Grau de Mestre no Tennessee nos Estados Unidos da América

Melhores Estudos Pós-Graduados no Tennessee nos Estados Unidos da América 2017

Mestrado

Um mestrado é o primeiro nível de pós-graduação e pode ser obtido após a conclusão de uma graduação. Completar um mestrado geralmente requer dois anos de estudo integral, o qual equivale de 36 a 54 créditos semestrais.  

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Mestrados Da Educação Na Política De Educação Internacional E Gestão

Vanderbilt Peabody College
campus Tempo integral 2 anos September 2017 Estados Unidos da América Nashville

Através de uma abordagem multifacetada para a educação liderado por professores com experiência em desenvolvimento de capital humano, as organizações internacionais e reforma política de educação, IEPM prepara os alunos com as habilidades e conhecimentos para se tornarem agentes de mudança no campo da educação internacional e desenvolvimento humano e económico em todo o mundo . [+]

Cursos de Mestrado 2017 no Tennessee Estados Unidos da América. Através de uma abordagem multifacetada para a educação liderado por professores com experiência em desenvolvimento de capital humano, as organizações internacionais e reforma política de educação, IEPM prepara os alunos com as habilidades e conhecimentos para se tornarem agentes de mudança no campo da educação internacional e desenvolvimento humano e económico em todo o mundo . PROGRAMA FOCO Através de cursos fundamental, os alunos IEPM obter uma compreensão teórica profunda de questões de política geral subjacentes enfrentados K-12 e os sistemas de ensino superior e ambientes de aprendizagem não formal em diferentes contextos em todo o mundo. Combinado com uma sólida experiência em pesquisas e dados e um foco na aplicação prática, os alunos estão dispostos a participar de forma crítica e abordar questões mais importantes na educação internacional de hoje, nomeadamente as relações entre educação e crescimento económico, a coesão social, a saúde global, e outras dimensões do desenvolvimento Humano. Alunos IEPM atrai orgulhosa um grupo de estudantes diversificada de dentro e fora dos Estados Unidos, com cerca de metade composta por estudantes internacionais. Atuais e passados ​​coortes internacionais IEPM de estudantes vêm de China, Rússia, Paquistão, Ucrânia, Paraguai, Coreia do Sul, Armênia, Cazaquistão, Taiwan, Iraque, Japão, Geórgia, Uzbequistão, Quirguistão, Romênia, Índia e Emirados Árabes Unidos. Muitos estudantes trazem experiência profissional no ensino, assistência ao desenvolvimento, promoção e sensibilização da comunidade, incluindo no Corpo da Paz, Teach for America, o estudante Fulbright Programa dos EUA e mais, que enriquece a experiência de aprendizagem de todos os alunos no programa. Estrutura e Entrega A maioria dos estudantes IEPM prosseguir a sua graus tempo integral (9 horas de crédito por semestre) ao longo de dois anos (quatro semestres). cursos IEPM normalmente se reúnem durante a semana, geralmente à noite (4: 10-7: 00), com cursos selecionados ocasionalmente oferecidas durante o dia. Com esta programação oferta de curso, muitos alunos acham que eles também podem buscar emprego a tempo parcial no campus tanto como um graduado ou assistente de pesquisa por um membro do corpo docente. exigências curriculares 36 horas de crédito que consistem em 12 horas do núcleo IEPM (4 cursos); 6 horas de metodologia (2 cursos); e 18 horas de disciplinas eletivas selecionadas com a orientação do orientador acadêmico. Além disso, um estágio de dois meses (que pode ser tomado com ou sem crédito de curso, conforme determinado pelo aluno) é geralmente tomada no verão após o primeiro ano. Cursos I. IEPM núcleo Questões Internacionais em Educação Reforma Política K-12 (3) Questões comparativas em Educação Reforma Política Superior (3) Organizações Internacionais e de Desenvolvimento Económicos (3) Educação e Desenvolvimento Económico (3) II. Metodologia Métodos de Investigação e Análise de Dados I (3) Métodos de Investigação e Análise de Dados II (3) III. eletivas disciplinas eletivas podem ser tomadas através Peabody College, bem como em outras disciplinas oferecidos através da Universidade Vanderbilt mediante consulta e aprovação do seu orientador. estudantes passado IEPM ter eleito para fazer cursos através da escola de direito, escola, escola de negócios, escola divindade, eo Instituto Vanderbilt de Saúde Global. Algumas disciplinas eletivas populares tomadas por estudantes IEPM incluem o seguinte; No entanto, os alunos são livres para escolher quaisquer outros não incluídos nesta lista: Contexto Social da Liderança e Política de Educação Economia da Educação Ensino Superior na Região Ásia-Pacífico: Desenvolvimento, Reforma, Inovação Perspectivas internacionais sobre Liderança Política e Governação na Educação Grants, Política e Administração Gestão Non-Profit História da Educação americano e Política Política de Ensino e de Professores Gestão College e Universidade Acesso de nível superior e Oportunidade Finanças Públicas do Ensino Superior Estudante universitário serviços de pessoal Número total de créditos do curso necessários para a graduação: 36 requisitos de graduação Além de completar 36 horas de crédito para o grau, os alunos IEPM deve também quer passar por um exame abrangente (oferecido na primavera) OR escrever e enviar papel uma tese de mestrado sobre um tema de sua escolha. Somente após a conclusão do exame global ou uma tese de mestrado será o aluno ser considerado um candidato para a graduação. A vantagem IEPM O programa IEPM permite que os alunos para adequar seu currículo e experiência para suas próprias atividades individualizadas, e muitos estudantes têm complementado seus cursos de educação internacional com aulas de administração, direito, religião, saúde global, estudos regionais e de área, e outras disciplinas em toda a Universidade de Vanderbilt. Combinado com uma experiência de estágio de verão, os nossos alunos IEPM são preparados com habilidades essenciais e conhecimento de conteúdo especializado necessários para enfrentar alguns dos maiores desafios educacionais do nosso tempo. Muitos dos nossos formandos vão seguir uma carreira com agências internacionais de desenvolvimento, fundações privadas, grupos de defesa, órgãos governamentais, consultorias privadas, organizações sem fins lucrativos, escolas e instituições de ensino superior, entre outros. Alguns formandos do programa optar por prosseguir pós-graduação ou de estudo profissional no Ph.D. nível. Não há um caminho "tradicional" para graduados IEPM, eo programa se desenvolve em reunir estudantes de diversas e variadas origens, interesses e experiências como eles se relacionam com a educação internacional [-]

Mestrados Da Educação Em Métodos Quantitativos

Vanderbilt Peabody College
campus Tempo integral 2 anos September 2017 Estados Unidos da América Nashville

