Mestrados em Ensino

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Ensino

Ensinar é um campo para aqueles que querem fazer a diferença, não só para os alunos individuais, mas também a nível mundial no nosso futuro interligados. O programa, que promete fornecer as competências essenciais e as qualificações necessárias para o sucesso na educação, é um Mestrado em Ensino. Quer seja nas escolas primárias, escolas secundárias, faculdades particulares e universidades públicas, um Mestrado em Ensino abre as portas para um caminho profissional gratificante na educação.

Mestrado em Ensino programas são oferecidos em universidades e instituições de todo o mundo, na Austrália, Bruneu, Alemanha, Irlanda, Israel, Cazaquistão, Malásia, Holanda, Cingapura, Espanha, Turquia, Reino Unido, EUA e muito mais. Mestrado em Ensino de programas de graduação são oferecidos em full-time, part-time, on-line ou até mesmo à distância modalidades de ensino.Os alunos vão se tornar especialistas em todos os mais atualizados métodos de ensino profissional, com uma forte ênfase na aprendizagem prática e aquisição de competências do mundo real, Mestrado em candidatos de Ensino aprender fazendo.

Se você apontar para uma carreira satisfatória no ensino, e já completou um bacharelado em uma área de assunto relacionado, um mestrado em ensino é o programa de graduação que irá fornecer as competências e qualificações essenciais para enfrentar todos os desafios profissionais. Desça e clique para ler mais sobre Mestrado em programas de ensino, hoje!

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Máster Profesor De Espanhol Como Língua Estrangeira

UNIBA Centro Universitario Internacional de Barcelona
Online Tempo integral 18 meses April 2016 Espanha Barcelona

Con más de 500 millones de hablantes que lo tienen como idioma materno, el español es La Segunda lengua nativa más utilizada del mundo, por delante del inglés y tan solo por superada el mandarim. Según un estudio elaborado por el catedrático Manuel Ángel Vázquez Medel, en el año 2050, el español Será, la lengua materna más extendida del planeta. [+]

Mestrados em Ensino. Presentación Y OBJETIVOS Con más de 500 millones de hablantes que lo tienen como idioma materno, el español es La Segunda lengua nativa más utilizada del mundo, por delante del inglés y tan solo por superada el mandarim. Según un estudio elaborado por el catedrático Manuel Ángel Vázquez Medel, en el año 2050, el español Será, la lengua materna más extendida del planeta. Estados Unidos ya cuenta con 50 millones de ciudadanos de origen hispano, colectivo that representação el 21% de los alumnos y educación primaria de alumnas. De ahí that, en las escuelas secundarias y Universidades de este país, un 53% de los estudiantes de Lenguas extranjeras opte por el español. Estas Evidencias demuestran la creciente Proyección del en castellano todo el mundo y las Oportunidades profesionales parágrafo quienes quieran enseñarlo a personas que no tienen lo como Língua materna. UNIBA pone en marcha su Máster Universitario de Profesor de Espanhol como Língua Estrangeira, that prepara um Futuros profesionales en la investigación y la impartición del Espanhol como Língua Estrangeira (ELE). El Programa proporciona una completa formación Teórica y práctica en la Enseñanza de las lenguas extranjeras en general y de ELE en particular, y además, forma a los Participantes en las Diferentes áreas de investigación ligadas a este ámbito de conocimiento. Con Este Programa de estudios: Dominarás los conceptos fundamentales en la Enseñanza y aprendizaje de Lenguas y extranjeras sabras aplicarlos um Contextos Educativos Concretos. Conoceras los Enfoques Didacticos propios de la Enseñanza del Espanhol como Língua Estrangeira (ELE) y podrás ponerlos en práctica en Diversos Programas formativos. Estaras Preparado / a parágrafo analizar aplicar y Actividades educativas y en el desarrollarlas aula, propiciando así nuevas Oportunidades de Aprendizagem. Podrás elaborar Trabajos de Investigación en aprendizaje y Didáctica de ELE. Sabras utilizar herramientas that faciliten reflexión sobre el proceso formativo propio, parágrafo Poder así evaluar la propia Actuación docente en función de las exigencias del contexto educativo. Conseguirás una titulación oficial de mestrado y una formación que te permitirá cursar un Programa de doctorado. Este título de profesor de español en el extranjero te ofrecerá la oportunidad de perfecta formarte a distancia en una profesión de creciente DEMANDA. Requisitos de acceso PERFIL Recomendado Graduados Este mestrado se dirige especialmente a licenciados / as y / as (o titulados / as con estudios Extranjeros comparables) en Filología, Traducción y Pedagogia, o bien uma otros titulados que quieran reorientar su carrera profesional, ya sean españoles o extranjeros. Desde su origen, el máster ha tenido un carácter marcadamente internacional y lo han cursado estudiantes de los continentes Cinco. Se pretende that this diversidad se Mantegna y con el Permita Continuar enriquecimiento interculturais that representação trabajar con Grupos de estudiantes de procedencias Diversas. Generales Requisitos De acuerdo con lo establecido en el artículo 16 do Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, parágrafo acceder a los universitarios másteres oficiales, se debe estar en posesión de uno de los siguientes Títulos: Título universitario oficial español. Título expedido por una Institución de Educação Superior del EEES that faculte en el país de expedición, parágrafo acceder a las Enseñanzas de mestrado oficial. Título ajeno al EEES. En ese Caso, Sera necesaria la homologación uma un título universitario oficial español o bien la comprobación previa (homologación pecado) POR parte de la Universidad de Barcelona de that los Estudios cursados ​​corresponden a una formación equivalente a la de los Títulos universitarios oficiales Españoles y de Que los estudios cursados ​​facultan, en el país that expide el título, parágrafo acceder um estudios de mestrado oficial. La aceptación en un mestrado oficial não implica, en ningún Caso, la homologación del título previo ni el reconocimiento um otros efectos que el de cursar una Ensino de mestre. Requisitos Específicos Ser licenciado / AO graduado / a (o tener una titulación extranjera comparável) en Filología, Lingüística, Traducción, Pedagogia, Educação o Lenguas Modernas. Asimismo, se admitirán también Candidatos / as de otras titulaciones afines al área de conocimiento de las Ciencias Sociales y Jurídicas (Historia, Derecho, Economía, etc.), ya que su formación los Capacita parágrafo enseñar el español propio de los profesionales Discursos. Los estudiantes que no tengan el Espanhol como Língua materna deberán Poder demostrar un alto nivel de competencia oral, Escrita y en español (equivalente al nivel C1 o C2 del Marco Común Europeo de Referencia, MCer), o el bien Estar posesión del diploma DELE del superiores nivel C2, expedido por el Instituto Cervantes. Se recomienda Contar, Como Mínimo, con el nivel B2 de inglés (certificado de nivel avanzado de las escuelas de idiomas oficiales o Primeiro Certificado em Inglês de la Universidad de Cambridge). Igualmente, se valorará el dominio de otras lenguas extranjeras. Para los estudiantes não procedentes de Filología, Lingüística, Traducción, Pedagogia, Educação o Lenguas Modernas que quieran reorientar su actividad profesional hacia la Enseñanza de ELE, se ofrece un complemento formativo de 10 ECTS con dos asignaturas (CADA una de 5 ECTS): Introducción a la Didáctica de Lenguas Extranjeras e Introducción a la Lingüística parágrafo Professores de Lenguas Extranjeras. En estas asignaturas complementarias se trabajan respectively los Fundamentos da Didáctica de las lenguas extranjeras y de la lingüística parágrafo Garantizar un nivel Mínimo de homogeneidad en los conocimientos iniciales de estudiantes de Distintos perfiles y procedentes de áreas Diferentes. BECAS Y Ayudas Con el objetivo de facilitarte el acceso a tus estudios, UNIBA pone a tu Disposição varios Tipos de becas: Becas POR meritos Académicos Becas propias: otorgadas por el comité de admisiones a los estudiantes con buen expediente profesional. Becas y ayudas del Ministerio de Educación u otros Organismos oficiales estatales. En todo momento nuestros asesores pedagógicos te informarán de la vigencia de Cada una y podrán orientarte sobre las necesidades y pasos um Seguir a la hora de Solicitar cualquiera de estas becas. SALIDAS PROFESIONALES El Máster Universitario de Profesor de Espanhol como Língua Estrangeira te Faculta parágrafo trabajar Como: Profesor / a de Espanhol como Língua Estrangeira. Diseñador / AO editor / a de materiales Didacticos Relacionados con el Espanhol como Língua Estrangeira. Gestor / a de Centros de Consultoría lingüística. Consultor / a lingüístico / a. Investigador / a en el ámbito de la Didáctica de la lengua. Especialista en la aplicación de las TIC a la Enseñanza del Espanhol como Língua Estrangeira. Este mestrado es un Referente en empleabilidad e inserción laboral de los estudiantes que lo superan, gracias al prestigio de las Universidades Participantes. [-]

