UNC Charlotte - School of Architecture

Introdução

Leia a descrição oficial

Bem-vindo à Escola de Arquitetura

O Escola de Arquitetura da UNC Charlotte é dedicada a envolver os alunos em um estudo energético de como a arquitetura afeta - e estimula - a nossa vida quotidiana. Para estudar arquitetura implica que você vai se tornar um especialista na construção de concepção e construção; aplicar o pensamento estratégico para os problemas ambientais; e aprender habilidades de liderança para trabalhar em sua comunidade.

O missão da Escola de Arquitectura (SOA) é assegurar a liderança intelectual, ético e inovador na arquitetura e desenho urbano através da excelência no ensino, na pesquisa acadêmica, prática arquitetônica criativa e ativismo comunitário.

Professores e alunos no Escola de Arquitetura estão empenhados em criar uma atmosfera de mente aberta e criativa para prosseguir a investigação, explorar novas formas de construção, e descobrir práticas colaborativas que nutrem o potencial humano. Os nossos alunos entendem que o conhecimento vem e como integrar a voz com outras pessoas para influenciar a arte ea ciência da arquitetura. A Escola de Arquitetura abre oportunidades para os alunos através de programas interdisciplinares, alianças estreitas com a profissão e programas ativos na comunidade.

A criação da arquitetura é inerentemente complexa, exigindo visão de design e competência; comunicação visual eficaz e alfabetização; perspectiva cultural, histórica e teórica; conhecimento tecnológico; responsabilidade ambiental; problema sofisticado habilidades para resolver; e uma liderança criativa. Os arquitetos devem possuir conhecimentos de ciências e artes liberais, a ética, o pensamento crítico e métodos de investigação. Arquitetos compreender o valor da construção de uma base intelectual que abrange o maior número possível de conhecimentos e ideias.

Estúdio Política Cultura

Estar Presente. Tenha Respeito. Seja Responsável. Seja Esperto. Seja Incrível.

Estar Presente.

  1. Em última análise, é a cooperação entre os estudantes ea relação entre professores e alunos que determina o ethos da escola. Para participar no desenvolvimento contínuo da comunidade SoA, os alunos precisam aproveitar as oportunidades para assistir a palestras, participar de eventos educacionais especiais, e fazer ouvir a sua voz através das organizações de estudantes da Escola.

  2. Todos os alunos têm a responsabilidade de contribuir para o sucesso de seus colegas de classe e de participar activamente entre si em todos os níveis do ano.

  3. Porque nós não funcionam no vácuo, todos os docentes e os estudantes têm a responsabilidade de ancorar o seu trabalho no contexto mais amplo da comunidade local e regional, prática profissional, e eventos do mundo.

Tenha Respeito.

  1. A diversidade enriquece cada configuração. Faculdade ou assédio estudante com base no sexo, raça, etnia, orientação sexual, prática religiosa, e / ou capacidade física, direto ou indireto, não serão tolerados na comunidade SOA.

  2. As restrições em circunstâncias económicas de um aluno não deve afectar a sua avaliação global ou em pé por dia no estúdio, quer com professores ou colegas. Os estudantes devem comunicar qualquer dessas restrições para o professor, se essas restrições estão afetando os materiais ou métodos que podem ser utilizados em um projeto específico.

  3. A conduta profissional é esperado por todos os membros do SoA ao abordar qualquer aluno, professor ou convidado do SoA. A intenção eo tom de todas as críticas por parte dos alunos e professores deve ser construtivo e deveria convidar discussão.

  4. Todos os alunos têm direito a um ambiente no qual eles podem trabalhar confortavelmente. Nenhum estudante deve ter que pedir a outros para baixar as suas vozes, use ferramentas eléctricas fora, vire sua música para baixo, remova gráficos ofensivos, evitar uma linguagem que pode ser ofensivo para outros, etc.

  5. Alunos e professores devem manter as excelentes instalações da Escola através do uso apropriado dos espaços de computação, de crítica, de estúdio, biblioteca e laboratório.

  6. Alunos e professores são responsáveis ​​por estar ciente de Diretrizes de Segurança de SOA. Todos os membros da comunidade do SoA devem promover uma consciência de segurança e segurança em toda a escola e suas instalações.

Seja Responsável.

  1. Faculdade são responsáveis ​​por fazer os seus objectivos de ensino e métodos transparentes de forma adequada para os alunos, explicando sua terminologia e quadros de referência, promovendo assim uma maior compreensão do aluno, perguntas e participação.