O Mestrado em Educação (M.Ed.) em Métodos Quantitativos (QM) é projetado para fornecer aos alunos com forte formação métodos quantitativos para as configurações de pesquisa aplicada. Alunos para os quais o novo programa teria interesse e valor são aqueles que desejam trabalhar nos sistemas de ensino, governo, indústria, institutos de pesquisa dedicados, ambientes acadêmicos e configurações de pesquisa da escola de medicina. [+]

O Mestrado em Educação (M.Ed.) em Métodos Quantitativos (QM) é projetado para fornecer aos alunos com forte formação métodos quantitativos para as configurações de pesquisa aplicada. Alunos para os quais o novo programa teria interesse e valor são aqueles que desejam trabalhar nos sistemas de ensino, governo, indústria, institutos de pesquisa dedicados, ambientes acadêmicos e configurações de pesquisa da escola de medicina. Os estudantes deste programa de 32 horas fazer dois cursos exigidos núcleo em métodos quantitativos, duas horas necessárias de atividade seminário e oito cursos adicionais, dos quais um pode ser um campo de conteúdo (ou seja, fora da área de QM) e um pode ser um curso QM fora de Psicologia e Desenvolvimento Humano. O programa culmina com um Verão longo ou semestre longo estágio em que os alunos obtenham análises experiência na produção do mundo real de dados para uma organização pública ou privada em Nashville ou a comunidade de pesquisa mais amplo. Os alunos treinados neste programa será colocado em tais estágios com base em suas habilidades analíticas de dados, treinamento em projeto de pesquisa, habilidades de software de estatística, a escrita excelente / relatório ea capacidade de comunicação em geral, e da sua capacidade para desenvolver e projetos de pesquisa crítica, os planos de medição, e Os esquemas de amostragem. empregadores potenciais para esses alunos vão se sobrepõem parcialmente com as configurações de estágio para os estudantes de mestrado QM. Um ambiente de pesquisa particularmente forte na necessidade de tais empregados é o ambiente de pesquisa escola de medicina, muitos dos quais têm dedicado equipas de investigação que analítica dados de funcionários, medição e especialistas em design em tempo integral para trabalhar em projectos de investigação biomédica financiados. Outro cenário deste tipo é o sistema de escola pública, que aumentou as necessidades de análise de dados, medição e perícia de relatórios que tem multiplicado drasticamente desde a implementação do No Child Left Behind e associado iniciativas de responsabilidade da escola. curricular Overview Dois cursos QM necessários: PSY-GS 8861 e 8864, o de dois semestres sequência estatísticas introdutórias matrículas Seminário necessários: Os estudantes devem obter pelo menos duas horas a partir da série QM seminário regulares de uma hora, PSY-GS 8855. Oito de três horas disciplinas eletivas: Destes, um curso QM pode vir de fora do programa QM por exemplo, bioestatística, ou outros cursos de métodos quantitativos dentro Peabody. Além disso, um curso pode ser um curso de conteúdo de dentro do Departamento de Psicologia (Peabody ou A & S). Assim, dos oito disciplinas eletivas, seis devem vir de dentro da Psicologia e currículo QM Desenvolvimento Humano (e sete ou oito anos pode vir do currículo QM), incluindo: PSY-GS 8867, a análise multivariada; PSY-GS 8870, correlação e regressão; PSY-GS 8873, Modelagem de Equações Estruturais; PSY-GS 8876, Psychological Measurement; PSY-GS 8850, Exploratória de Dados e Análise gráfica; PSY-GS ____, não paramétricos Estatística; PSY-GS 8879, análise fatorial; PSY-GS 8882, Multilevel Modeling; PSY-GS 8888, o crescimento latente Curve Modeling; PSY-GS 8885, latente Classe e Modelagem mistura; PSY-GS 8850, Análise Bayesiana Aplicada para modelagem variável latente PSY-GS 8880, Introdução à Teoria de Resposta ao Item; PSY-GS 8881, a Teoria de Resposta Avançada item; Total de horas = 32 Perto do fim do programa de dois anos, todos M.Ed. os alunos devem completar um estágio intensivo (ou um semestre de estágio de três ou quatro meses, ou um estágio de verão de dois meses). O estágio irá ocorrer em um ambiente real de pesquisa aplicada, tal como um sistema escolar, um ambiente de pesquisa escola de medicina, uma empresa de testes, ou de um instituto de políticas. Um membro do corpo docente Vanderbilt e um representante da organização irá colaborar para supervisionar o estágio. Após a conclusão, o aluno irá escrever um resumo de pesquisa 2000-2500 palavra (aproximadamente oito a 10 páginas em espaço duplo) que resume a actividade de investigação durante o estágio. O resumo deve indicar actividade de investigação em que o estudante trabalhou, a contribuição do aluno específico, métodos analíticos empregados, software utilizado, e os produtos da atividade de pesquisa. A conclusão com o resumo de pesquisa deve avaliar criticamente a contribuição da experiência de estágio para objetivos de carreira pessoal do aluno. O resumo é apresentado ao membro do corpo docente Vanderbilt QM supervisão de estágio do aluno. [-]

Mestrados Da Educação No Desenvolvimento Da Comunidade E Ação

Vanderbilt Peabody College
campus Tempo integral 2 anos September 2017 Estados Unidos da América Nashville

Os Mestres do programa Educação para o Desenvolvimento e Ação Comunitária é um grau focada-praticante de dois anos no departamento de HOD, preparando os alunos para a liderança profissional como agentes de mudança nas comunidades locais. [+]