Mestrado em Ciências da Educação – Área de Especialização em Supervisão Pedagógica na Educação em Línguas (e-learning)

Universidade do Minho - Instituto de Educação
Online Tempo integral October 2016 Portugal Braga

O Ciclo de Estudos Conducente ao Grau de Mestre em Ciências da Educação – Área de Especialização em Supervisão Pedagógica na Educação em Línguas é um Mestrado destinado à formação contínua de Educadores de Infância e de professores, na área das Línguas. [+]

O Ciclo de Estudos Conducente ao Grau de Mestre em Ciências da Educação – Área de Especialização em Supervisão Pedagógica na Educação em Línguas é um Mestrado destinado à formação contínua de Educadores de Infância e de professores, na área das Línguas. O Mestrado visa: promover a aquisição e o desenvolvimento de saberes na área da supervisão, com especial incidência no contexto da educação em línguas; promover o desenvolvimento de competências de autoformação do professor, com base em investigação na educação em línguas; promover a preparação de formadores de professores para os ensinos Básico e Secundário; fomentar a investigação e a inovação no domínio da supervisão na educação em línguas. Articulando áreas de formação transversais e específicas, o Mestrado desenvolve progressivamente competências nas dimensões supervisiva, didática e investigativa. A conclusão do primeiro ano confere o direito a um Diploma de Especialização em Supervisão Pedagógica na Educação em Línguas. A aprovação na totalidade do Mestrado confere o grau de Mestre em Ciências Educação [-]

Mestrado Em TESOL

Bath Spa University
campus Tempo integral Tempo parcial 1 - 2 anos September 2016 Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda do Norte Bath +1 mais

O MA Ensino de Inglês para Falantes de Outras Línguas programa (TESOL) é para pessoas que desejam ensinar Inglês como segunda [+]

