Mestrado em Ecologia em Cagliari em Itália

Veja Mestrados em Ecologia 2017 em Cagliari em Itália

Ecologia

Um mestrado pode ser feito após o termino de um programa de graduação. Para obter um mestrado, você precisa completar de 12 a 18 matérias na faculdade que geralmente envolvem a conclusão de testes e/ou de uma tese.

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Licenciatura Em Ecologia Bio-marine

University of Cagliari
campus Tempo integral 2 anos October 2017 Itália Cagliari

O curso de Ciência em Bio-Marine Ecology visa complementar os conhecimentos básicos, adquiridos através do grau de Licenciatura em Biologia. Em particular, o curso da LM visa proporcionar aos alunos com um nível avançado de educação para o exercício de uma actividade altamente qualificada no domínio do ambiente em toda a sua complexidade, com particular atenção ... [+]

Mestrados em Ecologia em Cagliari em Itália. Características tese. O exame final consiste na discussão, em sessão pública de uma tese de caráter exclusivamente experimental, que traz uma contribuição original, elaborado sob a orientação de um supervisor, a tese será escrito em italiano ou Inglês. A atividade experimental contribui para a formação de um biólogo com ajuste marinho até completar os conhecimentos adquiridos durante o curso de estudos com o objectivo de desenvolver a autonomia na investigação, capacidade crítica na análise e avaliação dos dados experimentais, bem como habilidades em práticas experimentais relacionadas com a pesquisa biológico aplicado para o mar, os seus recursos e conservação. Durante a discussão da dissertação, o aluno deverá, também, demonstrar que eles têm assimilado bem os temas abordados durante os estudos, a fim de ser capaz de desempenhar um papel de liderança para as atividades para as quais foi nomeado. A decisão da Comissão de Ciência serão formuladas de acordo com os procedimentos definidos nos regulamentos académicos para o curso. As habilidades necessárias para acesso. Os estudantes que desejam se inscrever no Mestrado em Bio-Marine Ecology deve estar na posse de um grau ou outro diploma obtido no exterior e reconhecido como válido pela legislação em vigor. Para o acesso ao Master of Science, bem como comprovar a posse de requisitos curriculares correspondentes ao número adequado de créditos em grupos de áreas científicas que serão definidas nos regulamentos académicos, e um bom domínio de disciplinas biológicas básicas para preparação do biólogo que proporcionam o conhecimento essencial sobre a organização dos seres vivos morfológicas, funcionais e estruturais, bem como em Inglês. A verificação da posse de tal conhecimento será através definida nos regulamentos acadêmicos para o curso. Objetivos educacionais específicos. O curso de Ciência em Bio-Marine Ecology visa complementar os conhecimentos básicos, adquiridos através do grau de Licenciatura em Biologia. Em particular, o curso da LM visa proporcionar aos alunos com um nível avançado de educação para o exercício de uma actividade altamente qualificada no domínio do ambiente em toda a sua complexidade, com especial atenção ao meio ambiente marinho, o litoral e lagoas. O curso LM reflete a atividade de pesquisa realizada nos departamentos que diretores e professores pretendem permitir que graduados para alcançar preparação e habilidades de acordo com os princípios de harmonização europeia, tal como especificado no nível nacional desde CBUI para LM-6 classe. A tabela Cagliari com base em Sintonia contém uma repartição das competências desenvolvidas e confirmados para cada unidade de ensino. O programa de treinamento inclui as disciplinas de escopo Biodiversidade disciplinar e Meio Ambiente, Biomédicos e biomoleculares, as atividades suplementares e complementares ea livre escolha do aluno. Em detalhe, o currículo é organizado para fornecer: - um aprofundamento dos princípios básicos da biologia de organismos marinhos, e compreensão da distribuição e abundância das espécies no espaço e no tempo, os efeitos das atividades humanas sobre a força e resistência comunidades; - Um aprofundamento e um conhecimento completo sobre a ecologia, com referência ao estudo dos ecossistemas marinhos e lagunares e princípios teóricos e essencial prática metodológica para o acompanhamento dos recursos marinhos; - Um aprofundamento e conclusão dos conhecimentos relacionados com zoologia, com a descrição dos principais grupos de animais marinhos para a classificação e compreensão dos mecanismos de base de adaptação (morfológicas, funcionais e comportamentais); - A aquisição dos conceitos fundamentais para a caracterização e estudo da biodiversidade marinha e as principais técnicas para a conservação da biodiversidade in situ e ex situ; - A aquisição de conhecimentos teóricos e metodológicos para compreender o papel das estratégias reprodutivas de organismos marinhos e sua importância no equilíbrio ecológico global; - Uma discussão sobre os conceitos básicos de botânica e a aquisição dos métodos de avaliação da biodiversidade de plantas e para a conservação de espécies ameaçadas e habitats prioritários; - Uma discussão sobre os conceitos básicos da fisiologia dos organismos marinhos e os instrumentos metodológicos para aprender e interpretar mecanismos fisiológicos evolutivos chave e estratégias de adaptação; - Um aprofundamento das noções básicas de higiene e adquirir as ferramentas necessárias para a identificação dos "fatores de risco" para a saúde humana no meio ambiente