Cursos de Mestrado 2017 no Tennessee Estados Unidos da América. Os Mestres do programa Educação para o Desenvolvimento e Ação Comunitária é um grau focada-praticante de dois anos no departamento de HOD, preparando os alunos para a liderança profissional como agentes de mudança nas comunidades locais. O programa combina teoria, pesquisa e prática para equipar os alunos com as ferramentas para estudar, projetar, e sustentar a mudança no contexto das organizações, comunidades e política de apoio ao desenvolvimento humano positivo. Como um estudante de comunidades e desenvolvimento humano, você é esperado para fazer um forte compromisso com a sua educação, reconhecendo a intenção por trás das metas do programa e fazer um esforço para aprender e crescer além dos requisitos mínimos de graduação. Está prevista para dedicar ao seu melhor trabalho e manter a sua integridade pessoal, bem como a integridade do programa. Curso implica um mínimo de 30 horas de aulas obrigatórias e eletivas em áreas de conteúdo. seleção do curso pode variar de acordo com objectivos de carreira do aluno e recomendações feitas pelo seu principal conselheiro. Programa de amostra de Estudos Queda 2014 Seminário Profissional - Tornando-se um agente de mudança * Sua mensagem Comunidade * Desenvolvimento Comunitário Teoria * Primavera 2015 Consulting Pré-Practicum * Intervenção e Mudança Comunidade Outono 2015 Teorias da Desigualdade Avaliação de programas Primavera 2016 Organização comunitária Dimensões globais de Desenvolvimento Comunitário *Denota curso obrigatório Um estudante pode também optar por tomar um adicional de 6 horas e completar uma concentração em uma área de sua escolha. Exemplos de áreas de concentração incluem temas como Liderança e Gestão, Desenvolvimento Internacional, Educação, Política Pública, Saúde e Bem-Estar da Comunidade, e avaliação do programa. Treinamento experiência de campo supervisionado é um componente crítico para a aprendizagem e desenvolvimento de cada aluno CDA. O objetivo da experiência de estágio é permitir que cada aluno a oportunidade de aplicar os princípios do desenvolvimento da comunidade fundamental e cursos e construir conjuntos de habilidades profissionais em contextos significativos. Na maioria das vezes, essas experiências ocorrem em ambientes agência organizacional ou público fora do campus, mas também podem assumir outras formas. Sobre alguns verões, o Departamento de Desenvolvimento Humano e Organizacional oferece oportunidades para participar em uma Fieldschool de Educação Intercultural, que também podem ser consideradas para os requerimentos de estágio com aprovação prévia. Opções de avaliação final estudantes CDA são obrigados a preencher, no mínimo, 30 horas de curso, 300 horas de trabalho de estágio e uma das três opções finais de avaliação seguintes: Dissertação de Mestrado - Esta é uma experiência em pesquisa acadêmica independente, que se destina a contribuir para o campo do desenvolvimento da comunidade. Clique aqui para ver exemplos de teses anteriores. Projeto Final - Esta oportunidade permite que os alunos a integrar CDA filosofia de base, cursos e experiência de campo. O estudante irá comunicar de forma significativa a forma como estes três elementos estão relacionados e como eles têm contribuído para o seu crescimento pessoal e profissional durante a vida útil do projeto. Clique aqui para ver exemplos de projetos de estudantes passados. Exame abrangente - Esta é uma experiência de escrita em profundidade a intenção de exibir pleno entendimento do material coberto pelo programa de graduação CDA do aluno e para incentivar o aluno a pensar criticamente sobre este material. Cada opção de avaliação final proporciona ao aluno um método diferente de expressar o que aprenderam e como aplicá-la. Cada aluno deve falar com o seu principal conselheiro sobre matrícula para discutir qual opção avaliação é apropriado. Porque a tese e opções finais do projeto exigir um grande esforço de preparação, o aluno deve planear permanecer no programa por quatro semestres; alunos link e aqueles graduando-se em três semestres deve escolher a opção abrangente exame. [-]

Mestrados Da Educação Em Aprendizagem Da Língua Inglesa

Vanderbilt Peabody College
campus Tempo integral September 2017 Estados Unidos da América Nashville

mestre do programa de educação em Língua Inglesa do Peabody é aberto a estudantes que já possuem uma licença de ensino do Estado ou outras pessoas que desejam seguir estudos avançados na área de ensino linguisticamente diversos estudantes em contextos internacionais. [+]

mestre do programa de educação em Língua Inglesa do Peabody é aberto a estudantes que já possuem uma licença de ensino do Estado ou outras pessoas que desejam seguir estudos avançados na área de ensino linguisticamente diversos estudantes em contextos internacionais. O programa é projetado para apresentar aos alunos as informações fundamentais e prática para servir eficazmente as populações que estão aprendendo Inglês como segunda língua. O programa consiste em duas vertentes, ensinando estudantes de inglês nos EUA ambientes educacionais e ensino de Inglês em um cenário internacional. TRADUZIR Nós testamos um modelo de instrução (Translate) destinado a melhorar a compreensão de leitura Inglês de estudantes EL nas classes 2 e 3. Em TRANSLATE, os alunos aprendem a identificar trechos principais textuais e usar estratégias cognitivas, linguísticas e sociais para facilitar a tradução e compreensão. Trabalhamos com quatro professores e seus alunos EL (32), em duas escolas de ensino fundamental. Nosso objetivo é estabelecer prova de conceito para a abordagem traduzir e para identificar quaisquer problemas restantes professores encontrar durante a sua execução. [-]

Mestrados Da Educação Em Estudos Da Criança

Vanderbilt Peabody College
campus Tempo integral 1 - 2 anos September 2017 Estados Unidos da América Nashville

O M.Ed. no programa de Estudos da Criança oferece um grau interdisciplinar através do Departamento de Psicologia e Desenvolvimento Humano. Baseando-se longa tradição de excelência da Peabody College, o programa é projetado para treinar os profissionais experientes e pesquisadores em uma variedade de áreas relacionadas com o desenvolvimento infantil e adolescente. [+]

