Grau de Mestre em Karlskrona na Suécia

Melhores Mestrados em Karlskrona na Suécia 2017

Mestrado

Um mestrado é o primeiro nível de pós-graduação e pode ser obtido após a conclusão de uma graduação. Completar um mestrado geralmente requer dois anos de estudo integral, o qual equivale de 36 a 54 créditos semestrais.  

Olhe Mestrados em Karlskrona na Suécia 2017

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Programa De Mestrado Em Liderança Estratégica Para A Sustentabilidade

Blekinge Institute of Technology
campus Tempo integral 1 ano August 2017 Suécia Karlskrona

Este programa se estende ao longo de dois semestres e se concentra em dois temas integrados. O primeiro desses temas é um modelo reconhecido internacionalmente e cientificamente revisado (framework) de um trabalho sistemático no sentido de uma sociedade atraente e sustentável (strategic. .. [+]

Cursos de Mestrado 2017 em Karlskrona Suécia. Programa de Mestrado em Liderança Estratégica para a Sustentabilidade A sociedade dentro da biosfera é a sua natureza um sistema complexo muito. Para alcançar sucesso neste sistema, isto é, uma sociedade sustentável, é necessário o conhecimento de como o sucesso é definida e como ela pode ser alcançada. Com base em uma visão fundamental de uma sociedade sustentável, pode-se através de "backcasting" formular uma estratégia para alcançar o objetivo desejado. Este programa se estende ao longo de dois semestres e se concentra em dois temas integrados. O primeiro desses temas é um modelo reconhecido internacionalmente e cientificamente revisado (framework) de um trabalho sistemático no sentido de uma sociedade atraente e sustentável (desenvolvimento estratégico sustentável). Este é um modelo universal que pode ser usado para trabalhar com o desenvolvimento sustentável dentro de diversas áreas a nível global, a nível nacional, nas empresas, nos municípios, nas sociedades inteiras e no nível individual. Este modelo dá um método sistemático para: análise do presente, a visualização de soluções, encontrar estratégias para alcançar soluções sustentáveis, escolha e desenvolvimento de ferramentas gerais e complementares para o desenvolvimento de indicadores para um desenvolvimento sustentável. O outro tema na educação consiste em conceitos relacionados à aprendizagem organizacional e liderança. Estes conceitos são desenvolvidos através de estudos de como diferentes grupos de pessoas (por exemplo, organizações e sociedades) podem usar a estrutura que é descrito acima para identificar estratégias para alcançar a sustentabilidade. Os aspectos e conceitos acima não serão descritos apenas teoricamente, mas também será praticado durante o programa. Além disso, os alunos vão encontrar novos caminhos para o conhecimento, usando o framework. Os resultados da aprendizagem O objetivo do programa de estudos é conseguido através dos cursos que estão incluídos na qualificação do ensino superior. Avaliação e análise efectuada a nível claro, e detalhes sobre o exame e classificação são encontrados no respectivo programa do curso. Além do regulado nacionalmente visa os seguintes objectivos aplicar ao ensino. Após a conclusão da educação, o aluno deverá: - ter conhecimento e ser capaz de aplicar a estrutura para o desenvolvimento sustentável que é ensinado nos cursos do programa. - Desenvolveram habilidades de liderança e capacidade de informar e explicar através de um aumento da consciência da aprendizagem organizacional e pessoal. - Desenvolveram seus / suas habilidades de apresentação, facilitação e coaching. - Ser capaz de aplicar os dois temas do programa em diferentes situações para analisar problemas, criar soluções e escolher ou desenvolver ferramentas e conceitos complementares. Ao ajudar os alunos a alcançar estes objectivos, o programa contribuirá para criar