Aspen University

36 Aspen crédito Mestrado em Educação (M.Ed.) oferece oportunidades para os educadores para melhorar as suas competências pedagógicas através do domínio da mais recente teoria educacional. O programa é flexível, para atender às necessidades de uma variedade de educadores. Aspen Universidade congratula-se com titulares de grau de bacharel que têm experiência em ambientes de escolas primárias e secundárias, escolas profissionais, técnicas e universidades. Também bacharel bem-vindo licenciados que treinar ou ensinar em outras áreas, como comércio e indústria. M.Ed. Conclusão Requisitos Nível: - 36 Total de créditos semestrais (12 Cursos de 3 créditos cada) Core cursos básicos: 700-a integração das tecnologias através do Curriculum 705 Investigação sobre o ensino eficaz Fundações 710-Multidisciplinar de Educação Capstone 799-Project Core Cursos Avançados: 720-O Papel da Avaliação Instrucional 725 Ambientes Sala de Aula e Gestão 730 Brain-Instrução compatível e Conquista 735 Questões Atuais e Desafios na Educação 740-Ética e Direito Educacional 745 Educação e Cidadania Global World Três concentrações (Os estudantes podem eleger duas concentrações. Alguém poderia servir para satisfazer o requisito do núcleo avançado). 1. Tecnologia Educacional 750 Introdução à Aprendizagem On-line e de Pesquisa na Internet 751 Design Instrucional para e-learning 752 Multimídia para Educadores 753 A Escola Wired: Tecnologias Emergentes 2. Inteligências Múltiplas (Gardner Dr.Howard) 760 A Inteligências e critérios básicos 761 MI e Metodologias de Avaliação de Desempenho 762 Escolas de MI e Liderança 763 Currículo MI e Carteiras 3. Liderança Transformacional 780 Princípios de Liderança 781 Inovação Educacional 782 Escola de Formação e Culturas da Comunidade 783 Comunicação e Liderança enquadramento das questões e decisões Descrição do curso: 700-a integração das tecnologias através do Curriculum Este curso oferece conhecimentos práticos para incorporar a tecnologia de forma significativa em sala de aula, a fim de melhorar a compreensão dos alunos sobre o currículo. Os alunos irão criar um portfólio, analisar os recursos da Internet e de avaliação de software educativo. 705 Investigação sobre o ensino eficaz Este curso é um curso de investigação com base que exigem que os alunos o levantamento da literatura de pesquisa sobre a eficácia do ensino e das escolas. Pesquisa em uma determinada área, no local de observações em uma escola e posto de observação e análise do ensino e da aprendizagem observados serão analisados ​​e comparados com o que a literatura revela é "melhores práticas". Fundações 710-Multidisciplinar de Educação Este curso irá proporcionar aos estudantes a oportunidade de estudar o impacto dinâmico e permanente das forças sociais, políticas e econômicas sobre a educação americana. Os alunos serão introduzidos à evolução histórica das escolas públicas para ajudar a identificar questões sociais importantes que podem ter um impacto sobre o sistema educacional. Os alunos serão necessários para concluir um trabalho de pesquisa principais. 720-O Papel da Avaliação Instrucional Este curso apresenta e desmistifica o teste todo o processo de avaliação. Igualmente importante, não somente as ligações de teste e de ensino, mas também mostra de forma específica os testes podem ser projetados para suportar a instrução. Os padrões de conteúdo são enfatizados o ponto de encontro e de alinhamento com as normas da escola e do distrito e dos resultados. Dado o actual clima de intensa high stakes testes encomendados pela NCLB e várias avaliações estaduais e distritais, o curso pode não trazer a luz mais calor do que os educadores estão enfrentando cada vez mais. Acima de tudo, o teste pode ser usado para restaurar o controle ea direção dos resultados. 725 em sala de aula e Gestão de Ambientes: diferenciadas, democrática e colaborativa Educação Duas forças atuais estão convergindo para investir gestão de sala de aula com maior importância. O primeiro é o aumento do número e níveis de comportamentos disruptivos estudante que ocorrem em sala de aula. O segundo é a pressão dos testes estágios mais altos o que resultou em decepções aluno, sendo deixados para trás, e falhas na graduação, por um lado, ea perda de tempo para cobrir materiais, e para preparação do teste sobre o outro lado. O que felizmente pode ser feito, será abordada neste estudo e análise das técnicas de gestão de sala de aula. 730 Brain-Instrução compatível e Conquista O desempenho cognitivo do cérebro é conectado. percursos de aprendizagem foram identificados em praticamente todo o pensamento