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Ensino

Ensinar é um campo para aqueles que querem fazer a diferença, não só para os alunos individuais, mas também a nível mundial no nosso futuro interligados. O programa, que promete fornecer as competências essenciais e as qualificações necessárias para o sucesso na educação, é um Mestrado em Ensino. Quer seja nas escolas primárias, escolas secundárias, faculdades particulares e universidades públicas, um Mestrado em Ensino abre as portas para um caminho profissional gratificante na educação.

Mestrado em Ensino programas são oferecidos em universidades e instituições de todo o mundo, na Austrália, Bruneu, Alemanha, Irlanda, Israel, Cazaquistão, Malásia, Holanda, Cingapura, Espanha, Turquia, Reino Unido, EUA e muito mais. Mestrado em Ensino de programas de graduação são oferecidos em full-time, part-time, on-line ou até mesmo à distância modalidades de ensino.Os alunos vão se tornar especialistas em todos os mais atualizados métodos de ensino profissional, com uma forte ênfase na aprendizagem prática e aquisição de competências do mundo real, Mestrado em candidatos de Ensino aprender fazendo.

Se você apontar para uma carreira satisfatória no ensino, e já completou um bacharelado em uma área de assunto relacionado, um mestrado em ensino é o programa de graduação que irá fornecer as competências e qualificações essenciais para enfrentar todos os desafios profissionais. Desça e clique para ler mais sobre Mestrado em programas de ensino, hoje!

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Máster Profesor De Espanhol Como Língua Estrangeira

UNIBA Centro Universitario Internacional de Barcelona
Online Tempo integral 18 meses April 2016 Espanha Barcelona

Con más de 500 millones de hablantes que lo tienen como idioma materno, el español es La Segunda lengua nativa más utilizada del mundo, por delante del inglés y tan solo por superada el mandarim. Según un estudio elaborado por el catedrático Manuel Ángel Vázquez Medel, en el año 2050, el español Será, la lengua materna más extendida del planeta. [+]

Mestrado em Ensino - Ensino. Presentación Y OBJETIVOS Con más de 500 millones de hablantes que lo tienen como idioma materno, el español es La Segunda lengua nativa más utilizada del mundo, por delante del inglés y tan solo por superada el mandarim. Según un estudio elaborado por el catedrático Manuel Ángel Vázquez Medel, en el año 2050, el español Será, la lengua materna más extendida del planeta. Estados Unidos ya cuenta con 50 millones de ciudadanos de origen hispano, colectivo that representação el 21% de los alumnos y educación primaria de alumnas. De ahí that, en las escuelas secundarias y Universidades de este país, un 53% de los estudiantes de Lenguas extranjeras opte por el español. Estas Evidencias demuestran la creciente Proyección del en castellano todo el mundo y las Oportunidades profesionales parágrafo quienes quieran enseñarlo a personas que no tienen lo como Língua materna. UNIBA pone en marcha su Máster Universitario de Profesor de Espanhol como Língua Estrangeira, that prepara um Futuros profesionales en la investigación y la impartición del Espanhol como Língua Estrangeira (ELE). El Programa proporciona una completa formación Teórica y práctica en la Enseñanza de las lenguas extranjeras en general y de ELE en particular, y además, forma a los Participantes en las Diferentes áreas de investigación ligadas a este ámbito de conocimiento. Con Este Programa de estudios: Dominarás los conceptos fundamentales en la Enseñanza y aprendizaje de Lenguas y extranjeras sabras aplicarlos um Contextos Educativos Concretos. Conoceras los Enfoques Didacticos propios de la Enseñanza del Espanhol como Língua Estrangeira (ELE) y podrás ponerlos en práctica en Diversos Programas formativos. Estaras Preparado / a parágrafo analizar aplicar y Actividades educativas y en el desarrollarlas aula, propiciando así nuevas Oportunidades de Aprendizagem. Podrás elaborar Trabajos de Investigación en aprendizaje y Didáctica de ELE. Sabras utilizar herramientas that faciliten reflexión sobre el proceso formativo propio, parágrafo Poder así evaluar la propia Actuación docente en función de las exigencias del contexto educativo. Conseguirás una titulación oficial de mestrado y una formación que te permitirá cursar un Programa de doctorado. Este título de profesor de español en el extranjero te ofrecerá la oportunidad de perfecta formarte a distancia en una profesión de creciente DEMANDA. Requisitos de acceso PERFIL Recomendado Graduados Este mestrado se dirige especialmente a licenciados / as y / as (o titulados / as con estudios Extranjeros comparables) en Filología, Traducción y Pedagogia, o bien uma otros titulados que quieran reorientar su carrera profesional, ya sean españoles o extranjeros. Desde su origen, el máster ha tenido un carácter marcadamente internacional y lo han cursado estudiantes de los continentes Cinco. Se pretende that this diversidad se Mantegna y con el Permita Continuar enriquecimiento interculturais that representação trabajar con Grupos de estudiantes de procedencias Diversas. Generales Requisitos De acuerdo con lo establecido en el artículo 16 do Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, parágrafo acceder a los universitarios másteres oficiales, se debe estar en posesión de uno de los siguientes Títulos: Título universitario oficial español. Título expedido por una Institución de Educação Superior del EEES that faculte en el país de expedición, parágrafo acceder a las Enseñanzas de mestrado oficial. Título ajeno al EEES. En ese Caso, Sera necesaria la homologación uma un título universitario oficial español o bien la comprobación previa (homologación pecado) POR parte de la Universidad de Barcelona de that los Estudios cursados ​​corresponden a una formación equivalente a la de los Títulos universitarios oficiales Españoles y de Que los estudios cursados ​​facultan, en el país that expide el título, parágrafo acceder um estudios de mestrado oficial. La aceptación en un mestrado oficial não implica, en ningún Caso, la homologación del título previo ni el reconocimiento um otros efectos que el de cursar una Ensino de mestre. Requisitos Específicos Ser licenciado / AO graduado / a (o tener una titulación extranjera comparável) en Filología, Lingüística, Traducción, Pedagogia, Educação o Lenguas Modernas. Asimismo, se admitirán también Candidatos / as de otras titulaciones afines al área de conocimiento de las Ciencias Sociales y Jurídicas (Historia, Derecho, Economía, etc.), ya que su formación los Capacita parágrafo enseñar el español propio de los profesionales Discursos. Los estudiantes que no tengan el Espanhol como Língua materna deberán Poder demostrar un alto nivel de competencia oral, Escrita y en español (equivalente al nivel C1 o C2 del Marco Común Europeo de Referencia, MCer), o el bien Estar posesión del diploma DELE del superiores nivel C2, expedido por el Instituto Cervantes. Se recomienda Contar, Como Mínimo, con el nivel B2 de inglés (certificado de nivel avanzado de las escuelas de idiomas oficiales o Primeiro Certificado em Inglês de la Universidad de Cambridge). Igualmente, se valorará el dominio de otras lenguas extranjeras. Para los estudiantes não procedentes de Filología, Lingüística, Traducción, Pedagogia, Educação o Lenguas Modernas que quieran reorientar su actividad profesional hacia la Enseñanza de ELE, se ofrece un complemento formativo de 10 ECTS con dos asignaturas (CADA una de 5 ECTS): Introducción a la Didáctica de Lenguas Extranjeras e Introducción a la Lingüística parágrafo Professores de Lenguas Extranjeras. En estas asignaturas complementarias se trabajan respectively los Fundamentos da Didáctica de las lenguas extranjeras y de la lingüística parágrafo Garantizar un nivel Mínimo de homogeneidad en los conocimientos iniciales de estudiantes de Distintos perfiles y procedentes de áreas Diferentes. BECAS Y Ayudas Con el objetivo de facilitarte el acceso a tus estudios, UNIBA pone a tu Disposição varios Tipos de becas: Becas POR meritos Académicos Becas propias: otorgadas por el comité de admisiones a los estudiantes con buen expediente profesional. Becas y ayudas del Ministerio de Educación u otros Organismos oficiales estatales. En todo momento nuestros asesores pedagógicos te informarán de la vigencia de Cada una y podrán orientarte sobre las necesidades y pasos um Seguir a la hora de Solicitar cualquiera de estas becas. SALIDAS PROFESIONALES El Máster Universitario de Profesor de Espanhol como Língua Estrangeira te Faculta parágrafo trabajar Como: Profesor / a de Espanhol como Língua Estrangeira. Diseñador / AO editor / a de materiales Didacticos Relacionados con el Espanhol como Língua Estrangeira. Gestor / a de Centros de Consultoría lingüística. Consultor / a lingüístico / a. Investigador / a en el ámbito de la Didáctica de la lengua. Especialista en la aplicación de las TIC a la Enseñanza del Espanhol como Língua Estrangeira. Este mestrado es un Referente en empleabilidad e inserción laboral de los estudiantes que lo superan, gracias al prestigio de las Universidades Participantes. [-]