Mestrados em Ensino. Por que estudar Ensino de Inglês para Falantes de Outras Línguas (TESOL)? O MA Ensino de Inglês para Falantes de Outras Línguas programa (TESOL) é para pessoas que desejam ensinar Inglês como segunda língua ou língua estrangeira, ou desenvolver ainda mais as suas perspectivas de carreira TESOL. O TESOL MA em Bath Spa University é um dos poucos programas TESOL no Reino Unido, que incorpora um componente de prática de ensino e é projetado para professores experientes e aqueles com pouca ou nenhuma experiência de ensino anterior. O programa tem como objetivo desenvolver confiantes e bem informados, engenhosos praticantes de ensino de línguas que são capazes de projetar e ensinar programas de linguagem global. Ao mesmo tempo, você vai prolongar a sua própria base de conhecimento por se envolver em investigação independente sobre a sua própria prática e criação. O programa reconhece e valoriza suas experiências profissionais, culturais e de vida e você vai desenvolver e explorar essas experiências durante o programa. Isto irá aumentar o seu conhecimento profissional e compreensão através da reflexão, auxiliado por entrada teórica e aplicação prática. Contexto de desenvolvimento profissional específica é um elemento importante no programa como prepará-lo para retornar ao seu país de origem com uma base de conhecimento adaptável para sua configuração particular. Os requisitos de acesso Os alunos normalmente têm um bom nível de graduação (pelo menos um 2:1) em uma especialização adequada a partir de uma instituição de ensino superior reconhecida. Ensinar experiência é bem-vinda, mas não essencial. Acreditação da Aprendizagem Prévia (APL) pode ser oferecido se você tiver concluído com sucesso o nível anterior de 6 ou 7 módulos em outra universidade. Nós vamos exigir uma transcrição completa da universidade premiação. Também é possível obter o credenciamento para outros tipos de desenvolvimento profissional através da compilação de uma carteira de estudo independente de desenvolvimento profissional (APEL - Credenciamento de Aprendizagem Experiencial Prior). Os estudantes que desejam tomar o módulo de Estudo Independente no primeiro trimestre deve fornecer evidências de experiência de ensino na forma de uma carta de um empregador atual / passado. A decisão de permitir que um aluno a seguir a opção de estudo independente será tomada pelo Líder Award após discussão com o aluno e considerando a evidência fornecida. Os estudantes internacionais, cuja primeira língua não é o Inglês, são obrigados a ter um nível mínimo de idioma IELTS 6.5 ou equivalente. As oportunidades de carreira Os alunos que concluírem o MA TESOL terá muitas oportunidades de carreira incluindo: ensino de línguas Inglês (geral ou especializado), instrutor professor de línguas, materiais de escrita, desenvolvimento curricular, editor de livros didáticos da linguagem, Diretor de Estudos / Assistente de Diretor de Estudos, estudos de doutoramento. [-]

Formação De Professores Mestrado De Assuntos Gerais Em Escolas Secundárias Inferiores E Superiores: Idioma Inglês + Música

Charles University in Prague Faculty of Education
campus Tempo integral October 2016 Checa, República Praga

A perícia do núcleo ensinado dentro do estudo MA constrói sobre o programa de estudo BA anterior, e consiste de um conjunto de disciplinas linguísticas, literárias e didáticas simbioticamente interligados destinados a dar o graduado conhecimento substancial em todos estes, em correspondência ao nível MA. [+]

Idioma Inglês A perícia do núcleo ensinado dentro do estudo MA constrói sobre o programa de estudo BA anterior, e consiste de um conjunto de disciplinas linguísticas, literárias e didáticas simbioticamente interligados destinados a dar o graduado conhecimento substancial em todos estes, em correspondência ao nível MA. MÚSICA O objetivo é educar uma escola-leaver que é capaz de ensinar música em todos os tipos e graus de escolas. O estudo está empatado com anterior estudo solteiro, concentrou-se em ganhar o conhecimento musical especial e habilidades. grau estudo mestre concentra em colaboração com disciplinas pedagógicas e psicológicas e com a práxis em escolas básicas e altas para o desenvolvimento de competências pedagógicas musicais. Os sujeitos ter em conta a orientação pedagógica do mestrado. Descrição do exame de admissão e critérios de avaliação 1. Exame no primeiro tema - uma pontuação máxima de 30 pontos. 2. Exame no segundo assunto - uma pontuação máxima de 30 pontos. 3. exame oral - avaliar o conhecimento geral da pedagogia e psicologia dos recorrentes, e sua motivação para estudar os assuntos escolhidos - uma pontuação máxima de 30 pontos. Pontuação total - 90 pontos no máximo. Idioma Inglês O vestibular é realizado como um texto escrito constituída por uma parte linguística e literária. A parte linguística (disciplinas langue): análise de texto no que diz respeito à sua fonética, aspectos morfológicos, sintáticos e lexicológicos. Um candidato precisa ser bem versado em todas as disciplinas básicas dentro do sistema idioma Inglês (fonética, fonologia, lexicologia, morfologia e sintaxe). O teste linguística plumbs conhecimento dos candidatos da terminologia relevante, a sua capacidade de expor adequadamente fenômenos sistêmicos variado dentro de seu contexto original, e para dar uma ilustração prática usando algum material linguagem concreta. O teste também inclui sintaxe teórica (construções semi-clausal, negações, a ordem das palavras e frase funcional, etc.). A parte literária do teste plumbs consciência da literatura e da história literária dos recorrentes, ou seja, nas áreas de Inglês e Literatura Americana (tendências de desenvolvimento, representantes-chave e obras canônicas, o contexto histórico, etc.) de suas origens históricas até hoje. MÚSICA 1. Entrevista (máx. 15 pontos) - teoria musical, harmonia, formas musicais, história da música (máx. 10 pontos) - descrição da experiência musical pessoal e planos (máx. 5 pontos) 2. Audition (máx. 15 pontos) - Instrumental (piano ou violino obrigatória, outros instrumentos facultative) e de performance vocal em todo o comprimento da cca 10 minutos Pedagogia e Psicologia exame oral - avaliar o conhecimento geral da pedagogia e psicologia dos recorrentes, e sua motivação para estudar os assuntos escolhidos - uma pontuação máxima de 30 pontos. Condições de admissão Os candidatos são admitidos para estudar se cumprirem todos os requisitos de admissão: para apresentar um pedido em tempo e com todas as informações e os suplementos necessários, para entregar uma cópia autenticada da conclusão do programa de bacharelado, para passar um exame de entrada e alcançar pelo menos um ponto em cada parte e alcançar o número necessário de pontos determinados pelo Dean, para satisfazer quaisquer outros requisitos especificados em um determinado campo de estudo. [-]