  2. Aprendizagem eficaz exige uma avaliação periódica de algum tipo. Porque os tipos proporcionar uma largura e profundidade do feedback, outras formas de avaliação, como feedback individual escrita ou verbal limitada, é para ser usado em conjunto com as notas. Os alunos também devem compreender que as críticas de mesa e críticas estúdio são formas de avaliação, bem como feedback. Formas oportunas e adequadas de apreciação - oferecidos pela faculdade logo no início do semestre para que os alunos possam responder de forma eficaz - não servem apenas para avaliar o desempenho, mas também estimular o crescimento intelectual.

  3. Além de avaliações mais formais, como intercalar ou comentários finais, os alunos e professores também devem se envolver em deliberada e contínua de diálogo relevantes para cada estágio do processo de design.

  4. Todas as críticas devem ser realizadas de forma organizada e profissional, incluindo a preparação adequada dos jurados e pontualidade por parte dos alunos e professores. Formatos de revisão devem incentivar a participação dos alunos o mais rápido possível e sempre que adequado.

  5. Todos os estúdios em um nível determinado ano devem ser coordenados para garantir que estas sejam de objectivos e critérios de avaliação, com cargas de trabalho semelhantes e requisitos específicos para desenhos e modelos.

  6. Professores e alunos são responsáveis ​​por desempenhar um papel activo no estúdio, estando presente para discussões, orientação e instrução, e estando atento às horas de curso.

Seja Esperto.

  1. Professores e alunos devem compreender e responder ao fato de que o trabalho do aluno é melhorada pela oportunidade de obter uma quantidade razoável de sono todas as noites, comer refeições saudáveis, e exercício físico regular e participar de outros aspectos da vida universitária. A gestão do tempo deve ser ensinado e modelado pela faculdade.

  2. Nem professores nem os estudantes devem se concentrar em estúdio em detrimento de outros cursos ou conceitualmente ou em termos de compromisso de tempo necessário. Todos devem reconhecer e respeitar a importância de cursos não-estúdio dentro da Escola e cursos não-arquitetônicas dentro da Universidade maior.

  3. Excelência em uma educação arquitetônico depende tanto de fazer as conexões em todo o currículo de arquitetura e entre arquitetura e outras disciplinas no campus. Faculdade são esperados para apoiar os alunos, permitindo tempo para o trabalho destes cursos exigem, através da coordenação com outras aulas oferecidas no currículo de arquitetura.

  4. Os estudantes beneficiam de as experiências de vida adquirida através de atividades extracurriculares, dentro e fora da Universidade colocação como eventos culturais, participação no ativismo comunitário, participação em organizações no campus, etc. Os estudantes devem fazer escolhas pensadas de como gastar esse tempo de forma rentável, e corpo docente deve confiar os alunos a fazê-lo, dando tempo para esses tipos de atividades de enriquecimento.

  5. Aprender habilidades de colaboração é necessária para obter uma excelente educação arquitetônica. Alunos e professores devem ser modelos através da partilha de seu produto e processo de trabalho em ambos os contextos formais e informais com os seus pares e com os outros. A importância desta prática é estender a natureza significativa de seu trabalho, aproveitar as ideias e experiências dos outros, exercer clareza de comunicação escrita e verbal, e um modelo de uma forte ética de trabalho.

Seja Incrível.

  1. Todos os alunos têm a responsabilidade de liderar - para surpreender e inspirar tanto o corpo docente e os seus colegas através da criatividade de suas idéias, o ofício de sua realização, a clareza e organização de suas idéias, tanto verbal e por escrito, e / ou a profundidade e adequação de suas perguntas. Todo mundo é capaz de liderança, e todo mundo é esperado para desenvolver e exercitar habilidades de liderança, cada um de acordo com seus pontos fortes específicos.

O SoA está empenhada em promover um ambiente de respeito e excelência acadêmica. Os alunos são incentivados a suscitar preocupações, conflitos e questões a respeito desta política com seus membros do corpo docente. Suporte adicional pode ser pedida por meio do Office Diretor do Programa de SOA da e do Diretor do.

Escola de Arquitetura Diversidade e Inclusão Recursos

O Escola de Arquitetura da UNC Charlotte valoriza a diversidade e visa a reconhecer as muitas facetas da diferença humana que contribuem para a inclusão e excelência. Diversidade, portanto, engloba uma variedade de características e experiências que incluem, mas não estão limitados a, etnia, raça, sexo, idade, nacionalidade, orientação sexual, condição física, as identidades culturais, dimensões econômicas, e afiliação religiosa.