Mestrado em Ciências da Educação – Área de Especialização em Supervisão Pedagógica na Educação em Línguas (e-learning)

Universidade do Minho - Instituto de Educação
Online Tempo integral October 2016 Portugal Braga

O Ciclo de Estudos Conducente ao Grau de Mestre em Ciências da Educação – Área de Especialização em Supervisão Pedagógica na Educação em Línguas é um Mestrado destinado à formação contínua de Educadores de Infância e de professores, na área das Línguas. [+]

O Ciclo de Estudos Conducente ao Grau de Mestre em Ciências da Educação – Área de Especialização em Supervisão Pedagógica na Educação em Línguas é um Mestrado destinado à formação contínua de Educadores de Infância e de professores, na área das Línguas. O Mestrado visa: promover a aquisição e o desenvolvimento de saberes na área da supervisão, com especial incidência no contexto da educação em línguas; promover o desenvolvimento de competências de autoformação do professor, com base em investigação na educação em línguas; promover a preparação de formadores de professores para os ensinos Básico e Secundário; fomentar a investigação e a inovação no domínio da supervisão na educação em línguas. Articulando áreas de formação transversais e específicas, o Mestrado desenvolve progressivamente competências nas dimensões supervisiva, didática e investigativa. A conclusão do primeiro ano confere o direito a um Diploma de Especialização em Supervisão Pedagógica na Educação em Línguas. A aprovação na totalidade do Mestrado confere o grau de Mestre em Ciências Educação [-]

Mestrado Em Formação De Professores De Espanhol Como Língua Estrangeira

Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER)
Online Tempo parcial 25 meses Espanha

Em tempos recentes, a posição privilegiada que se mudou para a língua espanhola, entre as línguas do mundo eo conseqüente aumento na demanda para o ensino ... [+]

Mestre em Formação de Professores de Espanhol como Língua Estrangeira

Em tempos recentes, a posição privilegiada que se mudou para a língua espanhola, entre as línguas do mundo eo conseqüente aumento da demanda por ensino do espanhol expuseram a necessidade de pesquisa antecedência, e formação nesta área.