Mestrado De Artes No Ensino De Línguas Inglês

The Hong Kong Polytechnic University, Department of English
campus Tempo integral Tempo parcial 1 - 2 anos September 2016 Hong Kong Kowloon +1 mais

Este programa é projetado para professores com experiência de ensino no terciário, adulto ou de nível secundário para desenvolver suas técnicas de resolução de problemas eficazes necessárias no exigente e mudanças no ambiente de ensino. É reconhecida pela Secretaria de Educação do Governo da RAEHK para o requisito de conhecimento do assunto para os professores. [+]

Mestrados em Ensino. Objectivos do Programa O objetivo deste programa é desenvolver graduados capazes de fazer uma contribuição imediata para educação. Este programa proporciona-lhe: - insights sobre as questões linguísticas, educacionais e internacionais relacionados com ensino de línguas Inglês - conhecimentos e habilidades extremamente relevantes para um professor de línguas Inglês eficaz - oportunidades para refletir e relacionar as tendências recentes em conceitos de educação para a sua própria experiência e prática - uma perspectiva crítica projetado para equipá-lo para os desafios em constante mudança ambiente de ensino de hoje - uma profundidade de conhecimento que vai melhorar a sua ambição de oferecer uma alta qualidade e excelente Inglês experiência no ensino da língua aos seus alunos Conteúdo do Programa O programa oferece um sistema baseado em crédito flexível em um ambiente de aprendizagem altamente interativo. - 6 temas centrais (18 créditos) - 4 disciplinas eletivas (12 créditos) REQUISITOS DO PROGRAMA O programa é flexível para atender às suas necessidades: - Você pode sair no PGD, 6 disciplinas obrigatórias (18 créditos) ou nível MA, 10 indivíduos (30 créditos) - modalidade mista de Presença: em tempo integral e de estudo a tempo parcial. Em tempo integral normalmente é concluída em um ano e meio expediente normalmente em 2 anos. - Momento conveniente: a maioria das aulas ocorrem à noite e / ou tardes de sábado - Reconhecimento Profissional: novo e servir os professores de língua inglesa que não sejam titulares de um graduando licenciatura em Inglês, mas tenham completado o programa com sucesso MAELT serão considerados pela Secretaria da Educação ( EDB) como tendo um grande grau idioma relevante. Atualmente, o MAELT atende aos requisitos Conhecimento Assunto da EDB (SKR). Os graduados atender Proficiência em Língua Exigência da EDB (LPR), desde que eles também cumprir a exigência de formação para professores de línguas. Taxa de Programa HK $ 3.200 por crédito para estudantes locais HK $ 4.500 por crédito para estudantes não-locais Entrada Requisitos Um diploma de bacharel ou equivalente. Dois anos de experiência de ensino no terciário, adulto ou nível secundário seria uma vantagem. Os pedidos também serão considerados de estudantes titulares de um primeiro graduando licenciatura em Inglês, mas que não têm experiência de ensino. Excelente competência em Inglês falado e escrito. Os candidatos devem atender a um dos seguintes requisitos: Um Teste de Inglês como Língua Estrangeira (TOEFL) pontuação de 96 ou acima para o teste baseado na Internet, 590 ou acima para o teste baseado em papel; Ou de um sistema Inglês Internacional Language Testing (IELTS) pontuação de pelo menos 7,0 para a escuta e leitura de seções e pelo menos 6,5 para o falar e seções escrita; Ou um nível de competência em Inglês, como demonstrado pelo desempenho na entrevista de admissão e teste escrito definido pelo Departamento de Inglês, o que indica que o requerente * é capaz de estudar com sucesso a nível MA ensinou. Notas: * Isso só se aplica a qualquer falantes nativos de inglês ou candidatos não nativos de Inglês com uma licenciatura de uma universidade usando o Inglês como meio de instrução (EMI). Alto-falantes não-nativos ou candidatos sem uma licenciatura de uma universidade EMI ainda tem que cumprir os requisitos linguísticos mínimos a nível University. Casos excepcionais devem ser considerados numa base caso-a-caso. [-]

Mestrado Em Formação De Professores De Espanhol Como Língua Estrangeira

Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER)
Online Tempo parcial 25 meses Espanha

Em tempos recentes, a posição privilegiada que se mudou para a língua espanhola, entre as línguas do mundo eo conseqüente aumento na demanda para o ensino ... [+]

Mestre em Formação de Professores de Espanhol como Língua Estrangeira

Em tempos recentes, a posição privilegiada que se mudou para a língua espanhola, entre as línguas do mundo eo conseqüente aumento da demanda por ensino do espanhol expuseram a necessidade de pesquisa antecedência, e formação nesta área.