Como UNC Charlotte, da Faculdade de Arquitetura se esforça para construir um ambiente inclusivo representante da comunidade que serve, através de esforços curricular, divulgação, recrutamento, participação e contratação. A escola, portanto, é intencionalmente aberto a uma variedade de perspectivas, abordagens e as pessoas envolvidas na busca da excelência na concepção e gestão do ambiente construído.

Acreditação

O Escola de Arquitetura mantém status de acreditado pelo Conselho de Acreditação Nacional de Arquitectura, que analisa os recursos currículo, instalações, corpo docente e programa anualmente. Além disso, o NAAB realiza uma visita ao local intensivo de seis em seis anos. A Escola tem mantido os padrões de credenciamento completos como prescrito por esta placa e inclui a declaração exigida seguinte: Nos Estados Unidos, a maioria das placas de registro exigem um grau de um programa de grau profissional credenciado como um pré-requisito para o licenciamento. O Nacional de Arquitectura de Acreditação Board (NAAB), que é a única agência autorizada a credenciar cursos profissionais em arquitetura oferecidos por instituições com US acreditação regional, reconhece três tipos de graus: o Bachelor of Architecture, o Mestrado em Arquitetura, eo doutor de Arquitetura. Um programa pode ser concedido um período de oito anos, de três anos, ou termo de credenciamento de dois anos, dependendo da extensão da sua conformidade com os padrões educacionais estabelecidos.

Doutor em Arquitetura e Mestre em programas de graduação Arquitetura pode exigir um diploma de graduação em arquitetura preprofessional para a admissão. No entanto, o grau preprofessional não é, por si só, reconhecido como um grau acreditado.

Universidade da Carolina do Norte em Charlotte, Faculdade de Arquitetura, oferece os seguintes programas de graduação credenciados NAAB:

  • B. Arch. (158 créditos graduação)
  • Março. (Grau preprofessional + 60 créditos de pós-graduação)
  • Março. (Grau não-preprofessional + 96 créditos)

Próxima visita de acreditação para todos os programas: 2016

Esta escola oferece programas em:
  • Inglês

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Programas

Esta escola também oferece:

Mestrado

Mestrado Do Desenho Urbano

campus Tempo integral Tempo parcial 12 meses September 2017 Estados Unidos da América Charlotte +1 mais

O Mestrado em Design Urbano (MUD) programa de graduação é um grau de pesquisa e design aplicado para os estudantes que concluírem o grau de bacharel em arquitetura, planejamento, paisagem, ou mais disciplinas relacionadas. [+]

