendo uma visão no local em várias culturas com diversos regimes ambientais, MESPOM prepara os alunos para identificar e implementar soluções para complexos desafios da sustentabilidade ambiental, especialmente em um contexto internacional. A jornada educacional multi-facetado também cria uma plataforma única para a rede de ex-alunos vibrantes que caracteriza este programa. Módulos do Programa / cursos ... [-]


Programa De Pós-graduação Em Planejamento Da Paisagem Sustentável E Design

The Conway School
campus Tempo integral September 2017 Estados Unidos da América Conway

O programa Conway é uma animada mistura de sala de aula, trabalho de estúdio aplicada, apresentações dos alunos e visitantes, trabalhos de campo, visitas ao local e discussões informais na cozinha coletiva. [+]

O programa Conway é uma animada mistura de sala de aula, trabalho de estúdio aplicada, apresentações dos alunos e visitantes, trabalhos de campo, visitas ao local e discussões informais na cozinha coletiva. Desenhando no campo Os alunos aprendem com professores, um do outro, de clientes e de suas explorações de seus locais do projeto e as comunidades onde os projetos são incorporados. O ambiente é pessoal, colaborativa, e rigoroso-learning é impulsionado por alunos motivados que trabalham para comunidades reais para resolver problemas reais e urgentes. O programa Conway é construído em torno desses projetos reais para clientes reais. Os projetos levantar questões, dúvidas e desafios-de perguntas técnicas sobre engenharia local, a questões éticas sobre o envolvimento da comunidade ou a utilização sensata dos recursos, a questões práticas sobre como resiliência pode ser construído em sistemas em face da incerteza-futuros que impulsionam a aulas, discussões e campo e trabalho de estúdio que compõem o resto do programa totalmente integrada, multidisciplinar. Atribuições-gráficos de classe, técnicas e trabalho de projecto de apoio à escrita. Uma semana típica em Conway Nós somos pequenos. Isso significa que podemos mudar o horário pré-aviso de carga de um momento até a van e ir em uma viagem de campo para ver o que acontece quando uma represa colapsos; visitar um site de projeto durante um festival de rua da comunidade; adicionar uma classe para introduzir novo software que de repente se tornou disponível. Nós, porém, tem um horário semanal regular. Projetos Cada aluno Conway trabalha em três projetos, um por prazo. No outono, os alunos têm o seu projeto de design próprio site, normalmente um par de acres ou menos um aluno que situam um novo lar em um local pouco desenvolvido, adaptando um site construído para novos proprietários ou utilizações, projetando um centro educacional ou jardim mercado para um pequena fazenda, ou trabalhando em um parque bolso ou pequena propriedade confiança de terra. Através deste primeiro projeto, os alunos aprendem os fundamentos do processo de design: site de reconhecimento e avaliação, a definição / refinamento dos objetivos do projeto e necessidades do cliente, e explorar soluções que funcionam com os sistemas naturais no local. Pequenas equipes de estudantes trabalham em-e são responsáveis ​​pela gestão de projectos-inverno e primavera. Projetos de Inverno são projetos de planejamento de uso da terra maiores, como um plano de segurança alimentar para uma cidade ou região, um plano de gestão para uma propriedade confiança de terra ou parque regional, um plano diretor do campus, ou uma estratégia de preservação terras agrícolas. Projetos de Primavera também estão na escala da comunidade, mas com maior detalhe, como um design streetscape, um parque ou instalações recreativas, ou um plano de restauração de um antigo local industrial. Os alunos também aprendem a partir de sua exposição regular a outros projectos-30 estudantes para 35 projetos diferentes em três escalas distintas. Todos são projetos reais para clientes reais. Os alunos também são expostos dessa maneira para os potenciais empregadores em confianças de terra, cidade e Planeamento Regional departamentos, organizações comunitárias e organizações sem fins lucrativos. Classes Aulas de teoria do design, gráficos, conhecimentos de informática (como o InDesign e GIS), engenharia local e humanidades apoiar e tirar de experiências dos alunos nos projetos. Apresentações dos Alunos Os alunos fazem apresentações semanais para professores e colegas de classe, tornando-se mais e mais confortável articulando a narrativa de seus projetos e fazer argumentos convincentes para determinadas soluções de design e planejamento. Perto do final de cada período, os alunos fazem apresentações formais perante um júri de três designers de fora-profissionais experientes, planejadores e ecologistas-que oferecem conselhos que os alunos podem então incorporar nas últimas duas semanas do prazo. Estúdio Faculdade ir de mesa em mesa de estúdio em dias de consulta individual e de equipe. Após a faculdade ir para casa, os alunos continuam a aprender no estúdio do outro. Visitantes Pelo menos uma vez por semana, um perito externo em um exemplo tópico para-relevante, direito ambiental, projeto de construção verde, habitat da vida selvagem, ou ambiental justiça-dá uma palestra na escola. Eles muitas vezes ficar para a refeição de grupo que se segue, e às vezes passar o tempo no estúdio para conversar com os alunos sobre projetos. Trabalho de Campo A semana termina com uma viagem na van-a um alagados construídos, um escritório regional de planejamento, um pântano tremendo, um lote-ou estacionamento com trabalho de campo inovadora, para aprender sobre pedra, construção do telhado verde, lagoa ou edifício. [-]