Cursos de Mestrado 2017 no Tennessee Estados Unidos da América. O M.Ed. no programa de Estudos da Criança oferece um grau interdisciplinar através do Departamento de Psicologia e Desenvolvimento Humano. Baseando-se longa tradição de excelência da Peabody College, o programa é projetado para treinar os profissionais experientes e pesquisadores em uma variedade de áreas relacionadas com o desenvolvimento infantil e adolescente. Ao longo do programa, os alunos são incentivados a integrar a investigação, teoria e prática. O programa de 36 horas é composto por 12-18 horas de crédito de Currículo Central cursos e 18-24 horas de crédito de Eletivo Cursos que são adaptados individualmente para interesses pessoais de cada aluno e objetivos profissionais. O programa oferece preparação tradicional sala de aula ao lado de experiências práticas Practicum ou mentorships pesquisa, que estão integrados no programa de estudos. Todos os alunos escolher para completar uma das duas faixas. The Track Professional Aplicada está bem adequada para os estudantes que estão interessados ​​em trabalhar diretamente com crianças e famílias em papéis praticante (por exemplo, tábua de analistas do comportamento Certified, especialistas da vida da criança, da Juventude e Programa Família Desenvolvedores). A trilha pesquisa empírica é destinado aos estudantes que estão interessados ​​em inscrever, eventualmente, em programas de doutoramento (por exemplo, Ph.D., Psy.D., Ed.D. na Clínica, Aconselhamento, Desenvolvimento, Educação, ou Psicologia Cognitiva) ou carreiras perseguindo em investigação. Ambas as opções requerem que os estudantes se tornar hábil em integrar a pesquisa do desenvolvimento infantil mais atual e teoria com a prática eficaz em ambientes profissionais ou acadêmicas. Dentro de cada faixa, áreas adicionais de concentração (por exemplo, crianças e serviços familiares, psicologia clínica, de pobreza e de intervenção, etc.) permitir uma maior especialização. O grau culmina em um exame abrangente que reflete todos os cursos concluídos e é diretamente relevante para o desenvolvimento do aluno individual e objetivos pessoais. Devido ao pequeno tamanho do programa (cerca de 20 alunos por grupo), os alunos podem esperar receber atenção individualizada de seus assessores. Estudantes estão buscando uma ampla gama de interesses por meio de programas variados de estudo. Alunos passaram a uma variedade de planos de carreira. Nota: Embora o M.Ed. no programa de Estudos da Criança permite que os alunos a buscar uma gama de interesses e inclui o estudo do desenvolvimento intelectual, emocional, social e físico de crianças e adolescentes, não resultar em licenciamento como um conselheiro, terapeuta, ou professor. Alguns alunos podem querer usar o programa, no entanto, como uma base para a prossecução de tais licenciamento ou como preparação para estudos de doutoramento relacionados. Filosofia Programa Os desafios enfrentados pelas crianças e famílias hoje garante a cuidadosa atenção dos profissionais de desenvolvimento e estudiosos informados pela teoria do desenvolvimento e pesquisa. É nossa convicção de que estamos melhor posicionados em nossos esforços para afetar crianças e famílias de maneira positiva quando entrar no campo armado com uma base sólida de conhecimento adquirida a partir de pesquisa de desenvolvimento infantil e bolsa de estudos. A aplicação hábil de ciência do desenvolvimento e da teoria no serviço de prevenção, intervenção, defesa, saúde e educação das crianças e seus cuidadores podem fazer muito para melhorar os resultados importantes nas gerações vindouras. Estes são os profissionais de desenvolvimento aplicados e pesquisadores que estão se preparando no Mestrado em Educação no programa de Estudos da Criança em Peabody College. Pista Profissional Aplicada Para os estudantes cujas metas académica e profissional incluem a preparação para as carreiras que trabalham diretamente com crianças e famílias, esta opção programa oferece aos alunos oportunidades para acadêmicos didática e em profundidade, supervisionado experiências profissionais em organizações de crianças e serviço de família. Os alunos são combinados com as agências e organizações relevantes dentro da comunidade para ganhar experiências práticas em ambientes de estágio. Essas experiências são complementadas por cursos fundamental, como os estudantes têm flexibilidade para projetar seu programa de estudo em torno de áreas de investigação científica de interesse substancial para eles. The Track Professional Aplicada é ideal para estudantes, cujo objetivo é assumir um papel profissional que trabalha diretamente com crianças, adolescentes e famílias. Áreas de Concentração podem incluir: Análise Comportamental Aplicada Artes e Mídia serviços de criança e da família Deficiências do Desenvolvimento e Intervenção Precoce Programa de Desenvolvimento Educacional Educação Gifted Linguagem e Alfabetização Cuidados de Saúde Pediátrica Pobreza e Intervenção Desenvolvimento da Juventude e-Organizações Sem Fins Lucrativos Pista de pesquisa empírica Para os estudantes cujas metas académica e profissional incluem a preparação para as posições em investigação ou um estudo mais aprofundado de pós-graduação, tais como estudos de doutorado em Clínica, Desenvolvimento, Educação, ou Psicologia Cognitiva, este programa é projetado para fortalecer formações dos estudantes para o sucesso nessas configurações e fornecer experiências que complementam essa preparação. Os alunos são combinados com um mentor professores e a oportunidade de participar em uma equipe de pesquisa em uma área de interesse substantivo para eles. métodos de pesquisa e estatísticas curso e conclusão de um adequado projecto de investigação independente para submissão para publicação são outras exigências. A trilha pesquisa empírica é bem adequada para os alunos cujos interesses incluem desenvolvimento de competências na realização de pesquisas de desenvolvimento ou clínica e se preparando para estudos de doutoramento e eventuais carreiras na academia, pesquisa e outra universidade e ambientes clínicos. Áreas de Concentração podem incluir: A psicologia clínica psicologia do desenvolvimento Psicologia da Educação [-]

Mestrado Em Administração Pública (MPa)

East Tennessee State University
campus Tempo integral 2 anos September 2017 Estados Unidos da América Johnson City

O Mestrado em Administração Pública é um programa de graduação profissional que integra teoria e prática do mundo real da administração pública para prepará-lo para o trabalho nos sectores público ou sem fins lucrativos. Estudantes entrar no programa a partir de uma ampla variedade de cursos de graduação e fundos. Congratulamo-nos com potenciais alunos de todas as idades e origens para aplicar-muitos dos nossos estudantes atuais estão trabalhando-se profissionais. [+]

O Mestrado em Administração Pública é um programa de graduação profissional que integra a teoria e na prática do mundo real da administração pública para prepará-lo para o trabalho nos sectores público ou sem fins lucrativos. Estudantes entrar no programa a partir de uma ampla variedade de cursos de graduação e fundos. Congratulamo-nos com potenciais alunos de todas as idades e origens para aplicar-muitos dos nossos estudantes atuais estão trabalhando-se profissionais. Este grau altamente comercializável produz líderes que têm as habilidades e paixão para se tornar administradores eficazes no setor público. Apesar de altos e baixos da economia, a demanda continua alta para os profissionais da administração pública qualificados e treinados. Planejamento Urbano foi ainda nomeado um "Job quente para o século 21" pelo Departamento do Trabalho dos EUA. Deixe que a nossa educação fortalecer seu futuro. Nossa Missão Nossa missão é desenvolver profissionais éticos e líderes comprometidos com o interesse público, e capaz de fazer contribuições significativas para a prática e bolsa de estudos da administração-público e não lucrativo. Nossa do Programa de Administração Pública Mestre, oferece três concentrações distintas: Gestão de Governo Local Gestão Financeira sem fins lucrativos e Público Desenvolvimento Económico e Planificação Este é um programa interdisciplinar que tem dois grandes objectivos: (1) para desenvolver as competências gerenciais e técnicas para necessárias para a administração eficaz dos serviços urbanos e sociais, e (2) para desenvolver uma compreensão profissional dos valores e conflitos sociais inerentes criação e administração de políticas públicas. Este programa oferece uma preparação de base nas habilidades e conceitos que são necessárias para lidar com os desafios e as questões relevantes para a ordem pública urbana e carreiras de gestão de serviço público. O que nossos alunos escolheram no passado: Mais de 90 por cento dos nossos alunos MPA estão atualmente empregados em algum aspecto da administração pública. Mais de dois terços dessas posições estão em administração urbana. Cerca de um terço dos alunos são os gestores municipais e administradores municipais. Outros sustentam posições como planejadores, executivos financeiros e de pessoal, federais e servidores públicos estaduais, organizações sem fins lucrativos de chumbo, ou trabalhar no sector privado. Admissão / Requisitos grau Um estudante de aplicar para o programa MPA deve atender tanto os requisitos de admissão para a universidade como um estudante de pós-graduação e a admissão de critérios para o programa. O estudante deve apresentar transcrições de todos os trabalhos acadêmicos previamente concluído, pontuações nas seções verbal e quantitativa do Graduate Record Examination (GRE) ou GMAT, e três cartas de recomendação. Os critérios de admissão incluem média satisfatória de graduação grau ponto, GRE ou GMAT satisfatórias e cartas de recomendação. Perguntas sobre requisitos de admissão devem ser dirigidas ao diretor MPA, Dr.David Briley. Os alunos admitidos a outros programas de pós-graduação na universidade pode se inscrever em cursos de administração pública (prefixos PMGT e URBS), se tiverem cumprido os pré-requisitos, se houver. [-]

