Curso de Mestrado na Grécia

Procure as Melhores 26 Mestrados na Grécia 2017

Mestrado

Se deseja combinar a sua experiência educacional com novas paisagens e séculos de cultura, então deve definitivamente considerar um Mestrado na Grécia. A Grécia é um país com uma da maior história no mundo. Esta história é altamente diversificada e bem documentada, fazendo da Grécia a casa para a maioria das ciências.

O sistema moderno de educação na Grécia é uma bom exemplo de como a educação pode ser organizada por si mesma. Educação superior na Grécia é principalmente dividida em duas partes: universidades e institutos educacionais tecnológicos (TEI). Esta segunda opção é algo que torna a educação na Grécia diferente dos restantes paises da UE porque estes são órgãos autónomos de governo com muita iniciativa. Adicionalmente, institutos TEI têm fortes conexões com a industria; eles colaboram com outras instituições internacionalmente e participam em investigação e projetos tecnológicos internacionais. Estes aspetos da educação na Grécia são benéficos para estudantes que procuram um Mestrado na Grécia.

Alguns dos programas mais procurados para um Mestrado na Grécia são em estudos da linguagem e humanidades, mas por outro lado, negócios, inovação e tecnologia são também prósperos na Grécia. Existem grandes oportunidades para os estudantes que pretendem estudar internacionalmente, com um Mestrado na Grecia.

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Mestrado Em Ciências Da Educação - Teoria, Prática E Avaliação Do Ensino

University of Nicosia
campus Tempo integral 3 semestres September 2017 Grécia Atenas

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. [+]

Mais Prestigiados Mestrados na Grécia 2017. Duração (anos): 1,5 anos Qualificação atribuída: Ciências da Educação: Teoria, Prática e Avaliação da Instrução (MED, 1,5 anos ou 3 semestres) Nível de Qualificação: 2º ciclo (Mestrado) Língua de Instrução: grego Modo de Estudo: Full ea tempo parcial Créditos Mínimo: 30 Mínimo Créditos ECTS: 90 Perfil do Programa: 7.1 Finalidade A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente. 7.2 Objetivos 1. Promover e apoiar o ensino de qualidade através da análise de premissas sociológicas, filosóficas e psicológicas relativas à organização, execução e avaliação do ensino. 2. Para contribuir para a modernização do ensino, orientando e exercendo papel consultivo tanto nos programas de desenvolvimento ao nível da escola e em termos de organização, condução e avaliação do ensino. 3. Aprofundar os resultados da investigação, bem como questões metodológicas relacionadas com a organização e realização de ensino. 4. Para utilizar a mais recente tecnologia para fins de ensino e aprendizagem. 5. Aprofundar questões perícia, fabricação conquistas ensaios, análise e documentação de resultados de aprendizagem e acompanhamento do progresso acadêmico dos alunos. 6. Aplique uma variedade de técnicas de observação sistemática e avaliação do ensino. 7. Aprofundar o conhecimento sobre as questões, relacionadas com a orientação e desenvolvimento pessoal pedagógico. 8. Exercer papel de "catalisador" para a qualidade do ensino, a cultura escolar ea visão da escola e desenvolvimento da unidade escolar como um todo. 9. Para examinar criticamente os resultados da investigação educacionais e suas implicações no trabalho diário unidade escolar e organizar o seu próprio esforço de pesquisa. Saídas Profissionais: Os graduados do programa terá as seguintes opções: 9.1 Para buscar cargo de gestão ao nível da escola (por exemplo, Manager, Gerente Assistente) e / ou do Ministério da Educação e Cultura (eg Inspector). 9.2 Para trabalhar como instrutores do Instituto Pedagógico. 9.3 Compreender posição acadêmica em uma instituição de ensino superior. Acesso a Estudos Mais Avançados: Os graduados do programa pode prosseguir estudos de doutoramento. [-]

Mestrado Em Ciências Da Educação - Ensino Da Língua E Da Literatura

University of Nicosia
campus Tempo integral 3 semestres September 2017 Grécia Atenas

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. [+]

Duração (anos): 1,5 anos Qualificação Premiado: Educação: Ensino de Ciências Língua e Literatura (MED, 1,5 anos ou 3 semestres) Nível de Qualificação: 2º ciclo (Mestrado) Língua de Instrução: grego Modo de Estudo: Full ea tempo parcial Créditos Mínimo: 30 Mínimo Créditos ECTS: 90 Perfil do Programa: 7.1 Finalidade A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente. 7.2 Objetivos Familiarize-se com a pesquisa e ferramentas metodológicas necessárias para levá-los a investigação científica independente através do desenvolvimento do pensamento crítico e aquisição de competências para a gestão de aspectos científicos da língua e da literatura. Adquirir todos os conhecimentos e métodos que são necessários para uma variedade de aplicações inovadoras, linguística, especializada ensino-metodológica e pedagógica, com ênfase em ambientes interativos e conceitos interdisciplinares. Cultive o seu interesse na diversidade linguística, riqueza cultural e cultural, desenvolver habilidades que irão gradualmente atuam desenvolvimento como resultante de práticas de comunicação intercultural. Aprofundar a metodologia de acordo com os seus interesses, a partir de percepções puramente teóricas e alcançando a investigações de campo e estudos de caso. Saídas Profissionais: Os graduados do programa terá as seguintes opções: 9.1 Para buscar cargo de gestão ao nível da escola (por exemplo, Manager, Gerente Assistente) e / ou do Ministério da Educação e Cultura (eg Inspector). 9.2 Para trabalhar como instrutores do Instituto Pedagógico. 9.3 Compreender posição acadêmica em uma instituição de ensino superior. Acesso a Estudos Mais Avançados: Os graduados do programa pode prosseguir estudos de doutoramento. [-]

Mestrado Em Ciências Da Educação - Educação Especial

University of Nicosia
campus Tempo integral 3 semestres September 2017 Grécia Atenas

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. [+]

Mais Prestigiados Mestrados na Grécia 2017. Duração (anos): 1,5 anos Qualificação Premiado: Ciências da Educação: Educação Especial (MED, 1,5 anos ou 3 semestres) Nível de Qualificação: 2º ciclo (Mestrado) Língua de Instrução: grego Modo de Estudo: Full ea tempo parcial Créditos Mínimo: 30 Mínimo Créditos ECTS: 90 Perfil do Programa: 7.1 Finalidade A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente. 7.2 Objetivos 1. Para se tornar mais consciente e sensível a conceitos fundamentais, princípios e modelos de Educação Especial e (futuros) professores energéticos em questões práticas educativas nesta área. 2. Aprofundar o conteúdo ea lógica das tendências modernas, teorias e pesquisas relativos à Educação Especial. 3. Ser exaustivamente informado sobre o alcance e conteúdo dos formulários de necessidades educativas especiais da criança são objecto de Educação Especial, bem como a natureza interdisciplinar no contexto do diagnóstico, interpretar e lidar na escola moderna. 4. Para entender a filosofia, a necessidade de implementação e estratégias de educação inclusiva na escola regular e analisar possíveis dificuldades com a implementação dos dados atuais. 5. Adquirir a necessária experiência científica e habilidades necessárias para o planeamento e realização de microescala na área de Educação Especial. 6. Para conhecer e se familiarizar com ferramentas de um número psychotechnikon utilizados principalmente pela equipe multidisciplinar de cada distrito para identificar as crianças com necessidades educativas especiais e para compreender a necessidade de pagar um esforço coletivo por parte de especialistas nessa direção. 7. Para operar na escola moderna como professores de relatórios oficiais na unidade escolar servirá tomando um papel activo na sua prática docente e consultor colegas mentor de papel na resolução de problemas semelhantes (vontade) as crianças enfrentam com necessidades educativas especiais na cultura escolar cotidiana. Saídas Profissionais: Os graduados do programa terá as seguintes opções: 9.1 Para buscar cargo de gestão ao nível da escola (por exemplo, Manager, Gerente Assistente) e / ou do Ministério da Educação e Cultura (eg Inspector). 9.2 Para trabalhar como instrutores do Instituto Pedagógico. 9.3 Compreender posição acadêmica em uma instituição de ensino superior. Acesso a Estudos Mais Avançados: Os graduados do programa pode prosseguir estudos de doutoramento. [-]

