Aalto University School of Chemical Technology
- Descrição da Universidade
School of Chemical Technology
P.O. Box 16100
00076 Aalto, Finlândia
School of Chemical Technology
Kemistintie 1
02150 Espoo, Finlândia
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Na vanguarda do desenvolvimento sustentável
O Aalto University School of Chemical Tecnologia responde aos desafios ambientais atuais através de pesquisa de qualidade e ensino. Sua força está na combinação de sua expertise em ciências naturais com as ciências de engenharia e educa diversos profissionais e responsáveis.
Os focos de pesquisa na Escola incluem tecnologias de energia, novos materiais e processamento sustentável dos recursos naturais, bem como produtos derivados desses recursos. Estes focos também se refletem no currículo.
Os graduados, Masters of Science (técnica) e Doutores da Ciência (tech. ), Estão empregados em cargos versáteis dentro dos grandes campos industrial na Finlândia, como indústrias de base florestal, metal e eletrônica, bem como nas indústrias de biotecnologia, química e de alimentos.
Pesquisa e ensino na Escola é apoiada por uma ampla rede acadêmica e industrial, que inclui ambos os parceiros nacionais e internacionais.
A Escola tem quatro departamentos.
- Departamento de Tecnologia Química e Biotecnologia
- Departamento de Química
- Departamento de Ciência dos Materiais e Engenharia
- Departamento de Tecnologia de Produtos Florestais
Master - Campus
Programa De Mestrado Em Engenharia De Sistemas De Processo
País: Finlândia
Cidade: Espoo
Tempo integral: Sim
Duração: 2 anos
O Desafio
As indústrias de processamento estão atualmente passando por uma transição baseada em recursos para economias baseadas no conhecimento que são, de forma crescente, tornando-se a força motriz do crescimento econômico. Durante a década de 1990, a Finlândia conseguiu fazer da indústria de TI no setor de exportação terceira maior ao longo do tempo estabelecido na transformação de madeira e as indústrias de metal tradicional. O desafio atual é a aplicação de tecnologias de informação e comunicação nestes setores industriais tradicionais.
O valor total da produção do produto químico finlandês e biocluster em 2003 foi de aprox. 12.000 milhões de euros. A indústria emprega aproximadamente. 37.200 pessoas, das quais mais da metade estão localizados no exterior. Produtos químicos de base e da quantidade de produtos petrolíferos para aprox. 65 por cento do volume do cluster. Mais recentemente, a participação de produtos de plástico aumentou para 17 por cento devido ao crescimento da informação e da indústria das comunicações. Já em meados dos anos 80, a indústria química foi se tornando fortemente globalizado. Uma nova indústria baseada no conhecimento está a evoluir gradualmente paralelo à indústria química tradicional. ...
Programa De Mestrado Em Tecnologia Bioproduto
País: Finlândia
Cidade: Espoo
Tempo integral: Sim
Duração: 2 anos
Programa de Mestrado em Tecnologia bioproduto
O objetivo mais importante do Programa do internacional novo mestrado em Tecnologia bioproduto é formar profissionais que podem utilizar a biomassa de uma forma econômica e ecologicamente sustentável e, além disso, participar como especialistas em discussões e decisões lidar com os efeitos sociais e ambientais da uso dos recursos naturais. Programa de Mestrado em Tecnologia bioproduto oferecido pelo Departamento de Tecnologia de Produtos Florestais na Escola Universidade Aalto da Ciência e Tecnologia vai treinar os alunos na utilização ambientalmente e economicamente sólida de biomassa Programa de Mestrado em Tecnologia bioproduto oferece as majors seguinte:. Biorrefinarias, renovável engenharia de materiais, tecnologia de produtos de fibra, e gestão ambiental. O M.Sc. (Tech. Grau) consiste de dois anos de estudos: cursos para 90 créditos ECTS e dissertação de mestrado no valor de 30 créditos ECTS. Ao longo do programa, o foco é colocado sobre o desenvolvimento da cooperação dos alunos, interação, e habilidades de comunicação. A abordagem de ensino é estudante de ativação: os métodos de ensino utilizados incluem a aprendizagem baseada em problemas (PBL), onde os alunos são incentivados a formular problemas estudo si, e para resolver os problemas através da interação com outros alunos e com a ajuda do professor orientador o processo de aprendizagem. ...