Mestrado Em Contabilidade

East Tennessee State University
campus Tempo integral 2 anos September 2017 Estados Unidos da América Johnson City

O Mestrado em Contabilidade (M.Acc.) Grau é projetado para pessoas que desejam estudos avançados de contabilidade e buscam carreiras profissionais em contabilidade pública, indústria e governo. A combinação do grau de Bacharel em Administração de Empresas e do M.Acc. grau atende aos requisitos educacionais para Certified Public Accountants em Tennessee e todos os outros estados. [+]

Cursos de Mestrado 2017 no Tennessee Estados Unidos da América. O Mestrado em Contabilidade (M.Acc.) Grau é projetado para pessoas que desejam estudos avançados de contabilidade e buscam carreiras profissionais em contabilidade pública, indústria e governo. A combinação do grau de Bacharel em Administração de Empresas e do M.Acc. grau atende aos requisitos educacionais para Certified Public Accountants em Tennessee e todos os outros estados. Além disso, o M.Acc. é um passo importante para a obtenção das credenciais necessárias para uma carreira docente em contabilidade. O M.Acc. programa abrange contabilidade financeira e gerencial, auditoria, tributação, e serviços de consultoria. Além disso, o programa oferece a exposição aos tópicos representante do ambiente de negócios maior. Através da escolha criteriosa de disciplinas eletivas, um estudante pode selecionar uma ênfase programa. Possíveis áreas de ênfase são contabilidade financeira ou de gestão, auditoria externa ou interna, análise de sistemas e design, contabilidade governamental, tributação e prática de consultoria. Requisitos de Admissão Um estudante de aplicar para a admissão ao M.Acc. programa deve possuir um diploma de bacharel de uma faculdade ou universidade credenciada regionalmente. Os estudantes internacionais devem deter o equivalente a um grau de quatro anos de uma instituição norte-americana credenciada regionalmente. Todos os candidatos à M.Acc. Presume-se que têm conhecimentos de informática e uma compreensão da matemática através de cálculo. critérios de admissão específicos são os seguintes: GPA de graduação mínima de 2,5 pontuação mínima GMAT de 450 pontuação mínima de 550 no TOEFL (exame de papel) ou 213 (exame de computador), se um estudante internacional pontuação fórmula mínima de 1.050 computado como (200 X graduação GPA) + GMAT Os candidatos ao M.Acc. programa deve submeter todos os materiais de aplicação necessárias antes que eles se inscrever em cursos de negócios pós-graduação. estudantes Nondegree deve receber aprovação do Reitor Associado de Pós-Graduação da Faculdade de Negócios e Tecnologia antes de se inscrever para os cursos de negócios pós-graduação. Estudantes em outros programas de pós-graduação na ETSU são livres para se inscrever em cursos de negócios seleccionados, se os pré-requisitos do curso apropriadas foram concluídos. Um número limitado de graduação de assistente e Bolsas de matrícula são concedidas numa base competitiva para estudantes qualificados. Estudante empréstimos também estão disponíveis para os alunos elegíveis. Para mais informações sobre ajuda financeira, entre em contato com o Dean Associado de Pós-Graduação. Currículo O M.Acc. programa consiste de um mínimo de sete cursos do núcleo, três campos de concentração, e um curso de capeamento, para um total de 33 horas por semestre. Os cursos básicos de contabilidade cobrir os seis grandes áreas de prática contábil: contabilidade financeira e gerencial, auditoria, tributação, regulamentação e contabilidade internacional. Incluídos nos cursos é um curso de estatística. Concentrações Existem duas concentrações disponíveis no M.Acc. Programa: Fiscalidade e Auditoria. Um estudante pode optar por completar os cursos necessários para uma das concentrações ou três cursos de contabilidade completos sem declarar uma concentração. Abaixo é uma tabela que lista os campos requeridos para cada uma das concentrações e os cursos que podem ser seleccionados, se uma concentração não é escolhido. Core, disciplinas eletivas e Capstone Horas de crédito Cursos: ACCT 5010 Seminário em Contabilidade Financeira I ACCT 5110 Seminário em Contabilidade Gerencial ACCT 5420 Imposto de Renda Federal II ACCT 5510 Seminário no Regulamento de Contabilidade ACCT 5610 Seminário em Auditoria ACCT 5810 Seminário em Contabilidade Internacional BADM 5140 Análise de Dados e Modelagem Cursos de concentração: Culminando Experiência: ACCT 5890 Accounting Professional 3 3 3 3 3 3 3 9 3 Total de horas semestre 33 Cursos de concentração Horas de crédito Concentração Tributação: ACCT 5410 Seminário de Investigação Tributária ACCT 5430 Tributação de Flow-Through Entidades ACCT 5440 Estate e presente Tributação Concentração de auditoria: ACCT 5620 Auditoria II ACCT 5630 Risco Auditoria e Assurance ACCT 5640 Auditoria Interna Sem concentração escolhida: Um estudante que não escolher uma concentração deve tomar três dos seguintes cursos. ACCT 5410 Seminário de Investigação Tributária ACCT 5430 Tributação de Flow-Through Entidades ACCT 5440 Estate e presente Tributação ACCT 5620 Auditoria II ACCT 5630 Risco Auditoria e Assurance ACCT 5640 Auditoria Interna ACCT 5050 Cuidados Contabilidade Saúde e das Finanças 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Total de horas de concentração 9 cursos de fundação Horas de crédito Cursos Contabilidade Fundação: ACCT 5000 Essentials of Accounting ACCT 3010 Contabilidade Financeira I ACCT 3020 Contabilidade Financeira II ACCT 3110 Contabilidade de Gestão ACCT 3410 Imposto de Renda Federal ACCT 4310 sistemas de informação contabilística ACCT 4610 Auditoria Teoria e Prática ACCT 4010 dvanced Contabilidade ou ACCT 4710 Nonprofit Entidade Contabilidade Graduação Cursos de negócios: ECON 5000 Essentials of Economics ECON 5010 Essentials of Statistics FNCE 5000 Essentials de Finanças MGMT 5010 Fundamentos da Gestão Mktg 5010 Essentials de marketing MGMT 5020 Legal & Meio Social MGMT 5030 Análise Quantitativa de Gestão de Operações 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 número máximo de horas semestre 45 Curso Capstone O M.Acc. curso de capeamento, ACCT 5890, oferece oportunidades para estudantes de aplicar conhecimentos e habilidades em um ambiente profissional de contabilidade realista. Opções disponíveis para os estudantes incluem leituras e pesquisas em preparação para a passagem de um exame aprovado profissional, estudo especial sobre um tema de contabilidade aprovado, estágio em uma posição profissional de contabilidade, e participação em uma auditoria ou trabalho de consultoria. Os alunos do M.Acc. programa deve apresentar uma proposta de programa por escrito o mais tardar no final do semestre em que completar 15 horas semestre de núcleo de cursos conducentes ao grau. A proposta deve listar as disciplinas optativas o aluno tenciona tomar e a opção de curso final proposto. Após a aprovação ou alteração pelo Departamento de Contabilidade e do Dean Associado de Pós-Graduação, a proposta torna-se programa oficial do aluno de estudo. Fundação Cursos Os estudantes que não têm créditos de graduação em contabilidade relevante e / ou tópicos de negócios vai ser obrigado a tomar um ou mais dos cursos de fundação para prepará-los para o M.Acc. cursos básicos. (Ver Tabela 1 (c)). Como um estudante é permitido um máximo de quatro cursos de fundação, quando admitidos no M.Acc., Pelo menos, onze (11) dos cursos de fundação deve concluída antes da admissão ao programa. em dependente Estudo M.Acc. os alunos podem fazer cursos de estudo independente para crédito eletivo. No entanto, as oportunidades de estudo independente são limitados por recursos da faculdade. Um estudante que planeja um estudo independente deve se aproximar de um membro do corpo docente interessado em projeto do aluno. solicitações de estudo independente deve ser aprovado antes que um estudante pode se inscrever para o curso. Mais informação Para mais informações sobre programa de Mestrado em Contabilidade de ETSU, entre em contato com o seguinte: M.Acc. Diretor de programa Faculdade de Negócios e Tecnologia POBox 70699 Tennessee State University leste Johnson City, TN 37614 (423)439-5314 (423) 439-5274 (fax) business@etsu.edu [-]