Hoje o espanhol é a segunda língua de comunicação internacional ea quarta mais falada no mundo (a língua materna de mais de 400 milhões de pessoas em mais de 20 países). Os Estados Unidos têm mais de 30 milhões de falantes de espanhol no Canadá e espanhol é a língua com maior crescimento. Além disso, a demanda explosiva por cursos de línguas estrangeiras em espanhol que se originou no início da década de 90 e tem aumentado progressivamente até o presente, é outro fator positivo que denota a importância da formação de profissionais. ... [-]


Mestrado Em Segunda Língua De Aprendizagem E Ensino

University of New York in Prague UNYP
campus Tempo integral September 2016 Checa, República Praga

Este programa é projetado para ambos os graduados com experiência de ensino e prática de professores e formadores em línguas que desejam construir uma carreira em línguas modernas e Inglês como língua estrangeira. [+]

Mestre em Second Language Learning and Teaching Este programa é projetado para ambos os graduados com experiência de ensino e prática de professores e formadores em línguas que desejam construir uma carreira em línguas modernas e Inglês como língua estrangeira. Ele permite que os alunos façam uma contribuição efetiva para a aprendizagem de línguas em sua organização através de pesquisa, desenvolvimento e aplicação de novos conhecimentos e melhorar as perspectivas de carreira em mais e mais elevada educação. Os alunos são introduzidos a um vasto leque de investigação em línguas aplicadas, nomeadamente as actividades de investigação e temas que afetam o ambiente de aprendizagem de línguas, incluindo a aquisição da linguagem segundo e método comunicativo. Os alunos também exploram a investigação em aprendizagem de línguas em relação ao ambiente de aprendizagem prática. Eles adquirem as habilidades para escrever e utilizar ferramentas de aprendizagem linguística assistida por computador e conduzir um projeto de pesquisa na aprendizagem de línguas e ensino de línguas. Os objetivos do programa são: Para analisar a teoria ea pesquisa em linguagens aplicadas, particularmente as actividades de investigação e quadros teóricos que afetam a aprendizagem de línguas e ensino da língua e teste Para explorar a interface entre a investigação em aprendizagem de línguas e do ambiente de aprendizagem prática Para avaliar o papel eo futuro da tecnologia da informação com um quadro de aprendizagem de línguas baseada em recursos Para desenvolver uma consciência de métodos não-tradicionais (ou seja, não baseadas em sala de aula) da aprendizagem de línguas Para fornecer as competências de investigação e conhecimento dos métodos de investigação na aprendizagem de línguas para capacitar o aluno a realizar o seu próprio projecto. Os alunos são obrigados a estudar as seguintes disciplinas obrigatórias: Questões-chave no Second Language Teaching (30 créditos) Métodos de Investigação em Language Learning (30 créditos) (30 créditos) O Uso da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) no Second Language Learning (30 créditos) (30 créditos) Aquisição de Segunda Língua (30 créditos) (30 créditos) Projeto de Pesquisa (MAMLL / LL & JLT) (60 créditos) (60 créditos) [-]

Mestrado De Artes No Ensino De Línguas Inglês

The Hong Kong Polytechnic University, Department of English
campus Tempo integral Tempo parcial 1 - 2 anos September 2016 Hong Kong Kowloon +1 mais

Este programa é projetado para professores com experiência de ensino no terciário, adulto ou de nível secundário para desenvolver suas técnicas de resolução de problemas eficazes necessárias no exigente e mudanças no ambiente de ensino. É reconhecida pela Secretaria de Educação do Governo da RAEHK para o requisito de conhecimento do assunto para os professores. [+]

Mestrado em Ensino - Ensino. Objectivos do Programa O objetivo deste programa é desenvolver graduados capazes de fazer uma contribuição imediata para educação. Este programa proporciona-lhe: - insights sobre as questões linguísticas, educacionais e internacionais relacionados com ensino de línguas Inglês - conhecimentos e habilidades extremamente relevantes para um professor de línguas Inglês eficaz - oportunidades para refletir e relacionar as tendências recentes em conceitos de educação para a sua própria experiência e prática - uma perspectiva crítica projetado para equipá-lo para os desafios em constante mudança ambiente de ensino de hoje - uma profundidade de conhecimento que vai melhorar a sua ambição de oferecer uma alta qualidade e excelente Inglês experiência no ensino da língua aos seus alunos Conteúdo do Programa O programa oferece um sistema baseado em crédito flexível em um ambiente de aprendizagem altamente interativo. - 6 temas centrais (18 créditos) - 4 disciplinas eletivas (12 créditos) REQUISITOS DO PROGRAMA O programa é flexível para atender às suas necessidades: - Você pode sair no PGD, 6 disciplinas obrigatórias (18 créditos) ou nível MA, 10 indivíduos (30 créditos) - modalidade mista de Presença: em tempo integral e de estudo a tempo parcial. Em tempo integral normalmente é concluída em um ano e meio expediente normalmente em 2 anos. - Momento conveniente: a maioria das aulas ocorrem à noite e / ou tardes de sábado - Reconhecimento Profissional: novo e servir os professores de língua inglesa que não sejam titulares de um graduando licenciatura em Inglês, mas tenham completado o programa com sucesso MAELT serão considerados pela Secretaria da Educação ( EDB) como tendo um grande grau idioma relevante. Atualmente, o MAELT atende aos requisitos Conhecimento Assunto da EDB (SKR). Os graduados atender Proficiência em Língua Exigência da EDB (LPR), desde que eles também cumprir a exigência de formação para professores de línguas. Taxa de Programa HK $ 3.200 por crédito para estudantes locais HK $ 4.500 por crédito para estudantes não-locais Entrada Requisitos Um diploma de bacharel ou equivalente. Dois anos de experiência de ensino no terciário, adulto ou nível secundário seria uma vantagem. Os pedidos também serão considerados de estudantes titulares de um primeiro graduando licenciatura em Inglês, mas que não têm experiência de ensino. Excelente competência em Inglês falado e escrito. Os candidatos devem atender a um dos seguintes requisitos: Um Teste de Inglês como Língua Estrangeira (TOEFL) pontuação de 96 ou acima para o teste baseado na Internet, 590 ou acima para o teste baseado em papel; Ou de um sistema Inglês Internacional Language Testing (IELTS) pontuação de pelo menos 7,0 para a escuta e leitura de seções e pelo menos 6,5 para o falar e seções escrita; Ou um nível de competência em Inglês, como demonstrado pelo desempenho na entrevista de admissão e teste escrito definido pelo Departamento de Inglês, o que indica que o requerente * é capaz de estudar com sucesso a nível MA ensinou. Notas: * Isso só se aplica a qualquer falantes nativos de inglês ou candidatos não nativos de Inglês com uma licenciatura de uma universidade usando o Inglês como meio de instrução (EMI). Alto-falantes não-nativos ou candidatos sem uma licenciatura de uma universidade EMI ainda tem que cumprir os requisitos linguísticos mínimos a nível University. Casos excepcionais devem ser considerados numa base caso-a-caso. [-]