e os processos de memorização. Estas ligações fisiológicas e elétrica agora completar e dar maior precisão aos modelos padrão de desenvolvimento de Piaget e outros. O próximo passo é explorar esta ciência cognitiva em sala de aula e desenvolver planos de aula e modos que são compatíveis com o cérebro e, portanto, mais eficaz que é o objetivo deste curso. Questões 735-Atual e Desafios na Educação O campo da educação, como muitos outros em fase de transição suscita muitas vezes forte, polêmico e pontos de vista opostos. O objetivo deste curso é proporcionar um fórum para a expressão dessas opiniões. Como tal, a escolha do porta-voz pode variar ao longo do tempo para refletir ambas as questões e mudar pontos de vista. O foco está atualmente em Gerald Bracey que foi chamado diversas vezes um contrário, a alegria um cético, um Dom Quixote moderno. 740-Ética e Direito Educacional Ética e Direito Educacional vai lidar com as obrigações legais e responsabilidades éticas dos educadores. O curso apresentará uma visão geral dos temas gerais mais comumente vivenciados por educadores, incluindo a privacidade do aluno, gênero e deficiência lei, decisões da justiça constitucional na oração e na expressão religiosa, disciplina e questões de informação. A revolução dos direitos da década de 1960 e 1970 e suas alterações em nossos sistemas educacionais serão analisados. Os problemas legais associados ao uso da tecnologia será analisado à luz do amplo uso de computadores nas escolas públicas e privadas. Os direitos dos professores, alunos e administradores escolares será discutido dentro do contexto da nova Corte Suprema decisões. 745-Educação e Cidadania Global World O uso da tecnologia mudou a maneira que a informação seja distribuída a todos os cantos do globo. Com a disseminação da informação em todos os lugares as pessoas estão expostas a idéias e conceitos comuns. O conceito individual do aluno tem de si deve agora incluir uma visão de si mesmo como um cidadão do mundo. O que os indivíduos aprendem também devem refletir uma compreensão desses conceitos, idéias e conhecimentos que os cidadãos do mundo devem ser titulares em comum. Como estas semelhanças são identificadas eles, por sua vez, o impacto de nossos sistemas educacionais e seus conteúdos. Este curso irá olhar para as perspectivas atuais de cidadania mundial e os temas atuais para a inclusão na educação global. 750-Introdução à Aprendizagem On-line e de Pesquisa na Internet Este curso irá proporcionar aos alunos uma oportunidade de aprender sobre a aprendizagem on-line, ensino, integração e questões de pesquisa. Os participantes irão aprender a utilizar bases de dados on-line com sucesso, desenvolver habilidades de pensamento crítico e formular estratégias de busca eficaz, a fim de pesquisar e documentar recursos valiosos e atuais. Os alunos irão explorar uma variedade de Internet e de discussão na Internet e ferramentas de compartilhamento de informações. Os alunos irão integrar as melhores práticas de autenticação e validação de conteúdo em suas técnicas de investigação. Através de um projeto de pesquisa de longo curso sobre um assunto global, os participantes vão analisar as diferentes estratégias para localizar, avaliar, citando, e aplicação de recursos de informação no processo de investigação. questões de política de informação, tais como a censura, privacidade e liberdade de informação será explorada durante todo o processo. Design Instrucional para 751-E-Learning Este curso aborda maneiras de instrução pode ser melhor estruturados para facilitar eficaz, para melhorar o desempenho e-learning. Os alunos irão analisar um amplo leque de e-learning veículos de entrega enfocando o papel fundamental das teorias de aprendizagem e os princípios têm desempenhado no desenvolvimento, design instrucional e desenvolvimento de conteúdo eletrônico. Os alunos irão analisar a aplicação das teorias da aprendizagem do desenho do síncronas e assíncronas experiências de e-learning, eo papel da colaboração entre esses ambientes. Os estudantes ganharão um modelo para desenhar bem estruturado e convincente as experiências de aprendizagem online. Os alunos irão estudar as melhores práticas para a conversão de conteúdo em uma plataforma e-learning, quando e como usar diferentes meios e métodos de entrega e forma de combinar e-learning para melhorar os métodos tradicionais de ensino. Cada estudante irá trabalhar em uma carteira ao longo do curso e receber um conjunto de ferramentas práticas e listas de tirar para uso no futuro. 