Mestrado Em Ciências Da Educação - Ensino De Música

University of Nicosia
campus Tempo integral 3 semestres September 2017 Grécia Atenas

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. [+]

Duração (anos): 1,5 anos Qualificação Premiado: Educação: Science Música Educação (MED, 1,5 anos ou 3 semestres) Nível de Qualificação: 2º ciclo (Mestrado) Língua de Instrução: grego Modo de Estudo: Full ea tempo parcial Créditos Mínimo: 30 Mínimo Créditos ECTS: 90 Perfil do Programa: 7.1 Finalidade A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente. 7.2 Objetivos 1. Preparando os gestores do sistema de ensino com um conhecimento mais profundo em Música e Pedagogia Musical e didática. 2. Para analisar as dimensões filosóficas, sociológicas e psicológicas da educação e compreender a sua importância para a eficácia do ensino e da aprendizagem em Music. 3. Para adquirir especializados conhecimentos, métodos e abordagens que irão ajudá-los a inovar no campo da música e seu ensino. 4. Adquirir competências para gerir os aspectos práticos do ensino da música e projetar intervenções educativas para a solução eficaz de problemas em vários contextos. 5. Selecionar e produzir materiais pedagógicos com base nas tendências actuais no ensino de música, reforçar e desenvolver a criatividade musical dos alunos. 6. Para monitorar o progresso da pesquisa moderna no ensino de música e familiarizar-se com a pesquisa e ferramentas metodológicas necessárias. Saídas Profissionais: Os graduados do programa terá as seguintes opções: 9.1 Para buscar cargo de gestão ao nível da escola (por exemplo, Manager, Gerente Assistente) e / ou do Ministério da Educação e Cultura (eg Inspector). 9.2 Para trabalhar como instrutores do Instituto Pedagógico. 9.3 Compreender posição acadêmica em uma instituição de ensino superior. Acesso a Estudos Mais Avançados: Os graduados do programa pode prosseguir estudos de doutoramento. [-]

Mestrado Em Ciências Da Educação - Artes Na Educação

University of Nicosia
campus Tempo integral 3 semestres September 2017 Grécia Atenas

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. [+]

Mais Prestigiados Mestrados na Grécia 2017. Duração (anos): 1,5 anos Qualificação atribuída: Ciências da Educação: Artes e Educação (MED, 1,5 anos ou 3 semestres) Nível de Qualificação: 2º ciclo (Mestrado) Língua de Instrução: grego Modo de Estudo: Full ea tempo parcial Créditos Mínimo: 30 Mínimo Créditos ECTS: 90 Perfil do Programa: 7.1 Finalidade A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente. 7.2 Objetivos 1. Preparando os gestores do sistema de ensino com um conhecimento mais profundo nas artes e no seu ensino. 2. Para monitorar o progresso da pesquisa moderna sobre o ensino de Artes e familiarizar-se com a pesquisa e ferramentas metodológicas necessárias. 3. Para adquirir especializados conhecimentos, métodos e abordagens que irão ajudá-los a inovar no campo das artes e seu ensino. 4. Adquirir competências para gerir os aspectos práticos do ensino das artes. 5. Selecionar e produzir material didático com base em tendências atuais de ensino de Música e Belas Artes. Saídas Profissionais: Os graduados do programa terá as seguintes opções: 9.1 Para buscar cargo de gestão ao nível da escola (por exemplo, Manager, Gerente Assistente) e / ou do Ministério da Educação e Cultura (eg Inspector). 9.2 Para trabalhar como instrutores do Instituto Pedagógico. 9.3 Compreender posição acadêmica em uma instituição de ensino superior. Acesso a Estudos Mais Avançados: Os graduados do programa pode prosseguir estudos de doutoramento. [-]

Mestrado Em Administração Pública (MPa)

University of Nicosia
campus Tempo integral 3 semestres September 2017 Grécia Atenas

O programa permite a especialização na disciplina da administração pública em teoria e prática. Especificamente, a pós-graduação é fornecido aos funcionários do setor público e indivíduos que pretendem trabalhar neste sector (serviço público, semi-governamentais Organizações, administração local (municípios e comunidades), organizações públicas e agências). [+]

Duração (anos): 1,5 anos Qualificação Premiado: Mestrado em Administração Pública Nível de Qualificação: Mestrado (2º Título do estudo) Língua de Instrução: grego Modo de Estudo: atendimento Full / a tempo parcial Créditos Mínimo: 27 Mínimo Créditos ECTS: 90 Perfil do Programa: O programa permite a especialização na disciplina da administração pública em teoria e prática. Especificamente, a pós-graduação é fornecido aos funcionários do setor público e indivíduos que pretendem trabalhar neste sector (serviço público, semi-governamentais Organizações, administração local (municípios e comunidades), organizações públicas e agências). O principal objetivo do Programa é desenvolver uma cultura de aprendizagem horizontal em matéria de administração pública em Chipre. Especial ênfase é colocada na compreensão dos modelos teóricos da administração pública e à análise sistemática dos modelos e práticas da Administração Pública em Chipre. Neste contexto, destaca-se a natureza e funcionamento da administração pública, detalha a maneira em que áreas e serviços estão relacionados e se influenciam mutuamente, e identificar as questões que necessitam de atenção especial, a fim de produzir conhecimento prático e aplicado em lidar com os problemas atuais e desafios. Objetivos específicos: O primeiro objectivo específico do programa é melhorar a eficiência e produtividade dos trabalhadores no setor público. O segundo objetivo específico é compreender os desafios colocados pela adesão de Chipre à UE e à estrutura de governança global para a Administração Pública. Os alunos terão a oportunidade de não elaborar sobre a pesquisa e aplicação de modelos e práticas da Administração Pública, tanto a nível geral e específica. O programa está estruturado de tal forma que permite que os alunos se especializam em áreas de interesse particular, tendo uma base de conhecimentos e experiência em administração pública. Saídas Profissionais: O programa aborda oficiais existentes da Administração Pública e os indivíduos que procuram trabalhar nele. A necessidade de aumentar o conhecimento e as habilidades dessas pessoas são dadas a demanda por tal possibilidade esteja aparente. Por outro lado, a oferta e as opções em causa são muito limitadas. Indivíduos que procuram especialização em estudos de pós-graduação em Administração Pública são principalmente pessoas com de tempo integral, que são incapazes de estudar no estrangeiro, principalmente devido ao aumento das obrigações profissionais e familiares. Em Chipre há oferta limitada nos Programas de Pós-Graduação em Administração Pública. A introdução do programa será, portanto, assegurar uma cobertura imediata esta lacuna. Além disso, o programa também é dirigida a estudantes gregos que exercem a educação e formação de pós-graduação no campo da Administração Pública. Desenvolvimento da base de conhecimentos da administração pública a nível de pós-graduação de educação e nível de pesquisa da universidade dará novas possibilidades para as pessoas que servem nesta área e irá melhorar o nível de conhecimento e questões de gestão relacionadas com o sector. Os resultados serão benéficos para toda a sociedade. Acesso a Estudos Mais Avançados: Licenciados deste programa será capaz de continuar os estudos no campo acadêmico da administração pública ou o campo geral da gestão do conhecimento em nível de doutorado. [-]

Mestrado Em Ciências Da Educação - Ensino De Matemática E Ciências Físicas

University of Nicosia
campus Tempo integral 3 semestres September 2017 Grécia Atenas

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. [+]