Mestrado De Artes Na Educação, Com ênfase Tesol

Charisma University
Online Tempo integral Tempo parcial Inscrições abertas Estados Unidos da América EUA online

Master of Arts em Educação-TESOL ênfase é para aqueles estudantes que desejam se especializar como os professores que trabalham com o segundo Estudantes de línguas. [+]

Master of Arts em Educação-TESOL ênfase é para aqueles estudantes que desejam se especializar como os professores que trabalham com o segundo Estudantes de línguas. Este programa irá capacitar os alunos a obter as estratégias específicas utilizadas para ensinar audição, fala, leitura e escrita para Segunda Estudantes de línguas utilizadas actualmente pelos professores TESOL / TESL / ESL eficazes a nível mundial em ambas as escolas e faculdades públicas e privadas. Programa de Resultados de Aprendizagem Para criar lições eficazes que incorporem ouvir, falar, ler e escrever atividades que ajudarão Segundo Estudantes de línguas que estão matriculados em aulas de Inglês como Segunda Língua, no fundamental, nível de ensino médio e faculdade; Desenvolver instrumentos de avaliação adequados / testes / para usar com o segundo Estudantes de línguas; Para adquirir as habilidades necessárias para se tornarem líderes eficazes e gestores de programas de ESL em escolas e faculdades; Para aprender a pesquisar e analisar as tendências atuais no Second Language Learning e ser capaz de aplicar com êxito esta informação como um administrador em um ambiente escolar ESL; Para discutir e criticar vários métodos de pesquisa e tradições de pesquisa; Para compreender os princípios básicos do projeto de pesquisa; Para formular perguntas de pesquisa de investigação relativos às preocupações da aquisição de primeira e segunda língua e uso; Para definir, discutir e exemplificar os termos e conceitos-chave, incluindo o seguinte confiabilidade e validade interna e externa, constructos psicológicos e construir operacionalização, inferência estatística e probabilidade; variáveis ​​e variabilidade; tendencia central; distribuições e frequência; Para compreender os procedimentos estatísticos básicos e combinar esses procedimentos com uma gama de projetos de pesquisa experimental; Para criticar e discutir uma série de métodos e procedimentos de coleta de dados, incluindo elicitação, introspecção, questionários, estudos de diário, participante e não participante observação, entrevistas, linguística e análise discursiva; Para sugerir projetos aptos para uma série de questões de pesquisa, perguntas e preocupações. Para alinhar os estudos teóricos com aplicação prática; Para ganhar experiência de trabalho através de curso e estágio; Para colocar maior ênfase sobre as implicações culturais, políticas e éticas de ensino em uma era de globalização intensa. Honorários Taxa Grau Curso de Licenciatura por Crédito (Curso Online) ............ $ 175,00 Taxa Grau Curso de Licenciatura por Crédito (Curso On-campus) ......... $ 158,00 Mestrado Curso Taxa por Crédito (Curso Online) .............. $ 205,00 Taxa Grau Curso de Mestrado por Crédito (On-Campus Course) ........... $ 170,00 Taxa Curso de Doutoramento por crédito .................................... $ 310,00 Taxa de Tecnologia per Course (Curso Online apenas) ...................... $ 45,00 Exame Proctor Fee por Course (curso on-line apenas) ................. 20,00 dólares Taxa Dissertação (Programa de Doutoramento) ........................... 2500,00 dólares Tese Fee (Programa de Mestrado) .................................... $ 1200,00 Pagamento de uma só vez, apenas Este é um programa on-line, você não precisa de um visto para estudar na Universidade de Carisma. [-]

Mestrado Em Ensino De Inglês Para Auto-aprendizagem (virtual)

Universidad de La Sabana, Department of Foreign Languages and Cultures
Online Tempo integral 2 anos January 2017 Colômbia Compartilhar

Os graduados do Mestrado em Ensino de Inglês para Self-Directed Aprendizagem da Universidade de La Sabana são profissionais altamente competentes na área de humanas. [+]