O Mestrado em Design Urbano (MUD) programa de graduação é um grau de pesquisa e design aplicado para os estudantes que concluírem o grau de bacharel em arquitetura, planejamento, paisagem, ou mais disciplinas relacionadas. A política de admissões amplo e inclusivo é usado para atrair um grupo interdisciplinar de alunos que buscam oportunidades profissionais e acadêmicas, bem como o reforço de meio de carreira, e para atender a uma crescente demanda por expertise em design urbano na sociedade urbana global. O programa é projetado para atender às necessidades de ambos em tempo integral e estudantes a tempo parcial. O Programa MUD visa envolver os problemas complexos enfrentados pelas cidades contemporâneas, que estão sendo transformadas por mudanças demográficas, capital global, tecnologia da informação e sustentabilidade ambiental. O programa MUD é construído sobre a premissa de que o desenho urbano é uma fusão de estratégias de design, de política e de execução física. Ele medeia as disciplinas profissionais de arquitetura, planejamento urbano, arquitetura da paisagem, desenvolvimento e engenharia que, juntos, moldar o nosso ambiente urbano. Assim, ele constrói colaborações entre estes especialistas e os cidadãos afetados pelo desenvolvimento urbano e requalificação. O programa MUD leva região metropolitana de Charlotte como um laboratório enquanto reexaminando simultaneamente problemas nas escalas nacional e global através de uma experiência integrada de viagens-design verão no exterior. O programa está inserido em Edifício Centro da Cidade da Universidade na parte alta da cidade Charlotte, que também é o lar do Instituto UNC Charlotte Urban e da Escola de próprio City Building Lab da Arquitetura, o que proporciona um contato importante para os alunos a se envolver em projetos de pesquisa financiados com a Faculdade e organizações para além do campus. Os alunos que entram no programa MUD com um grau profissional em arquitetura pode ganhar créditos de deslocados em direção a licenciatura arquitetônico. Currículo O programa MUD exige 36-créditos, que podem ser concluídos em 12 meses (fall-primavera-verão) por estudantes em tempo integral. Cada um dos três semestres inclui 6 horas de estúdio e dois cursos seminário de 3 horas. Os candidatos com nenhum treinamento projeto anterior são obrigadas a se inscrever em um extra Basics verão horas de 3 crédito de curso antes de cair de inscrição. Para acomodar os estudantes a tempo parcial, os cursos podem ser tomadas em incrementos independentes 3 e 6 h, mas atendimento em tempo integral é necessária para o último semestre de verão, incluindo o 5-semana experiência de imersão de viagens. Experiência Internacional de Estudo O programa inclui um MUD 5 semanas internacional experiência integrada verão viagem-design imersão. Nos últimos anos, os estudantes viajaram para várias cidades na China para estudar urbanismo de alta densidade, a regeneração histórico, e os novos movimentos da cidade. Durante os verões de 2015 até 2017, os alunos irão viajar para o Rio de Janeiro, Brasil para estudar hiper-densidade, verticalidade, infraestrutura e sustentabilidade no design urbano - todas as questões críticas para a revitalização e expansão dos centros urbanos. Opções de grau duplo Para os alunos em tempo integral com um curso de graduação de quatro anos em arquitetura, o programa MUD também oferece graus duplos com a de dois anos Mestrado em Arquitetura (MII-track) programa profissional na UNC Charlotte. Este duplo grau pode normalmente ser concluído em três anos lectivos. Também existem oportunidades para opções adicionais duplo grau com outros programas de pós-graduação UNC Charlotte em Geografia (Planejamento Comunitário) e em Administração de Empresas (Real Estate). Os alunos matriculados nos três anos Mestrado em Arquitetura programa (MI-track) também pode acrescentar o grau MUD ao seu grau de arquitetura no final de seu programa com um aplicativo separado apresentados durante o último ano de seus estudos de arquitetura. O período de inscrição para estes dois graus tem 4 anos civis com duas sessões de verão. Alunos matriculados no quinto ano do programa BArch na UNC Charlotte também podem se inscrever no Programa MUD 12 meses através de um processo de aplicação acelerada no semestre de seu quinto ano de mola. Isso permite que os alunos a obter uma qualificação profissional de arquitetura e uma qualificação desenho urbano pós-profissional dentro de um período de dois anos civis. Estudantes barch devem fazer o exame GRE durante o semestre da primavera como uma exigência de aplicação. A submissão carteira separada pode ser dispensada. [-]

Mestrado Em Arquitetura

campus Tempo integral Tempo parcial 2 - 3 anos September 2017 Estados Unidos da América Charlotte +1 mais

Estudantes que buscam esta gama programa acadêmico daqueles que estão buscando uma mudança de carreira para aqueles que queriam prosseguir um programa acadêmico de graduação em artes liberais antes de embarcar em estudos arquitetônicos. [+]