e para o desenvolvimento de programas específicos para o seu controlo e prevenção; - Uma discussão sobre os conceitos básicos de microbiologia, e aquisição de conhecimentos teóricos e metodológicos da microbiologia ambiental para compreender o papel de microrganismos em ambientes naturais; - Uma discussão sobre os conceitos básicos de química com as reações orgânicas em meio aquoso e aquisição de conceitos de poluição da água, do seu tratamento, o manual para determinar o estado químico das águas marinhas; - A aquisição de conhecimentos básicos sobre geomorfologia marinha, física no caimento e na dinâmica do fundo do mar, e as relações entre feições geomorfológicas e alterações climáticas globais; Durante ensinar os alunos irão adquirir: - capacidade de trabalhar em equipe, para trabalhar com vários níveis de autonomia e encaixar rapidamente no local de trabalho; - Capacidade de usar pelo menos uma língua da União Europeia, além de italiano em biologia e ecologia marinha e para a troca de informações gerais. O ensino é dividido em palestras e tutoriais, seminários e trabalhos de laboratório. Além disso, uma parte significativa do compromisso do ensino do estudante, distribuídos ao longo de dois anos, é focada para a realização do estágio e no teste final que fornece pesquisa original sobre as questões da biologia e da ecologia marinha, no âmbito básico ou aplicativo. Durante o trabalho da tese de pós-graduação que ele é parte de um grupo de investigação que participe activamente no trabalho experimental no laboratório e no campo. As acções de formação são organizados de modo que os graduados podem: - desempenhar laboratório e em estado selvagem ou em quaisquer atividades práticas especialmente dedicados ao ensino de métodos experimentais, para a recolha e tratamento de dados e o uso da tecnologia ; - Em conexão com quaisquer objectivos específicos, as atividades externas, tais como estágios em empresas, instalações da administração pública e dos laboratórios, bem como os períodos de estudo em outras universidades italianas e europeias, incluindo no âmbito de acordos internacionais. O Curso de LM em Bio-Marine Ecology representa a continuação ideal para estudantes depois do primeiro grau que desejam iniciar a investigação científica, e se prepara para realizar cursos de formação em terceiro nível, a nível nacional e internacional, ou para se deslocar para as actividades profissionais e projeto nos setores público e privado. A demanda por perfis profissionais com conhecimentos avançados e habilidades em âmbito disciplinas biodiversidade e meio ambiente vem de três setores distintos: - Sistemas de Produção (eg. Pesca, aquicultura, mexilhões, instalações turísticas costeiras); - Administração Pública; - Search (instituições públicas e privadas). Idiomas / oficiais e de ensino e avaliação da preparação. ITALIANO habilidades de comunicação. Licenciados em Bio-Marine Ecology são capazes de: - comunicar claramente com os outros, também em Inglês, o que foi aprendido durante o curso do estudo, utilizando adequadamente o léxico disciplinar; - Desenvolver, representar e divulgar dados experimentais, idéias e informações, utilizando sistemas informáticos; - Para trabalhar em grupo; - Preparar / apresentar projectos de investigação, para liderar grupos de pesquisa e apresentar os resultados da investigação; - Apoiar, sobre uma base cultural sólida, as comparações com ambos especialistas e não especialistas, sobre temas, questões e ideias relacionadas com o seu conhecimento teórico e experimental. Essas habilidades serão adquiridas em acções de formação relacionadas com a maior parte dos ensinamentos e durante o período de treinamento, fornecendo os dados na literatura como parte integrante de cada ensino e apresentação de dados experimentais no contexto de reuniões organizadas por seus respectivos supervisores. Fazer julgamentos. Aquisição de julgamento independente consciente com respeito à autonomia e responsabilidade dos projectos, estruturas de autonomia e responsabilização e funcionários, identificação de novas perspectivas / estratégias de desenvolvimento, avaliação, interpretação e revisão da literatura, ética profissional, crítica e uma abordagem responsável problemas de bioética. Capacidade de fazer julgamentos de qualidade ambiental e de potencial produtivo dos ambientes marinhos, bem como a avaliação do impacto ambiental, em dados experimentais coletados no campo e / ou obtidos por investigações laboratoriais e com base na legislação internacional e nacional existente. A autonomia de julgamento será realizado através da avaliação da capacidade de interpretar e retrabalho, em grupos ou sob a orientação de professores individuais, os resultados experimentais obtidos em seminários e a capacidade de integrar e aplicar as habilidades adquiridas durante o projeto , elaboração e discussão da dissertação. capacidade de aprendizagem. Aquisição de competências adequadas para o desenvolvimento e melhoria contínua das competências no que diz respeito à consulta de bases de dados especializadas, a aprendizagem de tecnologias inovadoras, ferramentas cognitivas avançadas para a contínua actualização de conhecimentos. Essas habilidades serão adquiridas durante o trabalho teórico / prático de laboratório e de campo, os ciclos de seminários, o estágio e o processo de design da tese. Estas competências serão avaliadas através da elaboração e apresentação dos relatórios periódicos relativos a essas atividades. [-]