Hoje o espanhol é a segunda língua de comunicação internacional ea quarta mais falada no mundo (a língua materna de mais de 400 milhões de pessoas em mais de 20 países). Os Estados Unidos têm mais de 30 milhões de falantes de espanhol no Canadá e espanhol é a língua com maior crescimento. Além disso, a demanda explosiva por cursos de línguas estrangeiras em espanhol que se originou no início da década de 90 e tem aumentado progressivamente até o presente, é outro fator positivo que denota a importância da formação de profissionais. ... [-]


Mestrado Em Ciências Da Educação - Teoria, Prática E Avaliação Do Ensino

University of Nicosia School of Education
campus Tempo integral 3 semestres September 2016 Chipre Nicósia Grécia Atenas +2 mais

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. [+]

Mestrados em Ensino. Duração (anos): 1,5 anos Qualificação atribuída: Ciências da Educação: Teoria, Prática e Avaliação da Instrução (MED, 1,5 anos ou 3 semestres) Nível de Qualificação: 2º ciclo (Mestrado) Língua de Instrução: grego Modo de Estudo: Full ea tempo parcial Créditos Mínimo: 30 Mínimo Créditos ECTS: 90 Perfil do Programa: 7.1 Finalidade A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente. 7.2 Objetivos 1. Promover e apoiar o ensino de qualidade através da análise de premissas sociológicas, filosóficas e psicológicas relativas à organização, execução e avaliação do ensino. 2. Para contribuir para a modernização do ensino, orientando e exercendo papel consultivo tanto nos programas de desenvolvimento ao nível da escola e em termos de organização, condução e avaliação do ensino. 3. Aprofundar os resultados da investigação, bem como questões metodológicas relacionadas com a organização e realização de ensino. 4. Para utilizar a mais recente tecnologia para fins de ensino e aprendizagem. 5. Aprofundar questões perícia, fabricação conquistas ensaios, análise e documentação de resultados de aprendizagem e acompanhamento do progresso acadêmico dos alunos. 6. Aplique uma variedade de técnicas de observação sistemática e avaliação do ensino. 7. Aprofundar o conhecimento sobre as questões, relacionadas com a orientação e desenvolvimento pessoal pedagógico. 8. Exercer papel de "catalisador" para a qualidade do ensino, a cultura escolar ea visão da escola e desenvolvimento da unidade escolar como um todo. 9. Para examinar criticamente os resultados da investigação educacionais e suas implicações no trabalho diário unidade escolar e organizar o seu próprio esforço de pesquisa. Saídas Profissionais: Os graduados do programa terá as seguintes opções: 9.1 Para buscar cargo de gestão ao nível da escola (por exemplo, Manager, Gerente Assistente) e / ou do Ministério da Educação e Cultura (eg Inspector). 9.2 Para trabalhar como instrutores do Instituto Pedagógico. 9.3 Compreender posição acadêmica em uma instituição de ensino superior. Acesso a Estudos Mais Avançados: Os graduados do programa pode prosseguir estudos de doutoramento. [-]

Mestrado Em Linha Da Educação (MED) Em Ensino E Tecnologia

William Woods University
Online Tempo parcial September 2016 Estados Unidos da América Fulton

Tecnologia e mídia estão conduzindo uma revolução na aprendizagem, ensino e formação, tanto na sala de aula tradicional e do centro de aprendizagem corporativa. Tecnologia incentiva uma nova forma de aprendizagem que promove a cooperação, colaboração, resolução de problemas e habilidades de pensamento de ordem superior que são valiosas ao longo da vida. O Mestre William Woods, da Universidade de Educação em Ensino e Tecnologia grau irá prepará-lo para ficar no líder ... [+]

On-line Mestrado em Educação (MED) em Ensino e Tecnologia Tecnologia e mídia estão conduzindo uma revolução na aprendizagem, ensino e formação, tanto na sala de aula tradicional e do centro de aprendizagem corporativa. Tecnologia incentiva uma nova forma de aprendizagem que promove a cooperação, colaboração, resolução de problemas e habilidades de pensamento de ordem superior que são valiosas ao longo da vida. O Mestre William Woods, da Universidade de Educação em Ensino e Tecnologia grau irá prepará-lo para permanecer na vanguarda desta tendência e usar o seu aprendizado para melhorar a aprendizagem de outras pessoas, onde quer que você escolher para aplicá-la. Vantagens do programa Este grau inclui cursos sobre educação, pesquisa e tecnologia que suportam os métodos de ensino melhorada através do uso da tecnologia. Se você trabalha em um distrito escolar, ele vai melhorar suas habilidades de ensino, com o potencial para avançar você para uma posição como um coordenador de tecnologia de instrução ou de ensino técnico tecnologia. Como treinador de negócios ou especialista em multimídia, você vai encontrar essas habilidades valiosas em reunião de treinamento de vendas, desenvolvimento profissional e outras metas de aprendizagem corporativa. O aprendizado que você ganha lhe permitirá pesquisar e avaliar novas ferramentas, materiais e programas que os incorporam de design, e avaliar a sua eficácia. Cursos - EDU500 Atualidades em Educação - EDU520 Research Design - EDU543 Ensino e Aprendizagem na nova paisagem Digital - Aplicações de Software EDU558 para Programas Acadêmicos - EDU561 Design Instrucional Com Tecnologia - Teorias Instrucionais EDU563 Aplicada e Estratégias Usando Tecnologia - EDU571: Integração de Produção Multimídia e Curriculum - EDU589: Ensino e Tecnologia Capstone Project - EDU590 Avaliação da aprendizagem do estudante O seu Mestrado em Educação grau (M.Ed.) no trabalho Se você trabalha em um distrito escolar, ele vai melhorar suas habilidades de ensino, com o potencial para avançar você para uma posição como um coordenador de tecnologia de instrução ou de ensino técnico tecnologia. Como treinador de negócios ou especialista em multimídia, você vai encontrar essas habilidades valiosas em reunião de treinamento de vendas, desenvolvimento profissional e outras metas de aprendizagem corporativa. O aprendizado que você ganha lhe permitirá pesquisar e avaliar novas ferramentas, materiais e programas que os incorporam de design, e avaliar a sua eficácia. Os requisitos de admissão - Aplicação Concluído - Você deve ter um GPA 2,5 em seu curso de graduação a ser considerado para a admissão no programa de pós-graduação. - No diploma de ensino anterior necessária. [-]