Visão geral do programa O Março programa I é um grau profissional NAAB credenciado projetado para aqueles que tenham concluído um curso de graduação em uma disciplina diferente de arquitetura (como Comercial, Engenharia, Ciência Política, etc). Estudantes que buscam esta gama programa acadêmico daqueles que estão buscando uma mudança de carreira para aqueles que queriam prosseguir um programa acadêmico de graduação em artes liberais antes de embarcar em estudos arquitetônicos. O Programa M.Arch II é um grau profissional NAAB credenciado destinado aos estudantes que já tenham concluído uma licenciatura BA quatro anos ou bacharel em Arquitetura. Currículo Os alunos admitidos no programa de Março I concluir a tempo inteiro, três-plus anos, o currículo de 96 de crédito que começa na segunda sessão do semestre de verão. No primeiro ano do programa de Março I, os alunos adquirem os fundamentos do design visual e espacial, a conceituação, a resolução de problemas, bem como material e influências ambientais. Além de projetar estúdio, os alunos fazem cursos de introdução à história e teoria da arquitectura, tecnologia de construção, e de representação. No segundo ano, os alunos se juntar a entrada estudantes Março II para completar um currículo que consiste em um projeto de design de arquitetura abrangente, que inclui um estúdio de design avançado juntamente com os cursos de teoria contemporânea, tecnologia de construção, métodos computacionais, metodologia de projeto, e eletivas arquitetônicos. No terceiro ano, os alunos completam um estúdio de design de pós-graduação voltada para a pesquisa, e uma tese de investigação ou baseada em design, juntamente com os cursos de pesquisa arquitetônica, prática profissional, e eletivas adicionais de arquitetura. Os alunos admitidos no programa de Março II completa de dois anos currículo 60 de crédito que começa no segundo semestre. A duração do estudo de pós-graduação para estudantes Março II podem variar de acordo com a preparação prévia e trabalho curso de arquitectura, incluindo os fundamentos do design visual e espacial, a conceituação e resolução de problemas, bem como cursos de introdução à história e teoria da arquitectura, tecnologia de construção e representação . No primeiro ano do programa de Março II, os alunos completam um currículo que consiste em um projeto abrangente projeto arquitetônico, e um estúdio de design avançado juntamente com os cursos de teoria contemporânea, tecnologia de construção, métodos computacionais, metodologia de projeto, e eletivas arquitetônicos. No segundo ano, os alunos completam um estúdio de design de pós-graduação voltada para a pesquisa, e uma tese de investigação ou baseada em design, juntamente com os cursos de pesquisa arquitetônica, prática profissional, e eletivas adicionais de arquitetura. Admissões e pré-requisitos Para obter informações detalhadas sobre os requisitos de admissão e de processo, por favor visite a página web Graduate Admissions SoA. Os candidatos para a pista MII já adquiriram os fundamentos do design visual e espacial, resolução de problemas, conceituação e cursos de introdução à história e teoria da arquitectura, tecnologia de construção, e as habilidades visuais. Esperados Competências Entry-Level para candidatos MArch.II incluem: Um mínimo de seis semestres de estúdios de design de arquitetura; Um mínimo de dois semestres de história da arquitetura e / ou cursos de teoria; Um mínimo de quatro semestres de construção de cursos de tecnologia equivalente ao seguinte Escola de Arquitetura cursos (ARCH 5301: Material e Princípios de montagem, ARCH 5302: Sistemas Ambientais Princípios, ARCH 5303: Princípios Estruturais e ARCH 5304: Sistemas Estruturais). Se os candidatos admitidos ao programa de Março II encontram-se deficiente em competências de nível de entrada, eles serão obrigados a inscrever-se no trabalho do curso adicional para além das necessárias 60 horas de crédito para concluir o curso. Para garantir que os novos estudantes são avaliados de forma adequada, da Faculdade de Arquitetura podem pedir aos candidatos para o programa de Março II a apresentação de descrições de cursos e currículos dos cursos de arquitetura passaram e completaram que satisfaçam as competências de nível básico. Opções de grau duplo Além do SoA graus duplos em Arquitetura / Urbanismo e em Arquitetura / Computer Science-Information Technology, Alunos candidatos à marcha II podem optar por prosseguir um grau duplo em outra disciplina dentro da universidade. Os exemplos mais freqüentes incluem graus dupla de mestrado em Arquitetura / Geografia (Planejamento da Comunidade) ou em Arquitetura / Business (Real Estate Development). Mestrados dupla pode ser obtido, segundo as diretrizes da Escola de Pós-Graduação e, por acordo especial entre a Escola de Arquitetura e outra unidade universitária. Os alunos também podem optar por estudar em nosso programa de mestrado dupla de 3 anos com a Universidade de Tongji, em Xangai, China. Este programa é projetado para março de grau buscando alunos que desejam obter um profissional de arquitetura chinesa grau, bem como um NAAB credenciado Masters. Além do currículo de março I ou II nível universitário, os alunos participem mais um ano de estudo na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (CAUP) da Universidade de Tongji, um dos top ranking programas arquitetônicos na China. Os alunos se envolver outono e na primavera arquitetura e planejamento de curso (ministrado em Inglês), bem como seminários de língua chinesa. O programa também possui um estágio de verão em Xangai. Se um aluno está interessado em perseguir um grau duplo mestrado em arquitetura e outra disciplina, a proposta deve ser apresentada pelo estudante para os Coordenadores de Pós-Graduação de ambos os programas dentro do primeiro semestre de inscrição para revisão. A aceitação no programa de Mestrado em Arquitectura na UNC Charlotte não garante ingresso para os outros programas de pós-graduação dentro da universidade. [-]

Vídeos

Disjunctions: Bernard Tschumi in the SoA