Educação Especial Med (estudos Avançados Na Concentração De Educação Especial)

East Tennessee State University
campus Tempo integral 2 anos September 2017 Estados Unidos da América Johnson City

A área de Educação Especial (SPED) oferece um Mestrado em Educação (M.Ed.) grau de preparação avançada de pessoal para atender crianças, jovens e adultos que têm deficiência. O programa oferece três (3) concentrações. [+]

A área de Educação Especial (SPED) oferece um Mestrado em Educação (M.Ed.) grau de preparação avançada de pessoal para atender crianças, jovens e adultos que têm deficiência. O programa oferece três (3) concentrações. Concentração Educação Especial Esta área de ênfase é projetado para preparar os indivíduos para ensinar alunos com deficiências leves a graves, incluindo autismo, dificuldades de aprendizagem, deficiências físicas, distúrbios de comportamento, e moderada a grave deficiência intelectual. A ênfase é colocada em ensinar os alunos com uma variedade de necessidades no contexto do ambiente menos restritivo, o desenvolvimento de colaboração e consulta habilidades, incorporando tecnologia assistiva e usando métodos de avaliação de currículo baseado. A concentração educação especial prepara candidatos para licença de ensino Tennessee em educação especial modificado ou abrangente. No início Concentração Infância Educação Especial Esta área de ênfase é projetado para preparar os indivíduos para ensinar crianças pequenas (nascimento - 8 anos) com deficiência e trabalhem com suas famílias. Esta concentração prepara os candidatos para Tennessee licenciatura em educação especial na primeira infância. Estudos Avançados em Concentração Educação Especial Esta área de ênfase é projetado para pessoas interessadas em obter um grau avançado em educação especial. Cursos nesta concentração baseia-se nos interesses e necessidades de cada aluno. Requisitos de admissão programa Admissão em padrões candidatos que atendam aos seguintes critérios podem ser admitidos incondicionalmente. Aqueles que não cumprem os critérios pode ser admitido incondicionalmente com disposições com deficiências a serem cumpridas conforme estipulado pela faculdade programa. Conclusão de todos os requisitos para a admissão à Escola de Pós-Graduação. GRE Pontuação Pode ser dispensado se uma licença de ensino válida é fornecida Pode ser dispensada para um candidato Internacional se uma carta oficial de experiência de ensino profissional é fornecida a partir da instituição do registro GPA de graduação mínima de 3,0 em uma escala de 4.0. Apresentação de um ensaio de 2 páginas descrevendo a experiência passada com as pessoas com deficiência e metas para a aquisição de um grau avançado em Educação Especial. O licenciamento inicial em Educação Especial As pessoas que procuram o licenciamento inicial em educação especial que têm um grau de bacharelado, mas actualmente não são elegíveis para o licenciamento professor vai seguir o programa de estudo projetado para atender o estado de requisitos de licenciamento professor do Tennessee dentro da concentração de educação especial (SPED) ou educação especial na primeira infância concentração (ECSE). Os alunos admitidos no programa de pós-graduação devem completar com sucesso todos os testes aplicáveis, incluindo a Praxis I e II Praxis. cursos de deficiência pode ser necessária, e pode ser tomada em qualquer pós-graduação ou nível de graduação. Admissão ao Colégio de Educação deve ser concluída dois semestres anteriores ao ensino do estudante. Os alunos que têm uma licença de ensino do estado de Tennessee e estão entrando no programa de pós-graduação são admitidos na Faculdade de Educação como parte da sua admissão à Escola de Pós-Graduação. Deficiência de curso não pode ser aplicado para requisitos para conclusão do grau de mestre. Todos os alunos que buscam uma licenciatura inicial estudante ensinar durante 15 semanas. Principais Cursos Básicos Campo (Obrigatório para estudantes de graduação tudo de mestrado) EDFN 5950 - Métodos de Pesquisa (3 créditos) SPED 5401 - Pesquisa e Prática em suportes comportamentais Positivo (3 horas de crédito) SPED 5445 - Aspectos Médicos e Aplicações de Tecnologia Assistiva (3 créditos) SPED 5753 - Programação para pessoas com necessidades de aprendizagem excepcionais (3 horas de crédito) Estudos Avançados em Concentração Educação Especial Esta concentração é projetado principalmente para pessoas interessadas em estudos aprofundados que conduzem a um mestrado em educação especial. Não preparar os candidatos para o licenciamento inicial em educação especial. Eletivo Educação Especial (alta incidência Deficiência claro) (3 créditos) Eletivo Educação Especial (baixa incidência Deficiência claro) (3 créditos) Eletivo Educação Especial (curso de Educação Infantil Especial) (3 créditos) 7 horas de crédito adicionais em eletivas aprovadas SPED 5560 - Estágio Avançado em Educação Especial (3 créditos) SPED 5701 - Investigação em Educação Especial e áreas afins (3 horas de crédito) Tese SPED 5960 - Tese em Educação Especial (1-6 horas de crédito) Total de horas para o M.Ed. (Mínimo): 37 Carga horária [-]