Mais Prestigiados Mestrados na Grécia 2017. Duração (anos): 1,5 anos Qualificação Premiado: Educação: Ensino de Ciências Matemáticas e de Ciências da Educação (MED, 1,5 anos ou 3 semestres) Nível de Qualificação: 2º ciclo (Mestrado) Língua de Instrução: grego Modo de Estudo: Full ea tempo parcial Créditos Mínimo: 30 Mínimo Créditos ECTS: 90 Perfil do Programa: 7.1 Finalidade A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente. 7.2 Objetivos 1. Para monitorar o andamento de uma investigação moderna em sua área e colaborar com os colegas para explorar questões e problemas enfrentados pela comunidade educativa. 2. Identificar e / ou produzir e testar materiais de ensino relevantes e para dispersar os professores de sua especialidade. 3. Para realizar a pesquisa-ação e comunicar as suas conclusões ao site da escola e na comunidade em geral, por exemplo, palestras seminários ou outros. 4. Para servir como referência para as pessoas, como para os itens específicos para os colegas, tanto a nível escolar como no nível do sistema de educação. Saídas Profissionais: Os graduados do programa terá as seguintes opções: 9.1 Para buscar cargo de gestão ao nível da escola (por exemplo, Manager, Gerente Assistente) e / ou do Ministério da Educação e Cultura (eg Inspector). 9.2 Para trabalhar como instrutores do Instituto Pedagógico. 9.3 Compreender posição acadêmica em uma instituição de ensino superior. Acesso a Estudos Mais Avançados: Os graduados do programa pode prosseguir estudos de doutoramento. [-]

Mestrado Em Ciências Da Educação - Tecnologia Educacional

University of Nicosia
campus Tempo integral 3 semestres September 2017 Grécia Atenas

A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. [+]

Duração (anos): 1,5 anos Qualificação Premiado: Ciências da Educação: Tecnologia Educacional (MED, 1,5 anos ou 3 semestres) Nível de Qualificação: 2º ciclo (Mestrado) Língua de Instrução: grego Modo de Estudo: Full ea tempo parcial Créditos Mínimo: 30 Mínimo Créditos ECTS: 90 Perfil do Programa: 7.1 Finalidade A finalidade do programa é duplo. Por um lado, ajudar o aluno a adquirir conhecimento profundo na área de especialização através de (a) o acompanhamento dos cursos de ensino em um nível avançado, (b) estudar a literatura relevante, e (c) a interação com faculdade e outros estudantes. Por outro lado, o programa visa promover as competências de investigação através de (a) o acompanhamento dos cursos qualitativos e quantitativos específicos de investigação, (b) as investigações de pequena escala nos vários cursos e / ou elaboração de tese de mestrado, e (c) participação em seminários / conferências conteúdo da investigação. Em geral, o objectivo global do programa é ajudar o aluno a se tornar um pensador e cientista educador independente. 7.2 Objetivos 1. Para preparar os professores que serão capazes de aplicar abordagens de design moderno ao ensino através do uso de tecnologia educacional. 2. Aplicar na prática os resultados das pesquisas e inovações relacionadas com o uso da tecnologia no programa de ensino. 3. Promover e / ou identificar meios de ensino para a concepção de ensino e de informar os outros professores. 4. Monitorar resultados de pesquisas e tendências em tecnologia educacional. 5. Assuma a mesma pesquisa-ação e comunicar os resultados de seus esforços de pesquisa na comunidade educativa. 6. Para atuar como agentes de mudança em seu ambiente profissional. Saídas Profissionais: Os graduados do programa terá as seguintes opções: 9.1 Para buscar cargo de gestão ao nível da escola (por exemplo, Manager, Gerente Assistente) e / ou do Ministério da Educação e Cultura (eg Inspector). 9.2 Para trabalhar como instrutores do Instituto Pedagógico. 9.3 Compreender posição acadêmica em uma instituição de ensino superior. Acesso a Estudos Mais Avançados: Os graduados do programa pode prosseguir estudos de doutoramento. [-]

Mestrado Em Ciências Da Educação - Liderança Educacional E Administração

University of Nicosia
campus Tempo integral 3 semestres September 2017 Grécia Atenas

EDUC-510B pesquisa educacional: princípios e métodos qualitativos e quantitativos de investigação 3 9 3 [+]

Mais Prestigiados Mestrados na Grécia 2017. Caminho Acadêmica: Seção: A - Pesquisa e Avaliação Min. Créditos: 6 Max. Créditos: 6 Min. Créditos ECTS: 18 Max. Créditos ECTS: 18 Curso Id Título Créditos Créditos ECTS horas de ensino EDUC-510B pesquisa educacional: princípios e métodos qualitativos e quantitativos de investigação 3 9 3 EDUC-511B Princípios e Métodos de Pesquisa Qualitativa 3 9 3 EDUC-512B Pesquisa Quantitativa e Estatística Educacional 3 9 3 EDUC-610A Medição e Avaliação em Educação 3 9 3 Postos avançados EDUC-611 Métodos Qualitativos de Pesquisa 3 9 3 EDUC-612A postos avançados Forms Análise Estatística 3 9 3 Seção: B - Bases teóricas da Educação Min. Créditos: 3 Max. Créditos: 3 Min. Créditos ECTS: 9 Max. Créditos ECTS: 9 Curso Id Título Créditos Créditos ECTS horas de ensino EDUC-500 Dimensões Filosóficas em Educação 3 9 3 EDUC-501A dimensões psicológicas em Educação 3 9 3 EDUC-502A Dimensões Sociológicas em Educação 3 9 3 EDUC-503 movimentos educacionais e modernidade 3 9 3 EDUC-504 Comparative Education 3 9 3 EDUC-505 Teoria e Prática da Educação Intercultural 3 9 3 EDUC-601 Aprendizagem e Cognição 3 9 3 Seção: C - Liderança e Gestão Educativa Min. Créditos: 9 Max. Créditos: 9 Min. Créditos ECTS: 27 Max. Créditos ECTS: 27 Notas: O curso EDUC-570 é um pré-requisito para todos os cursos. Curso Id Título Créditos Créditos ECTS horas de ensino EDUC-570 conceitos, princípios e modelos de Administração Educacional 3 9 3 EDUC-571 Organização e Gestão Escolar 3 9 3 EDUC-572 Observação e Avaliação do Ensino 3 9 3 Secção: D - Constrangido Eletivo - Liderança e Gestão Educativa Min. Créditos: 3 Max. Créditos: 9 Min. Créditos ECTS: 9 Max. Créditos ECTS: 27 Notas: Figura A: 3 cursos (9 CR / 27 ECTS) ou Figura B: 1 aula (3 CR / 9 ECTS) e Tese de EDUC-699 Master (6 CR / 18 ECTS) O EDUC-697 e EDUC-699 desenvolvido no campo da Liderança Educacional e Gestão. Curso Id Título Créditos Créditos ECTS horas de ensino EDUC-553A Gestão e Tecnologia Educacional 3 9 3 EDUC-568 modelos de Eficácia Educacional 3 9 3 EDUC-573 Eficácia e Melhoria da Escola 3 9 3 EDUC-574 Introdução Inovações em Educação 3 9 3 EDUC-575 Princípios e Modelos de Treinamento e Desenvolvimento de Pessoal 3 9 3 EDUC-576A Auto Escola de Avaliação 3 9 3 EDUC-577 Planejamento e Tomada de Decisão em Educação 3 9 3 EDUC-578A Política, Democracia e Liderança Educacional 3 9 3 EDUC-579 Comportamento Organizacional e Liderança 3 9 3 EDUC-671 Política Educacional 3 9 3 EDUC-697 Estudo Individual 3 9 3 Secção: E - Seminários Min. Créditos: 3 Max. Créditos: 3 Min. Créditos ECTS: 9 Max. Créditos ECTS: 9 Curso Id Título Créditos Créditos ECTS horas de ensino Seminário EDUC-591 I: áreas temáticas Direção 1 3 1 EDUC-592 Seminário II: Organização e Dados Análise Qualitativa 1 3 1 EDUC-593 Seminário III: Organização e Análise de Dados Quantitativos 1 3 1 Secção: F - Tese de Mestrado Min. Créditos: 6 Max. Créditos: 6 Min. Créditos ECTS: 18 Max. Créditos ECTS: 18 Notas: EDUC-699 tese de mestrado é obrigatório para Esquema B é preparado na área de Liderança Educacional e Gestão. Curso Id Título Créditos Créditos ECTS horas de ensino EDUC-699 Tese de Mestrado 6 18 0 [-]