Mestrado Em Ensino De Inglês Para Auto-aprendizagem (virtual)

Universidad de La Sabana, Department of Foreign Languages and Cultures
Online Tempo integral 2 anos January 2017 Colômbia Compartilhar

Os graduados do Mestrado em Ensino de Inglês para Self-Directed Aprendizagem da Universidade de La Sabana são profissionais altamente competentes na área de humanas. [+]

Mestrados em Ensino. Mestrado em Ensino de Inglês para auto-aprendizagem (Virtual) PERFIL DO REQUERENTE O candidato para o Mestrado em Ensino de Inglês para a Aprendizagem-auto-dirigida na Universidade de La Sabana Professional é um professor praticando ou ensinando Inglês ou conteúdos de ensino, interessados ​​em ser um pioneiro na implementação de modelos permitindo pedagógico-lo para enfrentar os desafios da sociedade do conhecimento. Isso será refletido nos hábitos para a própria vida e seus alunos a aprender através do uso de ferramentas de tecnologia de ponta. PERFIL PROFISSIONAL Os graduados Mestrado em Ensino de Inglês para auto-aprendizagem Universidade de La Sabana são profissionais altamente competentes na área de humanas, pedagogia e investigación.Ellos contar com uma visão interdisciplinar clara de sua prática para lhes permitir levar a cabo processos de reflexão e de investigação continua estruturado, e promover sua própria excelência e melhoria contínua de sua competência comunicativa em Inglês. Os graduados do Mestrado levar soluções criativas e inovadoras em sua prática e incentivar o desenvolvimento de hábitos de auto-aprendizagem ao longo da vida e em seus alunos através do uso de ferramentas tecnológicas. Acima de tudo, promover a educação global, que as pessoas podem enfrentar os desafios da sociedade do conhecimento de hoje com o pleno respeito pela dignidade humana como princípio fundamental. Essas habilidades levar a actualização contínua e uma melhor comunicação e colaboração com colegas e estudantes, fornecendo-lhes ferramentas para oferecer soluções que atendam as demandas de sua experiência de ensino e aprendizagem e contribuir para a implementação de projetos educacionais em suas instituições. O Diploma de Graduação em TESOL concedido pela Universidade Anaheim certifica padrões internacionais de graduados, dando-lhes uma vantagem competitiva e uma visão mais ampla em diferentes contextos profissionais. Os requisitos de admissão INSCRIÇÕES Congratulamo-nos com o registro de profissionais atualmente envolvidos em qualquer área de ensino de Inglês ou Inglês content. Os requisitos de acesso são: Curso de graduação em ensino de idiomas ou em qualquer outra área. Competência equivalente ao Inglês B2 ou superior de acordo com o Quadro Europeu Comum. Conhecimentos básicos de tecnologia da informação e comunicação (MS Office, Internet, E-mail) 24 horas o acesso a computador e internet (obrigatório) ECHA INICIAÇÃO Próximo coorte: (Semestre Segundo Ano 2014) As aulas começam em 02 de setembro de 2014. Dias de indução 19 de agosto 29 de 2014. [-]

Programa De Mestrado Em Educação De Professores, M.Ed.

University of Tampere
campus Tempo integral 2 anos August 2016 Finlândia Tampere

O programa visa promover o desenvolvimento de conhecimentos especializados em matéria de ensino e aprendizagem, e é projetado para professores formalmente qualificados interessados ​​em expandir e aprofundar as suas competências profissionais. [+]