Mestrado em Ensino - Ensino. Mestrado em Ensino de Inglês para auto-aprendizagem (Virtual) PERFIL DO REQUERENTE O candidato para o Mestrado em Ensino de Inglês para a Aprendizagem-auto-dirigida na Universidade de La Sabana Professional é um professor praticando ou ensinando Inglês ou conteúdos de ensino, interessados ​​em ser um pioneiro na implementação de modelos permitindo pedagógico-lo para enfrentar os desafios da sociedade do conhecimento. Isso será refletido nos hábitos para a própria vida e seus alunos a aprender através do uso de ferramentas de tecnologia de ponta. PERFIL PROFISSIONAL Os graduados Mestrado em Ensino de Inglês para auto-aprendizagem Universidade de La Sabana são profissionais altamente competentes na área de humanas, pedagogia e investigación.Ellos contar com uma visão interdisciplinar clara de sua prática para lhes permitir levar a cabo processos de reflexão e de investigação continua estruturado, e promover sua própria excelência e melhoria contínua de sua competência comunicativa em Inglês. Os graduados do Mestrado levar soluções criativas e inovadoras em sua prática e incentivar o desenvolvimento de hábitos de auto-aprendizagem ao longo da vida e em seus alunos através do uso de ferramentas tecnológicas. Acima de tudo, promover a educação global, que as pessoas podem enfrentar os desafios da sociedade do conhecimento de hoje com o pleno respeito pela dignidade humana como princípio fundamental. Essas habilidades levar a actualização contínua e uma melhor comunicação e colaboração com colegas e estudantes, fornecendo-lhes ferramentas para oferecer soluções que atendam as demandas de sua experiência de ensino e aprendizagem e contribuir para a implementação de projetos educacionais em suas instituições. O Diploma de Graduação em TESOL concedido pela Universidade Anaheim certifica padrões internacionais de graduados, dando-lhes uma vantagem competitiva e uma visão mais ampla em diferentes contextos profissionais. Os requisitos de admissão INSCRIÇÕES Congratulamo-nos com o registro de profissionais atualmente envolvidos em qualquer área de ensino de Inglês ou Inglês content. Os requisitos de acesso são: Curso de graduação em ensino de idiomas ou em qualquer outra área. Competência equivalente ao Inglês B2 ou superior de acordo com o Quadro Europeu Comum. Conhecimentos básicos de tecnologia da informação e comunicação (MS Office, Internet, E-mail) 24 horas o acesso a computador e internet (obrigatório) ECHA INICIAÇÃO Próximo coorte: (Semestre Segundo Ano 2014) As aulas começam em 02 de setembro de 2014. Dias de indução 19 de agosto 29 de 2014. [-]

Msc Prática Profissional (ensino E Aprendizagem)

University of Kent, Centre for Professional Practice
campus Tempo parcial 3 anos October 2016 Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda do Norte Estante de músicas

Prática Profissional (Ensino e Aprendizagem) Mestrado é um programa de trans-disciplinar para professores qualificados que queiram desenvolver e melhorar a sua prática em pós-graduação [+]

Prática Profissional (Ensino e Aprendizagem) Mestrado é um programa de trans-disciplinar para professores qualificados que queiram desenvolver e melhorar a sua prática a nível de pós-graduação. O programa oferece-lhe a oportunidade de explorar a sua profissão mais longe e considerar os desafios associados à sua prática profissional, com módulos que foram projetados para ajudá-lo a rever e analisar os debates atuais relevantes para o contexto profissional em que você está trabalhando. Você também vai desenvolver o seu conhecimento e competências genéricos no local de trabalho. Em particular, a desenvolver habilidades estratégicas, análise crítica e conhecimentos relativos ao trabalho inter-profissional e prática baseada em pesquisa. O programa, em última instância lhe oferece a oportunidade de consolidar seus conhecimentos e habilidades genéricos no local de trabalho ao ser capaz de se concentrar em uma área específica de práticas relevantes para o seu trabalho. O Centro de Prática Profissional (CPP) O Centro de Prática Profissional é um departamento acadêmico transdisciplinar centrado na aprendizagem relacionada com o trabalho flexível dentro de Ensino Superior. O Centro está fundada na crença de que os empregadores podem se beneficiar da Universidade de Kent excelência acadêmica e de pesquisa, ensino de qualidade, atividades de projeto e desenvolvimento para criar uma mudança positiva e para forjar novos conhecimentos dentro de sua organização. Trabalhamos com uma ampla gama de parceiros externos e empregadores para criar soluções de desenvolvimento e educação baseadas no trabalho e relacionadas com o trabalho distintos e originais, que respondam aos desafios da força de trabalho únicas vividas por funcionários e organizações em toda a região e para além dela. Programas do Centro são concebidos para melhorar a progressão na carreira e promover o desenvolvimento e prática intelectual e profissional. [-]

Programa De Mestrado Em Educação De Professores, M.Ed.

University of Tampere
campus Tempo integral 2 anos August 2016 Finlândia Tampere

O programa visa promover o desenvolvimento de conhecimentos especializados em matéria de ensino e aprendizagem, e é projetado para professores formalmente qualificados interessados ​​em expandir e aprofundar as suas competências profissionais. [+]