Mestrado Em Direito (LLM)

University of Nicosia
campus Tempo integral 3 semestres September 2017 Grécia Atenas

O programa permite a especialização no assunto da lei no nível teórico e prático. A educação de pós-graduação em suportes do grau de qualificação e de indivíduos legal ou relacionados que pretendem trabalhar em temas relacionados com a ciência jurídica (Direito profissão, judiciário, advogados, empresas e organizações privadas, serviço público, semi-governamentais Organizações, Governo Local ( Municípios e Comunidades), Organizações Públicas e Agências, organizações não-governamentais, corpo diplomático). O objectivo é desenvolver e aumentar o nível de conhecimentos, competências e capacidades das pessoas que irão participar neste programa. [+]

Duração (anos): 1,5 anos Qualificação Premiado: Direito (LLM, 1,5 anos ou 3 semestres) Nível de Qualificação: 2º Ciclo (Mestrado ') Língua de Instrução: Grego / Inglês Modo de Estudo: atendimento Full / a tempo parcial Créditos Mínimo: 27 Mínimo Créditos ECTS: 90 Perfil do Programa: Objetivos Gerais: O programa permite a especialização no assunto da lei no nível teórico e prático. A educação de pós-graduação em suportes do grau de qualificação e de indivíduos legal ou relacionados que pretendem trabalhar em temas relacionados com a ciência jurídica (Direito profissão, judiciário, advogados, empresas e organizações privadas, serviço público, semi-governamentais Organizações, Governo Local ( Municípios e Comunidades), Organizações Públicas e Agências, organizações não-governamentais, corpo diplomático). O objectivo é desenvolver e aumentar o nível de conhecimentos, competências e capacidades das pessoas que irão participar neste programa. A ênfase é dada ao aprofundamento em áreas especializadas da ciência jurídica que têm significado teórico e prático importante e compreensão de legal em um ambiente europeu competitivo tal como se desenvolveu na União Europeia. Isto demonstra a natureza ea função do Estado de direito através da mistura e do alliloepireasmo com o direito europeu, detalha a forma como a lei é interpretada e aplicada na prática, sobretudo estudar os aspectos teóricos e disputas, ea produção prática e conhecimento aplicado em lidar com os problemas e desafios atuais. Objetivos específicos: Objetivo especial do Programa de Pós-Graduação em Direito surge para melhorar a capacidade de compreensão e aplicação dos aspectos jurídicos especializados dos profissionais do direito em qualquer setor se eles são dois parâmetros fundamentais que contribuem para o desenvolvimento da competitividade nesta área. Objectivo específico do programa é também o entendimento dos desafios apresentados pelo envolvimento de um Estado-Membro da UE e no direito europeu, bem como os desafios da legislação existente na perivaallon europeu e internacional ou no domínio do comércio e do empreendedorismo, seja sobre os direitos humanos e da justiça social. O programa prepara os advogados para lidar com esses desafios de forma eficaz. Os alunos terão a oportunidade de não elaborar sobre pesquisa e modelagem e prática da lei, tanto a nível geral e específica. O programa está estruturado de tal forma que permite que os alunos se especializam em áreas de interesse particular, tendo uma base de conhecimentos e experiência na ciência jurídica. Saídas Profissionais: O programa é destinado a graduados grau legal ou afins que procuram adquirir qualificações adicionais que irão ajudá-los no trabalho ou melhor desempenho em um escritório de advocacia, uma empresa, o público, bancário, desenvolvimento privado ou semi tomea.I de conhecimento existentes Campo de Direito a nível de pós-graduação e pesquisa de nível universitário irá proporcionar novas oportunidades para as pessoas que servem nesta área e irá melhorar o nível de conhecimento e questões de gestão relacionadas com o sector Acesso a Estudos Mais Avançados: Licenciados deste programa será capaz de continuar os estudos na área de conhecimento da lei em nível de doutorado. [-]

Mestrado Em Música

University of Nicosia
campus Tempo integral Tempo parcial 3 semestres September 2017 Grécia Atenas +1 mais

O Programa MMus é projetado para melhorar os alunos? qualificações existentes e sua capacidade para se destacar em ambiente profissional de hoje, onde os músicos devem possuir formação excepcional como professores e artistas. [+]

Mais Prestigiados Mestrados na Grécia 2017. Duração (anos): 1,5 anos Qualificação Premiado: Música (MMus, 1,5 anos ou 3 semestres) Nível de Qualificação: 2º Ciclo Língua de Instrução: Inglês / Grego Modo de Estudo: Full-time e part-time são possíveis. Créditos Mínimo: 30 Mínimo Créditos ECTS: 90 Perfil do Programa: O Programa MMus é projetado para melhorar os alunos? qualificações existentes e sua capacidade para se destacar em ambiente profissional de hoje, onde os músicos devem possuir formação excepcional como professores e artistas. Assim, o programa fornece MMus igual ênfase nos estudantes? formação artística e pedagógica em sua área de atuação específica, juntamente com cursos que irão reforçar a sua capacidade de conduzir investigação independente e seguir uma carreira caracterizada pela aprendizagem ao longo da vida auto-motivado em seu campo. Saídas Profissionais: Músicos, professores de música, profissionais das artes (gestão, trabalho de base, etc.), música Scholars Acesso a Estudos Mais Avançados: Licenciados deste grau serão elegíveis para continuar para o estudo de pós-graduação adicional em qualquer área da música, bem como o estudo da música relacionada da educação. Isso pode incluir a trabalhar no sentido de um mestrado adicional ou em um grau de doutor ou DMU. Requisitos para Graduação O aluno deve completar 90 ECTS e todos os requisitos do programa. É necessária uma média mínima acumulada de ponto de classe (CPA) de 2,0. Assim, embora um 'D' é um grau PASS, a fim de alcançar um CPA de 2,0 um grau médio de "C" é necessário Resultados de Aprendizagem Após a conclusão deste programa, os alunos devem ser capazes de: 1. Demonstrar altas habilidades técnicas de expressão artística. 2. Conhecimento expressa de uma ampla variedade de repertório musical. 3. Realiza-se em uma variedade de situações e situações do conjunto de solo. 4. Praticar e ensaiar de forma eficaz, sozinho e com grupos. 5. Demonstrar um alto nível de alfabetização musical. 6. Demonstrar um alto nível de habilidades auditivas, criativas, e re-criadora. 7. Comunicar eficazmente por via oral uma por escrito. 8. Demonstrar um nível avançado de habilidade técnica e expressiva em seu estudo preliminar. 9. Demonstrar familiaridade avançado com repertório relevante para o seu estudo preliminar. 10. Demonstrar alta compreensão da investigação teórica actual sobre a natureza do desempenho musical. 11. Demonstrar alta compreensão dos princípios teóricos da pedagogia musical, incluindo as atuais teorias de aprendizagem. 12. Gerenciar os aspectos empresariais de suas carreiras como artistas e professores. 13. Conduzir investigação independente em qualquer área da música relacionada bolsa de estudos, mas especialmente nas áreas de estudos de performance e pedagogia relacionados ao seu estudo preliminar [-]

Mestrado Internacional Em Ciência Argila Avançado (imacs)

University of Poitiers
campus Tempo integral 2 anos September 2017 Grécia Creta

IMACS é um Mestrado Integrado de Ciência desenhado por 4 instituições com uma vasta gama de liderança em ciência barro. [+]