uma rede mundial de atores profissionais no âmbito do desenvolvimento estratégico sustentável. Modo de entrega A implementação da educação segue a "abordagem não-linear". Isto significa que os cinco níveis do sistema que o programa é construído em torno e que construir sobre princípios para a aprendizagem organizacional será apresentado durante o primeiro dia do programa. Um aprofundamento gradual destes irá então ter lugar durante os seguintes quatro meses e meio. Isto leva a um método de aprendizagem como o programa avança. Os finais 4 ½ meses do programa serão dedicados principalmente a um projeto de grau onde os alunos em pequenos grupos obtêm a possibilidade de aplicar os seus conhecimentos sobre a estrutura de uma empresa, de uma organização ou outro projeto. Este método não-linear, também dá uma certa possibilidade de adaptação de como os cursos são realizadas através de um diálogo contínuo com os alunos. À medida que o programa avança, os estudantes vão obter a possibilidade de especializar-se em todos os níveis do quadro, enquanto uma ligação de como os cinco níveis são ligados uns com os outros será discutido. Trabalhos de grupo extenso e aprendizagem em grupo será incentivada. O aprendizado ocorre principalmente através da aplicação de conceitos em vez de através de palestras tradicionais. Através deste método de trabalho, os alunos são convidados a trocar mutuamente conhecimentos e experiências uns com os outros, que também é uma parte da avaliação dos resultados dos alunos. Simplesmente expressa, traços fortes de caráter, como otimismo e criatividade serão abertamente encorajado como sendo um aspecto fundamental no desenvolvimento da liderança. O programa vai usar os seguintes métodos para a aprendizagem: - palestras introdutórias - que compreendem palestras, grupos de break-out e insights e discussões informais sobre conceitos e seus usos. - Tanto a auto-organizado e trabalhos de grupo estruturadas e dramatização. - Os estudos individuais - eLearning e opiniões de material relevante. - Supervisão e workshops. - Os estudantes ensinar um ao outro e avaliar um outro. Os alunos farão duas disciplinas obrigatórias e eletivas que estão listados abaixo. O programa é dividido em quatro períodos de estudo com o mesmo comprimento. Os dois períodos primeiro estudo conter cursos, dos quais o segundo período também contém disciplinas eletivas, e os dois períodos de estudo um projeto últimos graus. Critérios de Admissão No caso dos candidatos mais qualificados do que vagas disponíveis para o início do programa atual, é feita uma seleção. Isso é feito da seguinte forma: Método 9 Programa de Mestrado em Liderança Estratégica para a Sustentabilidade GERAL Este método destina-se a avaliar a motivação e condições para estudos do candidato no programa "Liderança Estratégica para a Sustentabilidade". CRITÉRIOS DE SELEÇÃO - Curriculum Vitae - Um ensaio explicando interesse do candidato no programa, fornecendo informações sobre ela ou suas experiências pessoais ou profissionais relevantes (máximo de 5 páginas, tamanho de fonte 12, espaço duplo) - 2 cartas de referência (recomendações de duas pessoas que são familiarizados com a capacidade do candidato e habilidades) - notas de ensino superior ESPECIFICAÇÃO DOS CRITÉRIOS DE SELEÇÃO Ranking dos candidatos será baseada no nível de qualificação em relação no que diz respeito: - resultados acadêmicos no Curso de estudos superiores anteriores - Relevância de grau (e dos cursos incluídas) para estudos de base científica a nível de mestrado em desenvolvimento sustentável estratégico - Experiência profissional relevante - Demonstrado interesse em "Liderança Estratégica para a Sustentabilidade" (por exemplo, através da escolha de trabalho, trabalho voluntário, outros serviços comunitários ou de outra forma) [-]