Aplicar em 14 de dezembro, 2015 - 27 de janeiro de 2016 Coordenação School: Escola Superior de Educação Duração: dois anos lectivos Programa período: semestre de outono 2016 - Primavera semestre 2018 Extensão: 120 créditos / créditos ECTS O programa visa promover o desenvolvimento de conhecimentos especializados em matéria de ensino e aprendizagem, e é projetado para professores formalmente qualificados interessados ​​em expandir e aprofundar as suas competências profissionais. O programa centra-se em vários aspectos da educação, incluindo as condições sociais e globais de aprendizagem e de educação, estudos de currículo, avaliação e qualidade da educação, liderança e pesquisa atual. Os alunos são fornecidos com uma visão e competências para implementar as melhores elementos do renomado sistema escolar finlandês em vários contextos. Eles vão adquirir uma compreensão ampla das relações entre aprendizagem, ensino e currículo, e competências para desenvolver competências individuais e colegial na comunidade escolar. O Faculdade de Educação é uma comunidade de investigação e aprendizagem com qualidade superior experiência social e cultural, dedicado a explorar e analisar as mudanças na educação e na sociedade. Pesquisa da Escola está focada nas mudanças e processos de transformação em curso na sociedade e em ambientes educacionais, tanto no contexto nacional e internacional, e sobre o papel ativo da educação nesta mudança. Os resultados de pesquisa, projetos e atividades de desenvolvimento de influenciar a sociedade e as qualidades da educação em todos os níveis educacionais. O programa baseia-se em sua forte ligação com up-to-date investigação e do sistema escolar finlandês, bem como a vasta gama de conhecimentos e experiência profissional dos professores ea unidade organizadora. Aqueles formar a partir do programa terá o conhecimento e as competências para desenvolver inovador educacional práticas, currículos e escolas como professores especialistas, mentores ou organizadores de aprendizagem. Elegibilidade Os critérios de elegibilidade para o Programa de Mestrado em Educação Professor consistem em duas partes: a Universidade de Tampere critérios gerais de elegibilidade e os critérios de elegibilidade específicos do programa. Os critérios específicos do programa especificar e / ou completar os critérios gerais. Os candidatos devem atender tanto a fim de ser considerado elegível. Gerais de elegibilidade: Para ser elegível para se candidatar a um programa de mestrado na UTA, o candidato deve ter um nível universitário completo grau de licenciado ou equivalente no domínio do programa desejado ou em um assunto intimamente relacionadas e fluência em Inglês suficientemente avançado para estudos acadêmicos. O grau de licenciado ou equivalente deve ser concluída até o momento em que o programa começa. Se o grau não está concluída até o final do período de aplicação, o requerente pode ser aceite para o programa com a condição de que ele / ela envia uma cópia oficialmente autenticada do certificado comprovativo do grau para a secretaria da escola até 29 de Julho de 2016. Se o certificado não é emitido em Inglês, finlandês ou sueco, uma tradução oficialmente confirmada completa e precisa em uma dessas línguas deve ser incluída. O certificado de grau deve chegar ao escritório da escola dentro do prazo. Um candidato bem sucedido será, neste caso, em primeiro lugar recebe uma notificação sobre a aceitação condicional e mais tarde uma carta oficial de aceitação uma vez que o certificado comprovativo do grau atingiu o escritório School. Critérios de elegibilidade específicos do Programa: Para ser elegível para se candidatar ao Programa de Mestrado em Formação de Professores, o candidato deve ter: um maior grau universitário de uma universidade ou uma universidade de ciências aplicadas (nenhum campo específico exigido) de bacharelado ou E uma qualificação formal de ensino (professor certificado) no país onde certificado comprovativo do grau de Licenciatura foi emitido. Os candidatos devem enviar um certificado oficial ou uma descrição do conteúdo da sua qualificação formal de ensino, e fornecer um link para um site onde esta informação pode ser verificada (universidade, ministério, etc.) [-]

Master in Foreign Language Acquisition and Teaching

Northern (Arctic) Federal University
campus Tempo integral 2 anos September 2016 Rússia Arkhangelsk

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Mestrados em Ensino. [-]

Mestrado Em Educação Em Currículo E Instrução

Shippensburg University
campus Tempo integral September 2016 Estados Unidos da América Shippensburg

O programa de pós-graduação que conduz ao grau de Mestre em Educação em Currículo e Instrução é oferecido para totalmente certificadas professores do ensino básico e secundário.( [+]

Mestre em Educação em Currículo e Instrução

O programa de pós-graduação que conduz ao grau de Mestre em Educação em Currículo e Instrução é oferecido para totalmente certificadas professores do ensino básico e secundário. (A certificação é uma opção no Cluster Infantil apenas.) Sua finalidade é promover o crescimento professor através da exploração dos princípios da teoria e da prática que melhorar o ensino. Este programa de graduação requer a conclusão de 36 créditos de pós-graduação horas semestrais.

O Programa

O programa de mestrado currículo e instrução de grau promove o crescimento professor através da exploração dos princípios da teoria e da prática que melhorar o ensino. O programa consiste em um núcleo de 18 créditos que se concentram em quatro áreas críticas embutidas no ensino eficaz: • Currículo e Avaliação (3 crs.) • Ensino Eficaz e Liderança (6 crs). • O aluno (6 crs). • Foco em Pesquisa (3 crs). ... [-]


Mestrado Em Ensino De Inglês

Universitat Rovira i Virgili
Online e campus combinado Tempo parcial 1 ano September 2016 Espanha Tarragona

Este mestre é a continuidade da excisão do Mestrado em Ensino de Línguas Estrangeiras (ELE / ILE), introduzido em 2007, com duas especialidades, Inglês e Espanhol. O Mestrado em Ensino de Inglês tem como objetivo a formação de especialistas na área de ensino de Inglês em diferentes níveis, tanto generalista e especializada. A orientação do título é misturado como uma combinação profissional e campos ... [+]

Mestrados em Ensino. Mestrado em Ensino de Inglês Este mestre é a continuidade da excisão do Mestrado em Ensino de Línguas Estrangeiras (ELE / ILE), introduzido em 2007, com duas especialidades, Inglês e Espanhol. O Mestrado em Ensino de Inglês tem como objetivo a formação de especialistas na área de ensino de Inglês em diferentes níveis, tanto generalista e especializada. A orientação do título é misturado em termos combina as áreas profissionais e de pesquisa, e é destinado a graduados, nacionais ou estrangeiras, com ou sem experiência, que querem orientar sua carreira para o ensino de Inglês. Perspectivas de carreira O escopo da obra por excelência é o ensino de Inglês a todos os níveis. O ensino das línguas em geral, proporciona aos alunos uma formação multidisciplinar na área de humanas que lhes permite todos os tipos de atividades de transferência de conhecimento cultural relacionados. PROGRAMAÇÃO Tarde 17: 00h às 19: 00h (mais estágio) Língua de ensino 100% Inglês Qualificações para a admissão Os estudantes podem acessar os estudos de mestrado por meio das seguintes qualificações: Graduados diploma universitário oficial em Inglês Filologia; Licenciatura em Inglês; Licenciatura em Modern, cultura e comunicação Línguas; Licenciatura em Tradução e Interpretação, ou outras licenciaturas que incluem estudos extanjeras línguas como o Diploma de Professor Especializado em Língua Estrangeira ou Grau Infantil ou Ensino Fundamental mencionar Inglês, Diploma ou Licenciatura em Turismo e outras licenciaturas afins. O Mestre está aberto a pessoas que possuam um diploma universitário oficial, licenciado / a, diploma / a, ou equivalente, não diretamente relacionadas, neste caso, será necessário ter uma formação complementar (ver regras específicas) Graduados com certificado oficial emitido por uma instituição de ensino superior do EEES, que autoriza o país emissor para o acesso ao mestre. Alunos com um diploma estrangeiro de sistema educacional fora do EEES não aprovado, após verificação pela universidade que: o nível de formação equivalente aos correspondentes títulos universitários espanhóis capacitar o país emissor para o acesso a estudos de pós-graduação Documentação específica exigida Credenciamento de conhecimento de campeonatos estrangeiros: - Nível C1 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas - 5º curso ou certificação de Oficial Language School - Cambridge Certificate in Advanced Inglés - TOEFL, mínimo 110 [-]