ENVIRONMENTS- GEOLOGIA ECONÔMICA-Gerenciamento do Solo-Engenharia Geotécnica-geomaterial-nanomaterial IMACS é um Mestrado Integrado de Ciência desenhado por 4 instituições com uma vasta gama de liderança em ciência argila: da Universidade de Poitiers (UP) em França (coordenador), Universidade de Aveiro (UA) em Portugal, da Universidade Técnica de Creta (TUC) (Chania) na Grécia, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) (Porto Alegre) no Brasil. Por que minerais de argila? O interesse em argilas resultados da sua disponibilidade comum, e as suas propriedades físicas e químicas únicas. Não há outros minerais atualmente atrair tão grande interesse. Além de seu antigo uso convencional, como tijolos, telhas, cerâmicas e para revestimento de papel e gestão de resíduos, mais recentemente, argilas têm encontrado muitas aplicações novas. Os minerais de argila ter fornecido um impulso na tecnologia, porque são baratos nanomateriais, e como tal, eles têm um enorme potencial para a síntese de nanocompósitos de polímeros com propriedades mecânicas e térmicas superiores. A optimização da adsorção, coloidal e propriedades reológicas também abre perspectivas do uso de minerais de argila para usos médicos, controle de poluição e proteção ambiental. Os minerais da argila desempenhar um papel na geologia econômica (tanto como recurso mineral importante e, em recurso energético exploração) e manejo do solo. Argilas também têm muitos efeitos negativos da engenharia geotécnica, que se manifesta na forma de deslizamentos de terra, correntes de lama, e a deterioração de materiais de construção à base de argila. conhecimento argila é extremamente inter e multidisciplinar, já que inclui geológica, geotécnica, mineralógica, aspectos biogeoquímicos físico-química e. O IMACS é o primeiro curso de mestrado abordando técnicas analíticas e seus desenvolvimentos recentes, propriedades da argila minerais, bem como os seus principais domínios de aplicação. Assim, a natureza complexa e versátil de argilas, bem como seus vários usos e aplicações, exigir que os engenheiros de barro têm uma formação multidisciplinar. Objectivo do programa IMACS A maioria dos Mestres existentes cursos de lidar com argilas concentrar em uma única disciplina ou domínio no qual argila Ciência não necessariamente constituem a parte principal do curso (Ciências da Terra, Civil e Engenharia Geotécnica, Ciência dos Materiais, Meio Ambiente e Ciências da Vida, Química e Engenharia Química) . No entanto, Clay Ciência é um esforço multidisciplinar, combinando geologia, mineralogia, cristalografia, com física, geotecnologias e mecânica dos solos em conjunto com inorgânicos, orgânicos, química coloidal e bioquímica. IMACS (Máster in Advanced argila Science) é o primeiro programa multidisciplinar que reúne o conhecimento amplamente distribuída de argilas. IMACS é um 2 anos programa de mestrado integrado entregue por quatro universidades: a Universidade de Poitiers (França), da Universidade Técnica de Creta (Chania - Grécia), a Universidade de Aveiro (Portugal) e da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Porto Alegre - Brasil), e é apoiado pelo grupo francês Clay (GFA) e AIPEA (Associação Internacional para o Estudo da argila Minerais), que são membros associados da IMACS. Este programa aprovado pela Comissão Europeia no âmbito de um esquema de aplicação muito competitiva como um programa Erasmus Mundus Mestre Joint em julho de 2009. Durante o primeiro ano, conhecimentos básicos sobre argilas, os recentes desenvolvimentos em argilas e técnicas analíticas são fornecidos, seguido por uma primeira especialização em Meio Ambiente, do solo e sistemas geológicos. Após este período de treinamento, um projeto mestre completa o primeiro ano do programa. O segundo ano incorpora duas especializações 1) Geomateriais e engenharia civil, e 2) argila Avançada - nanomateriais, e minerais de cura. A tese de mestrado (4 a 6 meses) completa este segundo ano e pode ser realizada em qualquer um dos laboratórios de pesquisa de parceiros que constituem uma rede de mais de 20 laboratórios de pesquisa marcados e numerosas empresas privadas. O objetivo deste Mestrado é formar licenciados de alto nível, proporcionando-lhes uma ampla gama de competências com aplicações em Meio Ambiente, Ciências da Terra, Materiais (Geomateriais e nanomateriais) ... O interdisciplinar do programa IMACS dá acesso a um grande mercado de trabalho a nível internacional. Um grande número de laboratórios de pesquisa será capaz de boas-vindas para os estudantes PhD iMacs. IMacs estudantes será atraente para qualquer engenheiro vagas que requerem conhecimentos de argila (Ambiente e gestão de resíduos, Engenharia Civil, Solos, indústrias ligadas com recursos minerais e energéticos, materiais Geo, cimento e da indústria cerâmica, nano-materiais, cosméticos e medicamentos ... ). A língua de ensino é o Inglês. A conclusão do currículo é recompensado por um Mestrado ou múltiplas mestrado, dependendo da mobilidade dos estudantes. Este curso de mestrado é aberto a estudantes titulares de uma licenciatura (ou um grau equivalente a 180 ECTS) ou uma equivalência académica baseado na experiência profissional (validação da experiência adquirida é necessária), e uma compreensão fluente do idioma Inglês. Nossos pontos fortes: Em conexão com a procura industrial. conhecimentos de análise para a caracterização mineral-geomaterial: difração de raios X, espectroscopia no infravermelho, digitalização e Microscopia Eletrônica de Transmissão, análises térmicas, Tomografia ... A abordagem transdisciplinar. Dois períodos de estágio em um laboratório parceiro (universidade ou indústria), condicionadas pelas notas adquiridas. Um curso de formação internacional. Documentos necessários O requerente terá de enviar os seguintes documentos: Grau equivalente a Licenciatura um Certified (em Inglês) cópia do grau exigido para aplicação em um curso de mestrado (pelo menos uma licenciatura ou um grau reconhecido nacionalmente equivalente a 180 ECTS). Se solicitado, o requerente deve provar o reconhecimento internacional do grau mencionado como equivalente a um Bachelor e fornecer tal reconhecimento oficial traduzida em Inglês. Uma equivalência académica poderia ser atribuído com base na experiência profissional do candidato (validação da experiência adquirida). Em consequência, o programa não está aberto apenas para B.Sc. alunos. Nota: O aplicativo pode ser enviado mesmo que o B.Sc. não está totalmente concluída no prazo. Esta situação deve ser explicada precisamente na carta explicação adicional. O júri IMACS vai decidir se o pedido será processado ou não. Os estudantes dos seguintes países devem contactar a Embaixada da França ou Consulado em seu país o mais rapidamente possível: Argélia, Argentina, Benin, Brasil, Burkina Faso, Camarões, Chile, China, Colômbia, Comores, Congo Brazzaville, Costa do Marfim, Gabão, Guiné, Índia, Indonésia, Irã, Japão, Líbano, Madagascar, Mali, Marrocos, Maurícias , México, Peru, Senegal, Rússia, Coréia do Sul, Taiwan, Tunísia, Turquia, EUA, Vietnã. Esses alunos devem seguir o padrão CEF (Centro de Estudos em França) processo de inscrição online na website Campus France.A Campus France certificado de pré-inscrição é obrigatória. Proficiência em língua Excepto no caso das falante nativo, um nível fluente certificada em Inglês é necessário como prova do conhecimento suficiente do idioma Inglês. proficiência adicional em francês, grego ou Português também pode ser enviada. Transcrição de registos Transcrição de registros que apresentam a lista completa de cursos validados durante o Bachelor com a nota obtida em uma escala explicou (preferencialmente a escala de classificação ECTS ou a norma internacional definida pela NCEFEC em uma escala de A + para E). Este documento deve ser um documento oficial que emana da instituição preocupada com o nome ea assinatura da pessoa encarregada da formação e deve ser em Inglês ou deve ser fornecida uma cópia de uma tradução certificada em Inglês. recomendações Duas cartas de recomendação que emana de dois professores diferentes, pesquisadores e / ou profissionais, que conhecem diretamente o requerente durante um período de ensino ou de trabalho, explicando adequação do requerente no que diz respeito ao programa requerido. O formulário de avaliação preenchido pela pessoa responsável pela última formação (licenciatura ou mestrado cursos). Carta de motivação Dactilografada ou palavra-processados, em Inglês, em que o requerente explica por que ele / ela está a aplicar, como ele / ela acha que esta aplicação pode ajudar a ele / ela e favorecer a sua / seu projeto pessoal, quais são as suas / seus objetivos profissionais. Esta carta também deve apresentar argumentos do candidato explicando seu / sua preferência para a mobilidade treinamento. CV Europass Um curriculum vitae (em Inglês), dando informações adicionais úteis para a avaliação e percepção do interesse do requerente e da adequação ao programa IMACS (experiência, projeto, treinamento ou estudos no exterior do requerente; experiência de trabalho, atividades profissionais atuais e passados, variado & language Habilidades). A criação do CV Europass é realizada no site da UE. Devidamente preenchido e assinado formulário de candidatura. fotografia recente Cópia do passaporte (ou Id) Note-se que selecionou estudantes não europeus têm de possuir um passaporte com uma posterior data de expiração da data normal do final do curso para o qual ele / ela está inscrito para (por exemplo, cerca de 3 anos). carta explicações adicionais (se necessário) O candidato pode explicar, em uma carta separada questões específicas, por exemplo: necessidades especiais, documentos em falta ... ... [-]