752-Multimídia para Educadores Este curso se concentra na integração de conteúdos de multimídia e hipermídia baseados no currículo da sala de aula ea instrução. Os alunos irão explorar todos os aspectos da integração das tecnologias de mídia com o currículo, instrução e avaliação da aprendizagem do aluno. O curso irá analisar a vasta gama de produtos multimédia disponível para uma ampla gama de disciplinas e proporcionar aos alunos os critérios de selecção que irá ajudar os alunos a identificar os melhores conteúdos. Os alunos irão produzir uma carteira ao longo do curso com base nas melhores práticas para a integração de conteúdos multimédia na Internet net-cursos com base, bem como a instrução em sala de aula tradicional. Os alunos vão concentrar-se na seleção de conteúdos para múltiplas mídias diferentes atividades de aprendizagem e construção de planos de aula que integram o conteúdo de vários meios de comunicação no currículo. Finalmente, os alunos irão criar uma amostra aula multimídia. 753-A Escola Wired: Tecnologias Emergentes Através deste curso, os alunos exploram o estado-da-arte e as tecnologias emergentes no tratamento da informação (desenvolvimento de software, hardware e estratégias de rede de computadores) adequado para uso em um ambiente educacional. Os alunos vão estudar formas de integrar as ferramentas tradicionais de sala de aula freqüentemente usadas em ambientes de ensino à distância (fóruns de discussão, bate-papos síncronos e compartilhamento de aplicativos). Os alunos irão aprender as melhores práticas para alavancar a tecnologia para a instrução e administração de classe. Os alunos irão aprender técnicas e gestores de métricas podem ser usadas para avaliar os benefícios de uma nova tecnologia e as armadilhas potenciais e ferramentas para se estimar o potencial de retorno sobre um investimento em tecnologia. Os alunos irão criar técnicas para se manter atualizado com as novas tecnologias na era atual dinâmica de inovações. 760-A Inteligências e critérios básicos É importante conhecer a história de enfarte do miocárdio e, em particular para entender como o seu autor veio aos poucos reconhecer a sua existência através do estudo de pacientes com lesão cerebral. MI foi, assim, experimentalmente, ligada à investigação do cérebro e apresenta-se como uma forma de ciência cognitiva. Que por sua vez, inevitavelmente envolvidos impugnado o acto singular de QI e defendendo a norma de múltiplos talentos exibido através discretamente identificáveis ​​inteligências múltiplas. Desde l983, quando Gardner publicado pela primeira vez Frames of Mind, já existem mais de 60 escolas distintas que tenham adotado e implementado totalmente MI. Avaliação 761-MI e Metodologias de Desempenho Avaliação tornou-se tão importante como currículo. High stakes teste exigido pela maioria dos estados juntamente com os mandatos dos NCLB mudaram de medição para o centro do palco. Muitos distritos escolas têm instalados sistemas de rastreamento de dados elaborada para monitorar e reportar o desempenho dos alunos, professores e até mesmo aulas individuais. Novos profissionais administrativos foram contratados exclusivamente para projetar e gerenciar avaliação. Enquanto isso, muitas escolas foram listados como abaixo do par, os alunos tiveram que repetir de ano, e milhares não conseguiram passar nos exames de graduação de saída. Embora as escolas MI entrou em cena antes décadas responsabilidade intenso, eles também tiveram de cumprir. De fato, seu relativo sucesso é especialmente notável e digno de ser examinado porque as estratégias e instrumentos de avaliação foram criados para ministrar uma abordagem única multi-modal. Escolas 762-MI e Liderança O objetivo deste curso é identificar seis escolas que, durante um período mínimo de cinco anos com sucesso se as escolas MI. Dois são elementares, dois médios e dois colégios localizados em diferentes partes do país. O tipo de liderança, professor de buy-in e de formação, currículo e adaptações necessárias são os assuntos detalhado deste curso. Currículo 763-MI e Carteiras Embora MI emprega muitas formas de avaliação, talvez o que mais acomoda, mostra e demonstra a natureza básica multi-modal de infarto do miocárdio é a melhor carteira de tal forma que estudos independentes com foco exclusivo em carteiras de MI. Mas felizmente carteiras também são capazes de sustentar e incorporar dois outros desenvolvimentos: o foco na análise crítica do trabalho do aluno (mesmo ou principalmente pelos próprios alunos) e do uso da tecnologia para o desempenho de registro e documentos. Em suma, MI e carteiras são emparelhadas e borda de corte. 