Mestrado em Ensino - Ensino. Aplicar em 14 de dezembro, 2015 - 27 de janeiro de 2016 Coordenação School: Escola Superior de Educação Duração: dois anos lectivos Programa período: semestre de outono 2016 - Primavera semestre 2018 Extensão: 120 créditos / créditos ECTS O programa visa promover o desenvolvimento de conhecimentos especializados em matéria de ensino e aprendizagem, e é projetado para professores formalmente qualificados interessados ​​em expandir e aprofundar as suas competências profissionais. O programa centra-se em vários aspectos da educação, incluindo as condições sociais e globais de aprendizagem e de educação, estudos de currículo, avaliação e qualidade da educação, liderança e pesquisa atual. Os alunos são fornecidos com uma visão e competências para implementar as melhores elementos do renomado sistema escolar finlandês em vários contextos. Eles vão adquirir uma compreensão ampla das relações entre aprendizagem, ensino e currículo, e competências para desenvolver competências individuais e colegial na comunidade escolar. O Faculdade de Educação é uma comunidade de investigação e aprendizagem com qualidade superior experiência social e cultural, dedicado a explorar e analisar as mudanças na educação e na sociedade. Pesquisa da Escola está focada nas mudanças e processos de transformação em curso na sociedade e em ambientes educacionais, tanto no contexto nacional e internacional, e sobre o papel ativo da educação nesta mudança. Os resultados de pesquisa, projetos e atividades de desenvolvimento de influenciar a sociedade e as qualidades da educação em todos os níveis educacionais. O programa baseia-se em sua forte ligação com up-to-date investigação e do sistema escolar finlandês, bem como a vasta gama de conhecimentos e experiência profissional dos professores ea unidade organizadora. Aqueles formar a partir do programa terá o conhecimento e as competências para desenvolver inovador educacional práticas, currículos e escolas como professores especialistas, mentores ou organizadores de aprendizagem. Elegibilidade Os critérios de elegibilidade para o Programa de Mestrado em Educação Professor consistem em duas partes: a Universidade de Tampere critérios gerais de elegibilidade e os critérios de elegibilidade específicos do programa. Os critérios específicos do programa especificar e / ou completar os critérios gerais. Os candidatos devem atender tanto a fim de ser considerado elegível. Gerais de elegibilidade: Para ser elegível para se candidatar a um programa de mestrado na UTA, o candidato deve ter um nível universitário completo grau de licenciado ou equivalente no domínio do programa desejado ou em um assunto intimamente relacionadas e fluência em Inglês suficientemente avançado para estudos acadêmicos. O grau de licenciado ou equivalente deve ser concluída até o momento em que o programa começa. Se o grau não está concluída até o final do período de aplicação, o requerente pode ser aceite para o programa com a condição de que ele / ela envia uma cópia oficialmente autenticada do certificado comprovativo do grau para a secretaria da escola até 29 de Julho de 2016. Se o certificado não é emitido em Inglês, finlandês ou sueco, uma tradução oficialmente confirmada completa e precisa em uma dessas línguas deve ser incluída. O certificado de grau deve chegar ao escritório da escola dentro do prazo. Um candidato bem sucedido será, neste caso, em primeiro lugar recebe uma notificação sobre a aceitação condicional e mais tarde uma carta oficial de aceitação uma vez que o certificado comprovativo do grau atingiu o escritório School. Critérios de elegibilidade específicos do Programa: Para ser elegível para se candidatar ao Programa de Mestrado em Formação de Professores, o candidato deve ter: um maior grau universitário de uma universidade ou uma universidade de ciências aplicadas (nenhum campo específico exigido) de bacharelado ou E uma qualificação formal de ensino (professor certificado) no país onde certificado comprovativo do grau de Licenciatura foi emitido. Os candidatos devem enviar um certificado oficial ou uma descrição do conteúdo da sua qualificação formal de ensino, e fornecer um link para um site onde esta informação pode ser verificada (universidade, ministério, etc.) [-]

Mestrado Em Educação Em Currículo E Instrução

Shippensburg University
campus Tempo integral September 2016 Estados Unidos da América Shippensburg

O programa de pós-graduação que conduz ao grau de Mestre em Educação em Currículo e Instrução é oferecido para totalmente certificadas professores do ensino básico e secundário.( [+]

Mestre em Educação em Currículo e Instrução

O programa de pós-graduação que conduz ao grau de Mestre em Educação em Currículo e Instrução é oferecido para totalmente certificadas professores do ensino básico e secundário. (A certificação é uma opção no Cluster Infantil apenas.) Sua finalidade é promover o crescimento professor através da exploração dos princípios da teoria e da prática que melhorar o ensino. Este programa de graduação requer a conclusão de 36 créditos de pós-graduação horas semestrais.

O Programa

O programa de mestrado currículo e instrução de grau promove o crescimento professor através da exploração dos princípios da teoria e da prática que melhorar o ensino. O programa consiste em um núcleo de 18 créditos que se concentram em quatro áreas críticas embutidas no ensino eficaz: • Currículo e Avaliação (3 crs.) • Ensino Eficaz e Liderança (6 crs). • O aluno (6 crs). • Foco em Pesquisa (3 crs). ... [-]


Mestrado De Formação De Professores De Espanhol De Língua Mandarim Chinês

Instituto Universitario de Investigación Ortega Y Gasset
campus Tempo integral 600 horas September 2016 Espanha Madrid

A fim de atender o crescente interesse e da procura em Espanha e em toda a América Latina pelo conhecimento de mandarim, Clique Ásia. [+]