Ms Em Engenharia Biomédica

University of Memphis
campus Tempo integral September 2017 Estados Unidos da América Memphis

Engenharia Biomédica foca em tecnologia e processos que os profissionais médicos usar e aplicar para resolver problemas de saúde complexos. engenheiros biomédicos têm um enorme impacto sobre como, quando, onde e por médicos de cuidados é entregue. [+]

Cursos de Mestrado 2017 no Tennessee Estados Unidos da América. engenharia biomédica foca em tecnologia e processos que os profissionais médicos usar e aplicar para resolver problemas de saúde complexos. engenheiros biomédicos têm um enorme impacto sobre como, quando, onde e por médicos de cuidados é entregue. Você pode encontrá-los fazendo coisas como a concepção de novos implantes para pacientes com fracturas da anca, o desenvolvimento de ferramentas que podem detectar ataques cardíacos menores antes de ampliar em fibrilação ventricular, e desenvolver os meios para entregar drogas para curar infecções locais ou para manter os níveis de açúcar no sangue em diabéticos . O Departamento de Engenharia Biomédica da Universidade de Memphis e do Departamento de Cirurgia Ortopédica e engenharia biomédica na Universidade de Tennessee Saúde Science Center, Memphis, participar do Programa Conjunto de Pós-Graduação em Engenharia Biomédica. O Programa Conjunto oferece programas de pós-graduação conducentes aos graus de Master of Science e Doctor of Philosophy em Engenharia Biomédica. Os estudantes podem eleger cursos de estudo nas seguintes áreas: a entrega biomateriais / droga, biomecânica, biossensores, engenharia cardiopulmonar, engenharia de células e tecidos, eletrofisiologia, imagens médicas, e biomecânica ortopédica. Todos os alunos de pós-graduação devem cumprir com os requisitos gerais da Escola de Pós-Graduação e os requisitos do programa do grau sendo perseguido. EXAME VESTIBULAR Os candidatos devem ter feito o Teste Geral ETS® GRE® revisto no prazo de cinco anos a contar da data da aplicação. O Teste Geral GRE revisado é uma ferramenta de avaliação de terceiros administrados pelo ETS (Educational Testing Service) organização. Os resultados dos testes devem ser enviados diretamente para pós-graduação Admissões da agência de testes. A Universidade de Memphis número de código da instituição para relatar pontuações ETS é R-1459. Transcrições e cartas de recomendação Todas as transcrições da faculdade e informações resultado do teste também deve ser enviada diretamente para Admissões Pós-Graduação. O Mestrado e Doutorado programas na Herff Faculdade de Engenharia exigem três (3) três cartas de recomendação de avaliadores independentes que atestam qualificações para a realização com êxito estudos de pós-graduação. a fim de considerar a sua aplicação completa. Os membros avaliadores / faculdade que você escolher deverá ser indivíduos que você acredita que são mais capazes de comentar objetivamente em suas realizações intelectuais e profissionais e potencial. Podemos chamar ou escrever suas recommenders para mais informações. Candidatos internacionais Avaliação de credenciais: os candidatos cujo grau mais alto é de uma universidade estrangeira devem ter suas credenciais avaliadas. Avaliações feitas por qualquer agência de credenciamento listada na Associação Nacional de Credencial web site Serviços de Avaliação (http://www.naces.org) são aceitáveis. Um curso-by claro relatório é obrigatório e deve ser enviada diretamente para Admissões de Pós-Graduação da agência de credenciamento. Inglês Condicional Admissão: Os estudantes internacionais são obrigados a demonstrar uma forte compreensão do idioma Inglês antes da admissão em programas de pós-graduação. admissão condicional pode ser concedido de acordo com a política do departamento académico individual. Se o Inglês admissão condicional é oferecido, os alunos terão de se inscrever para avaliação de habilidades em inglês e ter sessões de instrução (se necessário como resultado dessa avaliação) através de Inglês Intensivo da Universidade programa Internationals (IEI) para (www.memphis.edu/iei) . Após a conclusão das sessões necessárias, conforme determinado pelo IEI, conhecimentos de inglês do aluno serão considerados até o padrão ea exigência TOEFL / IELTS pode ser dispensada dependendo da política específica do departamento acadêmico. O estudante pode então proceder em seu programa acadêmico de pós-graduação. Por favor note que, a fim de ter um pacote de aplicativos completo, os estudantes que procuram a admissão condicional Inglês terá de aplicar simultaneamente para o programa IEI através do link acima e para a Escola de Pós-Graduação (http://www.memphis.edu/graduateadmissions). Por favor, note que um estudante não pode ser um assistente graduado (GA) até que ele / ela foi totalmente admitido para o programa de pós-graduação Engenharia Biomédica. As perguntas podem ser dirigidas ao coordenador de pós-graduação do programa. Os alunos irão pagar taxas IEI até se depararem com o critério linguístico. Se os cursos são tomadas fora do IEI, o aluno será cobrada taxa de matrícula adicional à taxa regular. Programa de Pós-MS objectivos do programa são: (1) capacidade de aplicar conhecimentos avançados de princípios de engenharia, ciências físicas e biológicas e matemática para a solução de problemas práticos de engenharia na medicina e biologia; (2) atender ou exceder as necessidades e expectativas dos empregadores do setor público e privado para os graduados MS; e (3) Preparação para prosseguir estudos avançados adicionais, se assim o desejar. A. Requisitos de Admissão Além de atender os requisitos mínimos de admissão das duas universidades e do Colégio Herff de Engenharia, os candidatos devem atender aos seguintes critérios: um grau de bacharel apropriado (biomédica, química, elétrica, mecânica, ou outros, tal como definidos pelo Programa Conjunto); Um GPA de graduação de pelo menos 3,00; pontuações aceitáveis ​​sobre o GRE. Os candidatos cuja língua materna é diferente do Inglês deve marcar pelo menos 550 (ou 210 computer-based) sobre o Teste de Inglês como Língua Estrangeira (TOEFL). Estes são os requisitos mínimos do programa de admissão. não satisfaça as exigências mínimas não garante a admissão no programa conjunto. Os candidatos são ainda mais aconselhável que o departamento reserva-se o direito de negar a alguns pedidos de admissão por causa da disponibilidade limitada de faculdade ou instalações físicas para acomodar interesses de pesquisa do candidato. Em circunstâncias incomuns, onde os requisitos de admissão acima não podem ser satisfeitas, o candidato pode solicitar exceções em contato com o Coordenador de Pós-Graduação para o Programa Conjunto. B. Requisitos de graduação Os alunos podem optar por se formar a partir do programa conjunto com um Master of Science em Engenharia Biomédica, quer através de uma tese ou uma opção de projeto. Tese Opção: Os alunos devem completar 30 horas de crédito, 21 horas dos quais deve ser 7000-nível ou maior trabalho do curso (ou The University of Tennessee equivalente). Todos os alunos são obrigados a tomar 6 horas de crédito na área de ciências da vida (BioM 7004 e BioM 7005), horas 6 de crédito em matemática e suas aplicações (BioM 7101 e outro curso selecionado de uma lista de cursos de matemática aprovado pelo Programa Conjunto), 6 horas de crédito de tese, e 12 horas de crédito de disciplinas eletivas de engenharia, dos quais um curso deve ser BIOM 7209 ou BIOM 7105. defesa oral da tese à sua comissão de pós-graduação e um exame oral são necessários. NOTA: Os estudantes que elegem para escrever uma tese devem familiarizar-se com a Tese / Guia Dissertação Preparação antes de começar a escrever. Opção projeto: Os alunos serão obrigados a completar 33 horas de crédito, 24 horas das quais deve ser 7000-nível ou maior trabalho do curso (ou The University of Tennessee equivalente). Todos os alunos são obrigados a tomar 6 horas de crédito na área de ciências da vida (BioM 7004 e BioM 7005), horas 6 de crédito em matemática e suas aplicações (BioM 7101 e outro curso selecionado de uma lista de cursos de matemática aprovado pelo Programa Conjunto), e 18 horas de crédito de disciplinas eletivas de engenharia, incluindo BIOM 7209 e BIOM 7991. defesa oral do projeto para a sua comissão de pós-graduação e um exame abrangente escrita são necessários. C. Política de Retenção Os alunos que tenham sido admitidos para o programa com a condição de que eles completa o trabalho do curso pré-requisito deve fazer um progresso satisfatório em direção a esse objetivo cada semestre de inscrição. Deixar de fazer um progresso satisfatório pode resultar em demissão do programa. Todos os alunos são obrigados a manter uma média de pontos (GPA) de pelo menos 3,00. A falha em manter a média mínima é considerado motivo suficiente para ser demitido do programa. Além disso, um estudante cujo GPA cai abaixo de 3,0 não é elegível para um estágio de pós-graduação. Os alunos serão permitidos dois (2) tipos de 2,00 ou menos em cursos realizados nas duas universidades. Os alunos serão avaliados pela faculdade Programa Conjunto, no final do semestre em que uma terceira série de 2,00 ou menor é ganho para a possível demissão do programa. Outlook carreira Memphis é um líder na indústria biomédica, que emprega perto de 57.000 profissionais em todo 1.000 estabelecimentos. Dez por cento do emprego total da nossa cidade é dedicada ao campo de Biomed (30% maior que a média nacional). Oportunidades de trabalho são excelentes, e potencial de ganhos continuarão altos, como a demanda por engenheiros biomédicos mais é esperado para cravar porque a população de baby boomers estão entrando seus anos dourados. Engenheiros biomédicos normalmente trabalham em indústrias, hospitais e laboratórios dentro do governo, académicos e industriais instituições de pesquisa. Eles também podem trabalhar para agências reguladoras do governo. [-]