Programa De Mestrado Em Planejamento Urbano Sustentável

Blekinge Institute of Technology
campus Tempo integral 1 ano August 2017 Suécia Karlskrona

O programa centra-se em dois temas centrais do planeamento urbano e design do ambiente construído na Suécia: de planejamento urbano do pós-guerra até a década de 1980, e planejamento urbano sustentável a partir de início de 1990 até hoje. Há um grande interesse em experiências suecos de ... [+]

Programa de Mestrado em Planejamento Urbano Sustentável \ Ge de experiências suecos de planejamento urbano. Essas experiências são destacadas pelos vários cursos do programa, onde são contextualizadas e problematizada com o objetivo de desenvolver entre os alunos uma perspectiva reflexiva e crítica sobre o planejamento e desenvolvimento urbano sustentável na Suécia. Os alunos também devem colocar os seus conhecimentos recém-adquiridos em prática em vários projetos e atribuições. Ao integrar a teoria na concepção do ambiente urbano em diferentes níveis, o programa visa proporcionar aos alunos uma visão avançada e compreensão do contexto e da complexidade do planejamento urbano sueco. Os resultados da aprendizagem ser capaz de demonstrar amplo conhecimento e compreensão do campo interdisciplinar a que o ordenamento do território pertence, onde ciências sociais, ciências naturais e tecnologia se encontram e são amalgamados no ordenamento do território. ser capaz de demonstrar conhecimento avançado de temas, disciplinas e áreas de conhecimento aplicáveis ​​para resolver tarefas qualificadas e analisar criticamente os planos de projeto e documentos escritos. ser capaz de demonstrar conhecimento avançado de questões de pesquisa e desenvolvimento no ordenamento do território. ser capaz de demonstrar conhecimento metodológico avançado em planejamento e projeto do ambiente espacial, e de tarefas incluídas no campo de trabalho de ordenamento do território. de um modo reflexivo e analítico, ser capaz de demonstrar capacidade de integrar os conhecimentos de prática testada, áreas e campos da ciência que são relevantes para o processamento de problemas de planejamento complexas. Trabalhar com planejamento e projeto do ambiente espacial requer a capacidade de enfrentar e avaliar situações e questões onde as informações podem ser limitados. ser capaz de demonstrar capacidade de forma independente e criativa identificar e formular problemas relacionados com a área de planejamento e projeto, como questões sociais, econômicas, ecológicas, democráticas e estéticas, e com métodos adequados nestas áreas plano e realizar tarefas qualificadas em um nível que promove o desenvolvimento da área profissional de ordenamento do território. ser capaz de demonstrar capacidade de comunicar e discutir o conhecimento e as conclusões em matéria de ordenamento do território com os grupos e atores afetados ou envolvidos no ordenamento do território. ser capaz de demonstrar capacidade de fazer avaliações com relação à sustentabilidade social, econômica e ecológica dentro da área do ordenamento do território com base na prática testada e conhecimentos científicos disponíveis. ser capaz de demonstrar capacidade de tomar em consideração aspectos éticos quando se trabalha com pessoas, instituições, organizações e associações que são afetados da ciência e desenvolvimento no ordenamento do território. Semestre Cursos outono 2014 Cursos obrigatórios: Introdução ao sistema de planejamento sueco, 7,5 créditos ECTS, segundo ciclo. Desenvolvimento suburbano e de transformação, 7,5 créditos ECTS, segundo ciclo. Forma sustentável urbano, 7,5 créditos ECTS, segundo ciclo. Paisagens urbanas Cursos semestre da primavera 2015 Cursos obrigatórios: Teoria e metodologia da pesquisa, 7,5 créditos ECTS, segundo ciclo. Planejamento urbano sustentável e design, 7,5 créditos ECTS, segundo ciclo. Dissertação de Mestrado (60 créditos) em Ordenamento do Território, com ênfase em planejamento urbano sustentável Requisitos gerais de entrada Para atender aos requisitos de entrada para o nível de mestrado (segundo ciclo ou pós-graduação) estudos, você deve: ter sido premiado com um diploma de bacharelado (equivalente a um Kandidatexamen sueco) de uma universidade reconhecida internacionalmente. ser capaz de demonstrar proficiência em Inglês por meio de um teste internacionalmente reconhecido, e. g. TOEFL, IELTS ou equivalente. Confira o site da universidade, onde você gostaria de estudar para obter mais informações sobre os requisitos de linguagem. [-]

Programa De Mestrado Em Engenharia Mecânica Com ênfase Em Engenharia De Estruturas

Blekinge Institute of Technology
campus Tempo integral 2 anos August 2017 Suécia Karlskrona

O objetivo do programa é fazer com que o aluno se preparar para a participação no desenvolvimento de produtos avançados ou de pesquisa dentro da engenharia mecânica. O objetivo é que o aluno após o grau completo deve dominar um método de trabalho coordenado a análise de ... [+]