Mestrado em Ensino - Ensino. Instituição emissora: Universitario Ortega y Gasset e Instituto de Pesquisa Clique Ásia Apresentação e objetivos A fim de atender o crescente interesse e da procura em Espanha e em toda a América Latina pelo conhecimento de mandarim, Clique Ásia. Centro de Línguas Orientais e Ortega-Marañón Foundation promover a realização de um treinamento e cursos de mestrado para estudantes universitários da China ou sinohablantes de outras nacionalidades que desejam se especializar em ensinar seu idioma nativo para o espanhol, US de língua espanhola e na América Latina em geral, onde a China tem uma influência crescente derivada de seus investimentos significativos na região. Neste sentido, o Mestre dá aos professores um conhecimento teórico do Mandarin ea metodologia utilizada para o ensino nas sociedades de língua espanhola. Programa de Desenvolvimento O curso tem lugar a partir de setembro de 2015 a junho de 2016. 6 meses 3 meses teóricas e práticas. O Mestre é ensinado nas cidades de Madrid e Barcelona. A parte teórica é ensinado na Universidade Instituto de Pesquisa Ortega y Gasset (afiliado com o centro da Universidade Complutense de Madrid) e Clique Ásia. A parte prática é realizada em escolas em Barcelona e Madrid, que chegou a um acordo de colaboração. Essas práticas consistem em dar aulas para iniciantes chinês mandarim ensino de línguas a primária e / ou secundária e estudantes da Universidade Complutense de Madrid. Estes professores aspirantes, período de estágio, devem em todos os momentos de apoio e aconselhamento Clique Ásia, especializada no ensino de línguas orientais com base em Barcelona, ​​promotor do centro do projeto. Requisitos adminisión A posse de um diploma universitário e um nível de Inglês IELTS 6.5 ou equivalente. Para os alunos que não são de nacionalidade ou origem chinesa sinohablante deve demonstrar um nível de Mandarin equivalente a HSK-6. Tema O programa de mestrado é composto de 60 ECTS, que são distribuídos da seguinte forma: Programa em Madrid (Fundación Ortega y Gasset-Gregorio Maranon) - Metodologia do ensino da gramática (2 ECTS) - O ensino da fonética e vocabulário (2 ECTS) - História, a cultura ea sociedade ocidental (2 ECTS) - O uso da literatura e do cinema na sala de aula (2 ECTS) - A arte eo teatro como ferramentas de aprendizagem de línguas (2 ECTS) - A utilização das TIC na sala de aula (2 ECTS) - O ensino de línguas para fins específicos (2 ECTS) - planejamento e gestão de sala de aula (2 ECTS) - Desenvolvimento de materiais de formação com base na cultura ocidental (2 ECTS) - Mestrado Projeto Final (6 ECTS) - Curso de Espanhol (opcional) Programa em Barcelona (Clique Ásia) - Introdução ao ensino chinês e chinês idioma (3 ECTS) - Chinês Lingüística (2 ECTS) - pronúncia chinesa e expressão oral (2 ECTS) - Estruturas sintáticas chinesas (2 ECTS) - Cultura de caracteres chineses (2 ECTS ) - Teorias e aplicações de caracteres chineses (2 ECTS) - Materiais e métodos para ensinar a língua chinesa (2 ECTS) - análise e avaliação de materiais (2 ECTS) - Ensino chinês e aplicações multimédia digitais (2 ECTS) - Teste e Avaliação (2 ECTS) - Inovadoras Ensino de Chinês como uma segunda língua: Teoria e Prática (3 ECTS) Práticas (Madrid ou Barcelona) 12 ECTS [-]

MA: Formação De Professores

Irkutsk State Linguistic University
campus Tempo integral September 2016 Rússia Irkutsk

IGLOO oferece as seguintes áreas: teoria e prática de ensino de comunicação intercultural no ambiente multiétnico e multicultural, a educação literária [+]

MA: Formação de Professores

IGLOO oferece as seguintes áreas: teoria e prática de ensino de comunicação intercultural no ambiente multiétnico e multicultural,educação literária, a tecnologia informatsialnye na formação de professores.

Curso: Mestrado em Educação Professor TEORIA PERFIL FOCUS ea prática do ensino multiétnica comunicação intercultural e multicultural ambiente Estudantes que estudam a teoria da comunicação, as diferenças nacionais e culturais em conflito sem construção de base comunicativa discurso linguodidactic de ensinar russo como língua estrangeira contra culturas polylogue, técnicas e métodos de uma sociedade toleranteAvisos para o meio ambiente poli-étnica, a diversidade cultural dos povos do mundo no campo da fala e etiqueta empresarial, curso de língua Comunicativa Inglês, lingüística cognitiva.... [-]


Mestrado Em Ciências Da Educação - Teoria, Prática E Avaliação Do Ensino

University of Nicosia School of Education
campus Tempo integral 3 semestres September 2016 Chipre Nicósia Grécia Atenas +2 mais

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. [+]

Mestrado em Ensino - Ensino. Duração (anos): 1,5 anos Qualificação atribuída: Ciências da Educação: Teoria, Prática e Avaliação da Instrução (MED, 1,5 anos ou 3 semestres) Nível de Qualificação: 2º ciclo (Mestrado) Língua de Instrução: grego Modo de Estudo: Full ea tempo parcial Créditos Mínimo: 30 Mínimo Créditos ECTS: 90 Perfil do Programa: 7.1 Finalidade A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente. 7.2 Objetivos 1. Promover e apoiar o ensino de qualidade através da análise de premissas sociológicas, filosóficas e psicológicas relativas à organização, execução e avaliação do ensino. 2. Para contribuir para a modernização do ensino, orientando e exercendo papel consultivo tanto nos programas de desenvolvimento ao nível da escola e em termos de organização, condução e avaliação do ensino. 3. Aprofundar os resultados da investigação, bem como questões metodológicas relacionadas com a organização e realização de ensino. 4. Para utilizar a mais recente tecnologia para fins de ensino e aprendizagem. 5. Aprofundar questões perícia, fabricação conquistas ensaios, análise e documentação de resultados de aprendizagem e acompanhamento do progresso acadêmico dos alunos. 6. Aplique uma variedade de técnicas de observação sistemática e avaliação do ensino. 7. Aprofundar o conhecimento sobre as questões, relacionadas com a orientação e desenvolvimento pessoal pedagógico. 8. Exercer papel de "catalisador" para a qualidade do ensino, a cultura escolar ea visão da escola e desenvolvimento da unidade escolar como um todo. 9. Para examinar criticamente os resultados da investigação educacionais e suas implicações no trabalho diário unidade escolar e organizar o seu próprio esforço de pesquisa. Saídas Profissionais: Os graduados do programa terá as seguintes opções: 9.1 Para buscar cargo de gestão ao nível da escola (por exemplo, Manager, Gerente Assistente) e / ou do Ministério da Educação e Cultura (eg Inspector). 9.2 Para trabalhar como instrutores do Instituto Pedagógico. 9.3 Compreender posição acadêmica em uma instituição de ensino superior. Acesso a Estudos Mais Avançados: Os graduados do programa pode prosseguir estudos de doutoramento. [-]