Msc Em Estudos Olímpicos, Educação Olímpica, Organização E Gestão De Eventos Olímpicos

University of Peloponnese - International Olympic Academy in Greece
campus Tempo integral 3 semestres September 2017 Grécia Atenas

Programa de Mestrado em Estudos Olímpicos constitui uma inovação no Movimento Olímpico a nível internacional. O programa educacional é baseada nos três pilares do Movimento Olímpico: Educação, Esportes e Cultura, que constituem a base para Olimpismo e Pedagogia Olímpico. [+]

Mais Prestigiados Mestrados na Grécia 2017. Programa de Mestrado em Estudos Olímpicos constitui uma inovação no Movimento Olímpico a nível internacional e é suportado pela Solidariedade Olímpica (Comitê Olímpico Internacional). O programa de formação baseia-se na três pilares do Movimento Olímpico: Educação, Esportes e Cultura, que constituem a base para Olimpismo e Pedagogia Olímpico. A filosofia do programa é coerente com os valores do movimento olímpico para a difusão do ideal olímpico mundial, a promoção do conhecimento e da investigação em questões Olímpicos e participação global. A duração do programa é de três (3) semestres. Os alunos são obrigados a assistir a dois semestres de palestras na Grécia e em terceiro semestre é feito na casa do estudante. Datas de palestras na Grécia: Primeiro semestre: 15/9 / 2016-18 / 11/2016 segundo semestre: 6/4 / 2017-11 / 6/2017 As datas do segundo semestre estão sujeitas a alterações. O programa tem lugar nas instalações da Academia Olímpico Internacional em Antiga Olímpia e as instalações da Universidade do Peloponeso em Sparta, Grécia. A presença dos estudantes em todas as palestras é obrigatória e apresentação de trabalhos de módulos e exames no final de cada semestre, bem como o projeto de dissertação no final do 3º semestre vai determinar o sucesso dos participantes neste programa. OBJETIVOS A promoção do conhecimento e da investigação nas áreas da filosofia olímpica e educação, organização e gestão dos Jogos Olímpicos, grandes eventos esportivos e em estudos Olímpicos e atléticas gerais. Dotar os alunos de conhecimentos especializados a nível de pós-graduação em temas relacionados aos Estudos Olímpicos, bem como os meios necessários para a sua acadêmica, carreira profissional ou de pesquisa. Para fornecer uma força de trabalho especializada que irá organizar e instituições Olímpicos e atléticas diretos, promover o crescimento de programas de educação olímpica em nível internacional e que contribuirá para a criação de um fundo científico para o crescimento ea organização do desporto. Currículo 1º Semestre Módulos obrigatórios Μ.1.1- A história e filosofia do desporto na Antiguidade: o nascimento do esporte e sua evolução Μ.1.2- Os modernos Jogos Olímpicos (avivamento, o desenvolvimento histórico do Verão e Jogos Olímpicos de Inverno - aspectos sociais, políticos e culturais dos Jogos Olímpicos - Instituições Olímpico - Lei Olímpico) Μ.1.3- Olímpico Pedagogia I: Desenvolvimento e implementação de programas de educação Olímpicos de escola. Μ.1.4- Esporte e Ética - Filosofia Olímpico Métodos Μ.1.5- de Investigação em Ciências Sociais e Estudos Olímpicos 2º Semestre Módulos obrigatórios Μ.2.1- Olímpico Pedagogia II: Desenvolvimento e implementação de programas de educação para escolas Olímpicos Jogos Μ.2.2- Olímpicos e grandes eventos esportivos: organização e gestão. Μ.2.3- Esportes de marketing e de patrocínio olímpico. Opcional (2 abaixo) Ο1- Movimento Olímpico e relações internacionais Ο2- esporte de alto rendimento: atletas olímpicos e carreiras duplas Ο3- Estratégico e planejamento operacional de grandes eventos esportivos Gestão financeira Ο4- das organizações desportivas Ο5- O papel, organização e funcionamento de museus e bibliotecas Olímpicos. 3º Semestre Preparação, apresentação e apresentação da tese de mestrado [-]

Programa De Mestrado Cle Nas Culturas Literárias Europeias

Erasmus Mundus Master Course in European Literary Cultures
campus Tempo integral 2 anos September 2017 Grécia Thessaloniki

O programa do CLE Mestre ensina os alunos a gerenciar os múltiplos aspectos do cenário europeu, oferecendo-lhes uma educação multicultural ao longo de três principais linhas metodológicas: [+]