780-Princípios de Liderança A fascinação perene com a liderança adquiriu nova urgência nas áreas de negócios e educação. A competição global tem aumentado a necessidade de maiores níveis de produtividade e inovação. normas nacionais de teste e de responsabilização já levantou a barra da escola e os educadores os níveis de desempenho. Em ambos os casos, os conselhos de administração e conselhos escolares olhar para os líderes para prover soluções. Na educação, porém, o problema é agravado pela sobrecarga adicional camadas administrativas e tendões de opções de supervisão. Talvez, mais do que nunca o velho debate entre ser um gerente ou um líder se aplica agora à educação. No entanto, os líderes surgem e trazer grandes transformações. Como e por que felizmente ainda acontece é o assunto deste curso. 781-Inovação Educacional Para ser um líder transformador, aquele que é competente, um agente de mudança, é preciso primeiro ser transformado como educador e pessoa. Os líderes devem maneiras criativas de apresentar o formato de educação e se tornarem aptos a tomar posse como líder. Os professores estão a ser dada a oportunidade de criar e trabalhar em novos ambientes educacionais. Estas oportunidades de aumentar o nível de responsabilidade dos professores e também levar a novas habilidades necessárias para a liderança. Os participantes irão experimentar uma reflexão pessoal sobre quem são, porque eles são os educadores, o que eles esperam realizar, e começar a estabelecer novas metas profissionais como professores-líderes. Os participantes também vão ler e discutir a história da reforma da educação americana, a fim de criar uma filosofia pessoal e profissional para a liderança e reforma. Leituras, reflexão, debates e experiências serão usados ​​para ajudar os participantes a trabalhar através de seus fundamentos e começar a desenvolver uma filosofia pessoal e as habilidades para se tornar um líder transformacional. 782-Shaping culturas escolares e comunitários Mudança na cultura, na educação como em outras organizações, é uma tarefa complexa. Liderança para a mudança, portanto, é complexa também. O que é necessário para a mudança transformacional é o reconhecimento de que a liderança é fundamental para melhorias em grande escala. mudanças transformacionais não pode ter lugar sem considerar a importância da cultura no ambiente. Longe muita ênfase é colocada nas escolas reforma a partir do exterior através de políticas e mandatos. É hora de considerar a formação da cultura escolar a partir de dentro. Professor-líderes, pela compreensão do seu propósito moral, como a mudança ocorre, como construir relacionamentos, como a construção do conhecimento como uma organização, coerência e fazer desse conhecimento, pode criar uma cultura positiva, carinhosa, e intelectualmente desafiador. Este curso irá oferecer insights e exemplos de como construir uma cultura. 783-A comunicação eo enquadramento das questões de liderança e decisões Com o aumento da capacitação dos trabalhadores em geral e partilha a liderança, em particular, liderança e gestão são cada vez mais uma atividade de comunicação. Além disso, como os líderes se tornam gerentes e funcionários tornam-se gestores, que o processo seja menos unilateral e mais duas vias, menos restrito a um setor e passar para muitos. Como resultado a manutenção da missão, visão e sentido requer maior atenção e requinte com a comunicação interpessoal e interdivisional. Na verdade, cada vez mais como uma se comunica é como uma leva e administra. A liderança é, em grande parte um jogo de linguagem. Embora a maioria dos líderes gastam cerca de 70 por cento de seu tempo de comunicação, que pagam relativamente pouca atenção à linguagem como ferramenta de liderança e influência. O objetivo deste curso é tratar os líderes como gestores dos significados de seu mundo. Em particular, o curso apresenta aos líderes a habilidade de moldar o que não é de nascença, mas pode ser ensinado. Baseado em extensas pesquisas e questionários, enquadrando situações, estratégias e ferramentas podem ser identificados, analisados ​​e comunicados. O resultado é o desenvolvimento de liderança que melhora não só as decisões, como são feitos, mas também a maneira como eles são transportados e, finalmente, executado. Capstone 799-Project O ponto culminante do projeto Claro / investigação permite que os alunos apliquem os conhecimentos e competências adquiridos em seus cursos para sua escola ou no ambiente urbano. Este projeto é totalmente individualizada, os alunos são incentivados a selecionar projetos que são de particular interesse para eles e que resultará em crescimento profissional e beneficiar a sua escola ou distrito.