Mestrado Em Ensino E Pesquisa Da Universidade

Universidad Sergio Arboleda
campus Tempo integral January 2017 Colômbia Bogotá Santa Marta

O programa tem uma série de Convenções Institucionais e Internacionais: San Pablo CEU University, Espanha, LASPAU - Harvard, a Universidade de Antioquia e da Universidade Autônoma de [+]

Mestrado em Ensino e Pesquisa da Universidade

• Formar profissionais nas diversas áreas do conhecimento, os fundamentos pedagógicos que ajudam a otimizar o seu ensino.

• Formar profissionais nas diversas áreas do conhecimento na fundação e prática de pesquisa, permitindo-lhes desenvolver projetos de pesquisa em seu campo.

• Desenvolver processos de investigação conducentes ao trabalho interdisciplinar em grupos de pesquisa.

Acordos Internacionais

O programa tem uma série de Convenções Institucionais e Internacionais: San Pablo CEU University, Espanha, LASPAU - Harvard, a Universidade de Antioquia e da Universidade Autônoma do México, bem como as várias convenções de grupos de pesquisa, como a Tecnologia Monterrey e La Trobe, na Austrália. ... [-]


Mestrado Em Ensino De Espanhol Como Língua Estrangeira (ELE)

Universidad Internacional De La Rioja - UNIR
Online Tempo parcial 1 ano September 2016 Espanha Logroño

O Mestrado em Ensino de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE) permite-lhe trabalhar como professora de espanhol como segunda língua estrangeira / em qualquer escola e como um pesquisador educacional com acesso ao doutorado da universidade ... [+]

Mestrado em Ensino - Ensino. Mestrado em Ensino de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE) O Mestrado em Ensino de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE) permite-lhe trabalhar como professora de espanhol como segunda língua estrangeira / em qualquer escola e como um pesquisador educacional com acesso ao doutorado da universidade. Informações gerais Créditos: 60 ECTS Duração: 1 ano lectivo Metodologia: Distância, 100% on-line aulas práticas + Ramo do conhecimento: Ciências Sociais e Jurídicas (Faculdade de Educação) Práticas: obrigatório, e pode ser validado pela experiência. Próxima chamada: 05 de novembro de 2015 Teste: Testando rosto no final de cada trimestre. Bônus: Esta formação é susceptível de ser subsidiado sob a formação profissional partilhar a sua empresa através da Fundação Estadual de Formação e Emprego (FEFE) Acesso a PhD: Mestres oficial de qualificação para programas de doutoramento Este Mestre oficial dentro dos parâmetros gerais do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas, visa proporcionar formação de professores para o ensino de espanhol como segunda língua ou língua estrangeira. Com este mestrado em Ensino de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE) os alunos irão adquirir as seguintes habilidades: Descrever o sistema espanhol e os problemas específicos que surgem no seu ensino como uma segunda língua / estrangeira. Sabendo manifestações literárias e culturais do mundo latino-americano para o desenvolvimento do espanhol como segunda língua / estrangeira. Integrar teorias e modelos de lingüística aplicada ao ensino do espanhol como segunda língua / estrangeira. Aplicar o conhecimento das TIC para o trabalho de desenvolvimento e pessoal do ensino e aprendizagem de segunda língua estrangeira / espanhol. Planejar e avaliar os processos de ensino e aprendizagem em diferentes contextos. Perspectivas de carreira Ao terminar o mestre você vai trabalhar em: A investigação eo desenvolvimento no domínio da educação O ensino do espanhol como segunda língua / estrangeira nas escolas Consultoria linguística na publicação e mídia Mediação linguística e cultural nas áreas de Gestão cultural e de turismo Leitor espanhol no exterior Requisitos de acesso Conforme previsto no artigo 16 do Real Decreto 1393/2007, de 29 de outubro para acessar universitário oficial (Mestrado) é necessário: A posse de um funcionário * espanhol ou outro emitido por uma instituição de ensino superior do Espaço Europeu do Ensino Superior que autorizar país emissor de acesso aos ensinamentos do Mestre. Ter direito de acordo com os sistemas de ensino fora do Espaço Europeu do Ensino Superior, sem a necessidade de padronizar seus títulos, após verificação pela universidade que aqueles demonstrar um nível de educação equivalente aos correspondentes graus espanhóis e autorize o país emissor para o acesso a estudos de pós-graduação. (*) Isto implica grau oficial de pós-graduação, diploma, arquiteto técnico, engenheiro, advogado, arquiteto ou engenheiro. [-]