Cursos de Mestrado 2017 em Karlskrona Suécia. Programa de Mestrado em Engenharia Mecânica com ênfase em Engenharia de Estruturas O objetivo do programa é fazer com que o aluno se preparar para a participação no desenvolvimento de produtos avançados ou de pesquisa dentro da engenharia mecânica. O objetivo é que o aluno após o grau completo deve dominar um método de trabalho coordenado a análise para suporte à decisão no processo de desenvolvimento de produtos, os extensos módulos de modelagem física e virtual, simulação e investigação experimental e otimização. Coordenado método de trabalho em análise de apoio à decisão. O aluno deverá informar ela / ele mesmo sobre a pesquisa relevantes para a corrente de campo e aumentar consideravelmente seu / sua capacidade de comunicar sua / suas próprias contribuições com fatos científicos e relações tanto oralmente e por escrito, por meio de ferramentas modernas para visualização e documentação. O método de trabalho coordenado pode em breve ser descrito de acordo com: modelos virtuais para descrição das propriedades e comportamentos de produtos interessantes são desenvolvidas, verificado e utilizado para simulações da funcionalidade do sistema. O resultado da simulação é comparado com resultados experimentais de estudos sobre modelos físicos delimitados paralelamente desenvolvidos, ou com experiências de desenvolvimento mais cedo, com o objectivo de validar os modelos virtuais. A coordenação implica também que os modelos virtuais são usadas para projetar bons modelos físicos e estratégias de medição. Este processo é repetido até que seja alcançado acordo suficiente. Simulação com o modelo virtual pode, então, ser utilizada para a optimização. Se a otimização mostra uma necessidade de mudanças que influenciam a relevância para o modelo atual, todo o procedimento é repetido. Descrições mais detalhadas são, quando necessário, gradualmente acrescentadas ao modelo durante o desenvolvimento contínuo do produto analisado. No desenvolvimento de um produto completamente novo, várias iterações são geralmente necessários. Quando uma nova variante de um produto é desenvolvido, experiências anteriores em grande parte pode ser reutilizado. Os resultados da aprendizagem Além dos objetivos reguladas a nível nacional, que são encontrados no ponto 8, os seguintes objectivos aplicam-se à educação. Após a conclusão da educação, o aluno deverá: - ser capaz de formular e validar modelos numéricos e analíticos de sistemas mecânicos por meio de tanto software avançado e por meio de relações fortes simplificados para características importantes - ser capaz de especificar, realizar e interpretar medições e análise de vibrações para máquinas rotativas e outras estruturas mecânicas - ser capaz de especificar, realizar e interpretar a análise modal experimental em estruturas mecânicas - ser capaz de realizar a simulação de sistemas mecânicos com parâmetros recebidos a partir de modelos e / ou experiência numéricos, por exemplo em relação a efeitos a partir de carga imposta e / ou mudanças estruturais simples - ser capaz de realizar a otimização de sistemas mecânicos com base em resultados de modelos numéricos, simulações e medições para atender as necessidades do mercado e atraem uso do progresso tecnológico - Ser capaz de coordenar as atividades e relatório recebeu os resultados de uma forma compreensível sob a observação de regras e práticas gerais de escrita científica - efeitos sobre a sociedade eo meio ambiente das atividades próprias do aluno compreender Modo de entrega O programa é constituído por, em substância, cursos obrigatórios que se acumulam uns sobre os outros em uma determinada ordem. Apenas um dos cursos de conclusão é escolhido depende da especialização esperado do seguinte projecto grau. O caminho de estudo destinadas ao programa é ilustrado abaixo, seguido de uma breve descrição das disciplinas obrigatórias e disciplinas eletivas. Descrições mais detalhadas encontram-se na respectiva ementa. O programa de estudo passa por avaliação contínua e desenvolvimento, que pode significar que a gama de cursos oferecidos e colocação de cursos em tempo é alterada. Pré-requisitos Para admissão ao programa de estudos, um diploma de bacharelado ou um Bachelor of Science em Engenharia dentro engenharia mecânica são necessários, de preferência com especialização em mecânica estrutural. A qualificação de ensino superior deve conter matemática, incluindo álgebra matricial, análise multivariada e transformar teoria, mecânica básica e programação. A exigência em Inglês é o Inglês B. Critérios de Admissão Para os programas de segundo ciclo, seleção especial é aplicada. A selecção especial implica que um ou vários critérios de selecção são ponderados em conjunto de acordo com um método que resulta em uma tarifa. Método 12: seleção especial para o programa de mestrado no campo da tecnologia. Etapas de seleção: Grau académico - A primeira etapa do processo de avaliação consiste em uma avaliação de como relevante o campo ea especialização das qualificações do ensino superior no início do requerente é para a especialização do programa aplicado. A avaliação é feita em três categorias: relevância mínima dado os requisitos de entrada = tarifa 0, relevância médio-alto = tarifa de 0,5, de alta relevância = tarifa 1. TOEFL - Finalmente o TOEFL do requerente é normalizado; respectivos IELTS-níveis em Inglês para um valor entre 0 e 1, onde 0 é o nível mínimo para ser qualificado e 1 é o nível máximo no teste. Os candidatos que estão isentas de mostrar os seus níveis em Inglês com TOEFL / IELTS-níveis são dadas a tarifa 1. Estes três valores são adicionados a uma tarifa recolhido que pode variar entre 0-3. Os candidatos qualificados com as mesmas qualificações: Se dois ou mais candidatos a um primeiro - e segundo ciclo alternativo tem a mesma tarifa, os lotes são desenhadas. [-]