Sobre CLE O programa visa proporcionar uma preparação de alta qualidade refletindo os aspectos multiculturais da Europa. A CLE Curso de Mestrado é um programa dedicado a melhorar a qualidade do ensino superior europeu e reforçar a comunicação intercultural. O programa incentiva e apoia: cooperação, bem como estudante, estudioso e intercâmbio de pessoal entre as universidades; a promoção mundial da imagem da União Europeia como um espaço de excelência acadêmica; comunicação entre as instituições universitárias e culturais e empresas (Museus, Publishers, Fundações), bem como empresas públicas e privadas; melhores oportunidades de carreira para os graduados e acesso ao mercado de trabalho internacional. A CLE Curso de Mestrado visa proporcionar aos estudantes internacionais com excelentes habilidades em forma de T em: pelo menos três línguas europeias (Inglês - obrigatórios, duas outras línguas, entre francês, italiano e grego); pelo menos três domínios da cultura europeia e pensou (Literatura, Arte, História Cultural, Ética e Estética, ciência da linguagem). A CLE Curso de Mestrado é um programa acadêmico em tempo integral de dois anos. No final do programa de dois anos, depois de defender a tese de seu Mestre antes de um comitê internacional, os alunos receberão um diploma CLE múltipla emitido pelas universidades do consórcio onde passaram pelo menos um semestre. A língua em que são oferecidos os cursos podem variar de acordo com a Universidade de fornecê-los. Ao longo dos anos, muitas atividades adicionais (seminários, conferências, workshops, cursos de línguas) ter sido confiada aos estudiosos highprofile / conferencistas convidados. A CLE pretende manter e reforçar esse padrão colaboração bem-sucedida. As universidades participantes: Alma Mater Studiorum, Università di Bologna, ITALIA Université de Haute-Alsace (Mulhouse), FRANÇA Université de Strasbourg, FRANÇA Aristoteleion Panepistimion Thessaloniki, ELLAS Université Cheikh Anta Diop (Dakar), Senegal Objetivos O programa do CLE Mestre ensina os alunos a gerenciar os múltiplos aspectos do cenário europeu, oferecendo-lhes uma educação multicultural ao longo de três principais linhas metodológicas: Educação cultural em pelo menos três domínios do pensamento europeu, que vão da literatura à história das ciências e linguagem. Alto nível de educação europeia línguas, complementando in-class com a prática no local, em pelo menos dois países do consórcio. Educação dinâmica graças ao seu programa de intercâmbio internacional. O programa do CLE Mestre quer treinar especialistas dinâmicos e críticos na área de humanas, com uma boa consciência dos problemas específicos de cada país ea capacidade de tomar decisões competentes, com base em sua rica bagagem cultural. Educação baseada na habilidade destina-se a preparar os alunos para atender às necessidades do mercado de trabalho. O programa CLE de Mestrado oferece diversas atividades complementares (seminários com estudiosos e profissionais internacionais) com o objetivo de melhorar as competências no melhor de seu aluno e promover a empregabilidade. Portanto, a CLE mestre também inclui um workshop de uma semana estudada para implementar as competências do seu estudantis e criatividade, bem como o seu conhecimento do mercado de trabalho. Competência acadêmica Os alunos que obtiverem o grau de Mestre em Culturas Literárias Europeias deve possuir um nível de competência que corresponde ao "segundo nível descritor de ciclo" do Projeto Sintonia de Estudos Europeus. Eles devem ser capazes: para interpretar os acontecimentos, a evolução e as políticas da UE em áreas nacionais, regionais e locais (através de unidades 1 e 3 do programa); utilizar diferentes metodologias disciplinares de forma complementar (através de unidades 1, 2 e 3); para desenvolver um projecto de investigação guiada (através das unidades 1 e 2) e para trabalhar de forma independente (com a unidade 4), para compreender e interpretar as políticas da UE (através da Unidade 3) compreender e interpretar idéias e conceitos da Europa e da integração europeia (por meio de unidades 1 e 3) para se comunicar em várias línguas internacionais, usando a terminologia apropriada (através da Unidade 2 e Mobilidade obrigatório) mover-se em diferentes países e possuem boas atitudes de compreensão cultural (graças à exigência de mobilidade). Quanto aos objectivos educacionais estão em causa, um mestrado pós-graduação a partir deste programa deve: conhecer pelo menos três línguas eurorean (inglês, francês e italiano e / ou grego, dependendo da mobilidade escolhidas); conhecer as diferentes metodologias dos estudos literários (literaturas nacionais, literatura comparada, literatura e ciência da computação etc.); ser capaz de desenvolver uma bibliografia abrangente, um registro da pesquisa e um trabalho de pesquisa sobre um tema respeitantes à literatura europeia; conhecer pelo menos três áreas de metodologias (por exemplo, história da literatura, análise textual, história, história da arte, história das idéias etc ..) para analisar a produção da cultura europeia em profundidade; conhecer a história ea cultura da Europa, a fim de contextualizar a produção literária no contexto mais amplo da história cultural europeia. Oportunidades de Carreira As principais perspectivas de carreira para os graduados CLE são: pesquisa de doutorado focada na literatura e culturas Europeia. O Doutoramento Europeu em Ensino Superior (DESE), «Les Littératures de l'Europe unie» está estruturada para desenvolver os objectivos de Mestrado Erasmus Mundus CLE. Uma carreira no instituições culturais ou autoridades locais que envolvem um programa cultural europeu (desenvolvimento e exposições internacionais, o desenvolvimento e gestão de programas de intercâmbio cultural, o desenvolvimento de conteúdos culturais em vários tipos de associações). Por isso o programa do CLE Mestre incentiva os alunos contatos e colaboração com várias instituições como linguísticas e culturais centros, fundações, museus e editores. Uma carreira no setor privado, exigindo competências relacionadas com o livro (traduções, edições filológicas) ou competências multiculturais (mediação cultural, agenda de responsabilidade social), jornalismo, crítica literária, rádio ou televisão, copyediting, relações públicas. Por esta razão, o programa do CLE Master inclui várias ocasiões para seus alunos para conhecer, discutir e colaborar com os profissionais destes diversos setores. Há uma muito boa empregabilidade dos graduados CLE estudantes em doutorado e instituições culturais ou empresas. Aqui estão os resultados da pesquisa CLE sobre sua posição após a graduação no mercado de trabalho a partir de 2010 até 2014. Isso mostra que os 35% realizado sobre a sua actividade em PhD e os 65% encontrados em uma posição: ensino, gestão, tradução, relações interculturais, mídia e comunicação, freelance, art. [-]

μaster Das Artes Em Mídia Digital, Comunicação E Jornalismo

Aristotle University Thessaloniki
campus Tempo integral 12 meses October 2017 Grécia Thessaloniki

O MA oferece três vias, cada um dos quais se destina a responder a uma área vital de preocupação contemporânea e aplicação para pesquisadores e profissionais das áreas de comunicação e jornalismo. [+]