Mestrado Em Contabilidade (MACC)

Lipscomb University College of Business
campus Tempo integral August 2017 Estados Unidos da América Nashville

Este é um Programa de Pós-Graduação Business Macc. O College of Business da Universidade Lipscomb é dedicado a preparar os alunos para seu papel em Contabilidade pela combinação de acadêmicos rigorosos em uma abordagem baseada na fé. [+]

Este é um Programa de Pós-Graduação Business Macc. O College of Business da Universidade Lipscomb é dedicado a preparar os alunos para seu papel em Contabilidade pela combinação de acadêmicos rigorosos em uma abordagem baseada na fé.

Descrição do Curso Master of Accountancy

Macc Governança Corporativa 6003 e de Controle Interno

Governança Corporativa refere-se à miríade de restrições destinadas a tornar os gestores e diretores de actuar no interesse de seus acionistas. Os tópicos abordados incluem a escolha da forma jurídica de organização, estrutura de propriedade, contrato social, as partes interessadas ea responsabilidade social das empresas, o processo de proxy, conselho de administração, remuneração do CEO, CEO da avaliação de desempenho, retenção de CEO, os limites da empresa e governança corporativa internacional. Outros tópicos incluem a concepção e perspectivas de avaliação do ambiente de controle, avaliação de risco, as atividades de controle e monitoramento. atenção especial será dada ao meio ambiente em rápida mudança que afectam a gestão das empresas que continuem a responder a Sarbanes-Oxley. Macc 6753 Análise das Demonstrações Financeiras ... [-]


Mestrado Profissional Em Administração De Empresas (PMBA)

Lipscomb University College of Business
campus Tempo parcial 10 meses January 2017 Estados Unidos da América Nashville

Nós projetamos nosso PMBA para os profissionais que estão olhando para enriquecer suas habilidades de gerenciamento geral e se preparar para as oportunidades de progressão na carreira. [+]

Mestrado Profissional em Administração de Empresas (PMBA)

Universidade Lipscomb revela nosso novo programa de MBA Profissional, que se baseia a nossa rica herança de excelência acadêmica e profissional integrado com a integridade solicitado pela nossa fé cristã. MBA Profissional de Lipscomb (PMBA) é projetado especificamente para melhorar as carreiras de trabalho de negócios profissionais, gestores e executivos. Nós projetamos nosso PMBA para os profissionais que estão olhando para enriquecer suas habilidades de gerenciamento geral e se preparar para as oportunidades de progressão na carreira.

CORAJOSO. Lipscomb University oferece um programa PMBA você pode completar em menos de um ano e assistir às aulas em 18 fins de semana com dois meses de folga durante seu programa. Nosso programa oferece misturado suplementos cursos on-line para melhorar a sala de aula para que você possa manter um equilíbrio em sua vida. O nosso programa PMBA é o único programa nesta parte dos Estados Unidos de utilizar o Peak Performance System Polaris para lhe proporcionar o desenvolvimento de competências de núcleo. Nossos alunos irão trabalhar com um ônibus executivo e receber feedback de 360 ​​graus para promover o crescimento e desenvolvimento profissional. Nosso programa também oferece maneiras de melhorar sua perspectiva global através da participação em uma viagem internacional.... [-]