Mestrado De Ensino (primário)

University of Newcastle
campus Tempo integral 2 anos January 2017 Austrália Newcastle

O programa de Mestrado em Ensino prepara você para a sala de aula, e inclui dois períodos de hands-on práticas de ensino nas escolas. Segundo o Departamento de NSW de Educação, a demanda por professores é particularmente forte nas áreas de ensino secundário da matemática, ciência, tecnologia, Inglês, educação especial, estudos jurídicos, estudos de negócios e comércio. [+]

Professores estão na demanda

Agora é um grande momento para você começar a ensinar. Professores estão na demanda nacional e internacionalmente, e essa demanda só deverá aumentar à medida que o corpo docente atual atinge a idade de aposentadoria.

Segundo o Departamento de NSW de Educação, a demanda por professores é particularmente forte nas áreas de ensino secundário da matemática, ciência, tecnologia, Inglês, educação especial, estudos jurídicos, estudos de negócios e comércio.

No entanto, os professores de todas as disciplinas secundárias, bem como professores do ensino primário pode encontrar trabalho, muitas vezes em tempo integral e, certamente, como casual e professores temporários em todo NSW. Oportunidades semelhantes para graduados existem em todo Estado e Território sistemas de educação, bem como em escolas católicas e independente. ... [-]


Mestrado Em Educação - Ensino De Aprendizes Da Língua Inglesa (classes K-12)

Walden University
Online Tempo integral Estados Unidos da América

Você provavelmente já encontrou os alunos na sala de aula para quem o Inglês é a segunda língua. A população crescente de alunos de língua Inglês K-12 (ELL), nos Estados Unidos apresenta novas oportunidades para [+]

Mestrados em Ensino. Você provavelmente já encontrou os alunos na sala de aula para quem o Inglês é a segunda língua. A população crescente de K-12 aprendizes de língua Inglês (ELL), nos Estados Unidos apresenta novas oportunidades para as escolas e os professores a descobrir e abraçar a diversidade cultural e linguística que todos os alunos trazem para a sala de aula. Mestrado Walden em Ciências da Educação com especialização em Ensino da Língua Inglesa oferece-lhe a oportunidade de explorar estratégias que podem ajudá-lo a atender às necessidades específicas dos alunos ELL em sua sala de aula. Desenvolvido para refletir orientações profissionais estabelecidas pelos Professores de Inglês para Falantes de Outras Línguas (TESOL), esta especialização pode ajudar a criar ambientes K-12 aprendizagem que são simpáticos ao e eficazes para todos os alunos. Com esta especialização, você pode: - Descubra estratégias para identificar, interpretar e avaliar os proficencies linguísticas de alunos de língua Inglês na sala de aula K-12. - Saiba como adaptar suas técnicas de instrução atual e materiais didáticos para esses alunos. - Explorar formas de melhorar a colaboração entre as famílias dos alunos ELL e funcionários da escola. - Ambientes de aprendizagem design que atendam às necessidades dos diversos alunos cultural e linguisticamente. Resultados de Aprendizagem Programa MS em Educação totalmente on-line da Walden centra-se nas estratégias que visam levar a um maior aproveitamento dos alunos eo sucesso professor. Especializações do programa ensinar habilidades avançadas que são projetados para melhorar a aprendizagem dos alunos. Cada área de especialização incentiva educadores de colocar suas novas habilidades à prova em situações reais de sala de aula e da escola e desafiar continuamente os resultados de ensino e aprendizagem. Licenciados deste programa será preparado para: - tratar os alunos de forma equitativa, reconhecendo as diferenças individuais que distinguem um aluno de outra e ajustar sua prática baseada na observação e conhecimento dos interesses dos seus alunos, habilidades, competências, conhecimentos, a situação familiar e de pares relações. - Criar vários caminhos para as matérias que ensinam, através de seu conhecimento de como o assunto é criado, organizado, ligado a outras disciplinas, e aplicado a contextos do mundo real. - Gerenciar e monitorar a aprendizagem dos alunos para criar, enriquecer, manter e alterar as configurações de instrução para capturar e manter o interesse dos seus alunos e para fazer o uso mais eficaz do tempo. - Desenha-se no conhecimento do desenvolvimento humano, a temática ea disciplina, eo entendimento dos alunos para fazer julgamentos sobre a prática de princípios de som. - Contribuir para a eficácia da escola, trabalhando em colaboração com as famílias, a comunidade e outros profissionais sobre a política educacional, desenvolvimento curricular e desenvolvimento de pessoal. [-]