Mais Prestigiados Mestrados na Grécia 2017. Μaster of Arts em Digital Media, Comunicação e Jornalismo Mensagem do Director de Programas Desde a sua criação, em 1991, a Escola de Jornalismo e Comunicação de Massa da Universidade Aristóteles de Salónica oferece em tempo integral, programas de graduação BA longo de quatro anos, tanto em Jornalismo e em Comunicação Social. A criação de programa de uma linguagem de Mestrado Inglês nas áreas de Jornalismo e Comunicação, o primeiro de seu tipo entre as universidades públicas gregas, é baseada em 25 anos de duração sucesso da escola na promoção da aprendizagem através da construção de teoria, de ponta habilidades técnicas e profissionais treinamento, e reflete seu compromisso inabalável com a inovação, a excelência, a educação interdisciplinar e outlook.What internacional faz nosso programa de Mestrado relevante é a integração consistente de estudo dos alunos, habilidades e projetos para o mundo real. Inovação e consideração sempre foram a única rota para os estudantes, mas eu não posso pensar em um momento mais crítico do que agora, em nossos, risco de cheias, sociedades globalizadas e em rede de alta complexidade, para todos pensando para ficar mais metódico, reflexiva e inovadora . Nós olhamos para os estudantes que estão ansiosos para assumir mais desafios, para aprender mais sobre si mesmos e sobre o mundo, para atingir seu pleno potencial. Nosso corpo docente, todos os estudiosos e pesquisadores ativos, estão empenhados em ajudar os estudantes a ter sucesso em suas buscas. Juntos trabalhamos para tornar a experiência de cada aluno na Universidade de Aristóteles a uma rica e gratificante que amplia o seu ou dela horizontes intelectuais e profissionais. Estamos ansiosos para recebê-los para a Escola de Jornalismo e Comunicação de Massa. Com os melhores cumprimentos, Gregory PASCHALIDIS, Professor Associado de Estudos Culturais Diretor do Master of Arts em Media Digital, Comunicação e Jornalismo O MA oferece três vias, cada um dos quais se destina a responder a uma área vital de preocupação contemporânea e aplicação para pesquisadores e profissionais das áreas de comunicação e jornalismo. Caminho 1 A via 'Mídia Digital, Cultura e Comunicação'Centra-se na nova relação entre mídia, cultura e sociedade forjada na era digital. Especificamente, ele aborda o impacto e as implicações da transformação digital, com especial destaque para os domínios da mídia / indústrias culturais, meios de comunicação conjuntivos e da sociedade civil. objetivos de aprendizado Compreensão crítica do novo ambiente da mídia Habilidades em produção de conteúdo digital O uso eficaz de plataformas digitais e ferramentas em se engajar o público Expertise na transição com sucesso de uma organização para o digital Estrutura do Curso CAMINHO 1: DIGITAL MEDIA, Cultura e Comunicação Α Curso Compacto DIM 101 - New Media: Teorias e Perspectivas Α Β + Eletivas DIM 102 - ferramentas digitais em novas mídias DIM 103 - produção de conteúdo digital (texto, imagem, som e vídeo) DIM 104 - Televisão Digital e culturas DIM 105 - New Media e Sociedade Civil DIM 106 - Mídia Psicologia DIM 107 - Gerenciamento de Mídia e Comunicações de Marketing DIM 108 - Sociedade em Rede: Teorias e Práticas MCC 400 - Comunicações Métodos de Investigação Por favor, note que a lista de disciplinas eletivas podem mudar um pouco devido à faculdade folhas sabáticos ou a chegada de novos membros do corpo docente. Percurso 2 A via 'Jornalismo Europeu"Enfoca o papel de notícias de mídia e jornalismo no surgimento de uma esfera pública europeia. Combinando uma abordagem comparativa transnacional às culturas jornalísticas e de notícias europeias com as mãos na cobertura das questões europeias em vigor, a via explora as complexidades e desafios relativas à comunicação sobre a Europa ea União Europeia. objetivos de aprendizado Valorização da diversidade de culturas jornalísticas europeias e da heterogeneidade da paisagem mediática europeia Compreensão dos desafios enfrentados pela emergência de um jornalismo europeu e uma esfera pública europeia Consciência do aumento da "Europa" como uma área questão distintivo Aquisição de investigação fundamental, analítica e habilidades de relatórios sobre a cobertura de questões a partir de um Europeu, em vez de nacional, ponto de vista Estrutura do Curso CAMINHO 2: jornalismo europeu Α Curso Compacto EUJ 201 - Conceitos e Aspectos de Jornalismo Europeu Α Β + Eletivas EUJ 202 - Europeia da Paisagem e Políticas de mídia EUJ 203 - Estrutura da esfera pública europeia EUJ 204 - culturas jornalísticas europeias EUJ 205 - Jornalismo Web EUJ 206 - Ética Jornalismo Web EUJ 207 - Explicando Ruritania: Bálcãs, entre História e Imaginação EUJ 208 - Curso de Jornalismo EUJ 209 - Dados Jornalismo MCC 400 - Comunicações Métodos de Investigação Por favor, note que a lista de disciplinas eletivas podem mudar um pouco devido à faculdade folhas sabáticos ou a chegada de novos membros do corpo docente. Caminho 3 A via 'Comunicação de Riscos e Crises Jornalismo'Centra-se sobre as formas de mídia e organizações públicas, privadas ou não governamentais comunicar sobre o presente, emergentes e em evolução riscos. Combinando o engajamento metódica com a rica literatura de pesquisa teórica e estudo de caso com uma mão sobre a cobertura de crises e emergências atuais, a via explora as melhores práticas para lidar com as questões de paz e de guerra, ambiente, ciência e saúde pública. objetivos de aprendizado A consciência da importância da comunicação de risco na sociedade global contemporânea Capacidade de combinar forma adequada de comunicação de risco para tipo de risco Avaliação dos desafios e os parâmetros de jornalismo independente no campo diversificado de risco / jornalismo crise Aquisição de competências de investigação, análise e apresentação de relatórios chave relativamente à cobertura de questões de crise / riscos / emergências de um ponto de vista independente, escrupulosa e socialmente responsável Estrutura do Curso Caminho 3: COMUNICAÇÃO DE RISCOS E CRISE JORNALISMO Α Curso Compacto RIC 301 - Comunicação de Risco Α Β + Eletivas RIC 302 - Paz Jornalismo RIC 303 - Jornalismo Ambiental RIC 304 - Jornalismo Científico RIC 305 - Comunicação de Massa e Saúde Pública RIC 306 - Design Campanha de Comunicação e Análise RIC 307 - War & Crises Relatórios RIC 308 - Imagens de emergência: A política de Documentário MCC 309 - Comunicações Métodos de Investigação Por favor, note que a lista de disciplinas eletivas podem mudar um pouco devido à faculdade folhas sabáticos ou a chegada de novos membros do corpo docente. Requisitos de Entrada 1. O Mestrado em Mídia Digital, Comunicação e Jornalismo aceita candidatos a partir de uma variedade de disciplinas, ou seja, Jornalismo, Comunicação, Publicidade Marketing, Políticos, Sociais e Estudos Culturais, Economia, comparativos, europeu e Estudos Internacionais, história, antropologia, psicologia, sociologia, filosofia , Arqueologia, História das Artes e Línguas Estrangeiras. 2. Os candidatos devem possuir um diploma de uma grega ou uma universidade estrangeira ou avançado instituto de ensino tecnológico, a um nível de 2,1 ou grau equivalente (ex. B, muito bom, etc). Como alternativa, eles devem ser devido a ter seus exames finais na próxima junho, o mais tardar. 3. Profissional ou pesquisa experiência relevante para o caminho que se candidataram, serão tidos em consideração, particularmente no caso das vias 2 e 3, que envolvem habilidades / comunicação jornalística. Requisitos de Inglês Todos ensino, materiais didáticos e cursos será em Inglês. Os alunos cuja língua materna não é o Inglês e / ou cuja principal língua de instrução da universidade não foi Inglês devem fazer prova de que eles têm domínio suficiente de ambas Inglês falado e escrito, o que corresponde, pelo menos, para o nível C1 do Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CECR) níveis de proficiência. Especificamente, a evidência aceitável inclui: uma pontuação global de pelo menos 7 no teste British Council IELTS, ou uma pontuação de pelo menos 100 no teste TOEFL iBT, ou 600 no teste TOEFL PBT, ou uma pontuação de pelo menos 76 no teste Academic PTE, ou Cambridge Inglês Avançado (CAE) com uma pontuação global de pelo menos 180 Os estudantes que desejam melhorar a sua competência no idioma Inglês, ou são aconselhados por seus tutores a fazê-lo, pode tomar qualquer uma ou ambas as seguintes Cursos de Inglês, que também são atendidos por nossos alunos Erasmus e são especialmente projetados para melhorar a sua leitura , escrita e oral habilidades, bem como desenvolver um maior nível de vocabulário apropriado para os campos de estudos de comunicação e jornalismo, e aumentar a sua capacidade em compor ensaios coerentes e artigos de notícias / histórias: IP 2300 Escrevendo para a mídia de impressão (segundo semestre) IP 1600 Escrevendo para a Mídia de difusão (Semestre de Primavera) Além disso, todos os alunos são obrigados a fazer o curso na dissertação de pesquisa e habilidades de escrita (MCC 401), que é projetado para ajudá-los a desenvolver as habilidades necessárias para produzir trabalho de alta qualidade no prazo-papers e sua dissertação final de investigação e escrita. Inscrição nos Cursos de Inglês acima, ou opcionais ou obrigatórias, não carrega nenhum ECTS nem implicar taxas adicionais. Propinas Para os acadêmicos ano 2015/6 propinas são fixadas a € 3,000. Estes são pagos diretamente para a conta bancária da escola, em três parcelas iguais (de 1,000 € cada), no início de cada semestre. O pagamento é efectuado nas seguintes datas: Sexta-feira 09 de outubro de 2015 Sexta-feira 12 de fevereiro de 2016 Sexta-feira 10 de junho de 2016 Para os alunos com necessidades financeiras excepcionais, planos de pagamento alternativos podem ser organizados, após um acordo com Αdministration Diretor do Programa. Por favor enviar e-mail Sra Maria Troullou (troullou@jour.auth.gr) se você tiver quaisquer perguntas. Bolsas e auxílios financeiros A Escola de Jornalismo e Comunicação de Massa prêmios até um total de 6 bolsas de estudo por ano (até 2 para cada via) para os candidatos que já tenham sido dada uma oferta incondicional e pode fornecer evidências de uma verdadeira necessidade financeira. Os candidatos devem candidatar-se a estas bolsas de estudo até 31 de Agosto, 2016, e, se selecionados, eles são responsáveis ​​por propinas reduzidas ou seja, € 1,000, pagável em três prestações iguais nas datas acima mencionadas. Além disso, a cada ano académico 3 bolsas são concedidas para os alunos que têm as melhores notas gerais em cada via, após a conclusão do 1º semestre de seus estudos. Estas bolsas assumir a forma de uma taxa-renúncia para o restante de seus estudos, ou seja, são equivalentes à quantidade de € 2,000. No caso em que os alunos premiado com a bolsa pagaram as suas propinas com antecedência, eles recebem um reembolso do montante acima mencionado. Os candidatos são fortemente aconselhados a procurar informações sobre os acordos educacionais que existem entre o seu país de origem e na Grécia, uma vez que estes geralmente incluem a atribuição de bolsas de estudo em universidades gregas. Outra opção para o apoio financeiro para seus estudos de Mestrado em nossa escola é a + Master empréstimos Erasmus, que está sendo estabelecida em cooperação com o Fundo Europeu de Investimento (parte do Grupo BEI) oferecida aos alunos de ensino superior de todos os países do programa Erasmus +. O empréstimo é de até € 12,000 para o curso de um ano de mestrado em um país de destino diferente do seu país de residência, e de onde você obteve seu bacharelado. Para obter informações detalhadas sobre o procedimento, visite a página oficial Erasmus + Master empréstimos http://ec.europa.eu/education/opportunities/higher-education/masters-loans_en.htm [-]