University Of Warwick Centre for Education Studies

Introdução

Leia a descrição oficial

O Centro de Estudos de Educação da Universidade de Warwick foi criado em 2013, na sequência da reorganização do Instituto de Educação. O Centro continua o registro forte em pesquisa e ensino durante o desenvolvimento de novas abordagens e áreas de pesquisa, que se destina a desenvolver uma reputação internacional de pesquisa de alta qualidade e de ensino.

Nossos principais temas de pesquisa são infância, aprendizagem cultural e criativa, liderança escolar e melhoria, novas TIC no ensino e aprendizagem e as religiões e pesquisa em educação.

Estes temas serão complementadas no futuro, como nós nos tornamos um centro de pesquisa e ensino interdisciplinar, trabalhando com outros departamentos da Faculdade de Ciências Sociais e em outros lugares na Universidade.

Veja Mestrado em Humanidades (MA) »

Programas

Esta escola também oferece:

Mestrado em Humanidades (MA)

Educação Ma Drama E Ensino De Línguas Inglês (elt)

campus Tempo integral Tempo parcial 1 - 5 anos August 2017 Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda do Norte Coventry +1 mais

Este curso é adequado para professores experientes interessados ​​em combinar as duas disciplinas (Drama e Ensino de Inglês) em nível de mestrado. [+]

MA Drama Educação e Ensino de Inglês (ELT) "Nosso curso combina os recentes desenvolvimentos em educação drama, aquisição de segunda língua e metodologia ELT. Ele oferece uma abordagem inovadora para o drama de ensino como uma forma essencial de promover a aprendizagem e aquisição de linguagem em maneiras mais criativas e personalizadas. Há um equilíbrio entre o estudo ea prática de drama e ELT como sujeitos acadêmicos e práticos e você pode acessar as instalações e pessoal em dois excelentes departamentos. " Dr. Steve Mann, Líder do Curso Joint Adequado para Este curso é adequado para professores experientes interessados ​​em combinar as duas disciplinas (Drama e Ensino de Inglês) em nível de mestrado. O curso é particularmente adequado para professores de Inglês como Língua Estrangeira, que tenham interesse em drama como uma forma essencial de promover a aprendizagem e aquisição da linguagem de uma forma mais criativa e personalizada. Objetivos e benefícios do curso Este novo grau de Mestre é suportada por uma investigação sobre o papel do teatro na ELT. Esta pesquisa mostra que Drama motiva os alunos, cria confiança ao falar, utiliza a linguagem em contextos culturais com propósito e pode melhorar a relação professor-aluno. Ele fornece uma base sólida em técnicas teatrais e abordagens e liga-los para as questões atuais e pesquisas em Ensino de Inglês e mostra aos participantes como configurar aulas de teatro de apoio e não ameaçador, onde os alunos são ativos e criativos. O curso irá permitir-lhe desenvolver confiança e motivação no uso de Inglês em uma ampla variedade de maneiras, com uma gama de tarefas e atividades que podem ser incorporados em contextos de ensino de línguas. A estrutura do curso Os alunos irão dividir os aspectos ensinados do curso entre o Centro de Estudos de Educação e Centro de Lingüística Aplicada (CAL). Módulos principais Aquisição de Segunda Língua e Classroom Language Learning Este módulo tem como objetivo desenvolver e ampliar a compreensão de abordagens teóricas fundamentais para Aquisição de Segunda Língua (SLA) com um foco particular em contextos de ensino dos alunos; características do aluno e os processos psicológicos que afetam a aprendizagem de línguas; teorias de aprendizagem de práticas pedagógicas subjacentes; a sala de aula como um ambiente social. ELT Metodologia para os alunos pré-experiência Este módulo tem como objetivo proporcionar aos estudantes uma introdução básica teórica e prática para ELT (ensino de línguas Inglês) metodologia. A ênfase será colocada sobre o valor da reflexão sobre a própria aprendizagem dos alunos (e, possivelmente, do ensino) da experiência, bem como sobre a necessidade de adaptar os desenvolvimentos recentes e os resultados da investigação para o projeto planejamento de aulas e claro contextualmente apropriado. Ou Questões e Research in ELT para estudantes de pós-experiência Este módulo irá capacitar os participantes a entender a gama de abordagens para ELT e explorar seus contextos de aprendizagem e de ensino, a fim de trazer mudanças em sua prática pedagógica. Sessões irá começar por discutir como os alunos estão posicionados em relação aos seus contextos pedagógicos; e como os professores constroem as suas próprias teorias de prática profissional em relação à pesquisa de ELT, o discurso da lingüística aplicada, e no contexto da sala de aula de línguas. O papel da História em Drama e Educação Teatro Este módulo se destina a apresentar aos alunos os princípios e estratégias de adaptação contos tradicionais para apresentações teatrais. Ao longo do módulo, abordagens teóricas serão examinados e avaliados através de uma mistura de seminário e atividades práticas da oficina. O módulo irá explorar uma gama de questões teóricas e examinar como eles incidem sobre a prática teatral. Além de desenvolver uma série de habilidades de desempenho, o módulo irá apresentar aos alunos uma variedade de técnicas que podem ser adaptados como professor ao contar histórias na sala de aula ou como um trabalhador teatro principais oficinas com crianças. Drama e Alfabetização Este módulo foi projetado para refletir a relação pedagógica significativa entre educação drama e abordagens para o ensino de alfabetização: falar e ouvir, ler e escrever. Ele também demonstra ser um curso útil para entender as abordagens pedagógicas na aquisição da linguagem, tanto para primeiro e segundo estudantes de línguas. Literatura e Drama na ELT Metodologia de Pesquisa para ELT Dissertação Este será o seu projeto de pesquisa individual e receberá apoio individual de seu supervisor acadêmico que será a partir do Centro de Estudos de Educação e do Centro de Lingüística Aplicada. Os módulos opcionais Os alunos que participam ELT Metodologia também terá um dos seguintes módulos opcionais: Language Testing; TIC na ELT; Inglês para Estudantes Jovens ou Treinamento e Desenvolvimento de Professores. Estilos de entrega do Curso e de aprendizagem O curso é ministrado através de uma variedade de métodos de ensino e aprendizagem: palestras, seminários, oficinas práticas que envolvem trabalho de grupo e auto-estudo. Desenvolvimento de carreira Alunos de graduação seria esperado para desenvolver as suas carreiras como quer Drama em tempo integral em Educação praticantes ou professores ELT que pode se especializar no ensino Drama. Também pode haver possibilidades de formação de professores em trabalhar com os professores que praticam a desenvolver a sua consciência dos benefícios do drama para a aprendizagem de línguas. Principais fatos Duração do Curso: Um ano em tempo integral Part-time Normalmente 2-5 anos Programa de Estudo: 2 módulos principais 2 módulos opcionais Dissertação / projecto Avaliação: 4 trabalhos de 5000 palavras cada - Dissertação de 18.000 palavras Requisitos para a inscrição: No segundo grau menos honras de classe ou equivalente Normalmente, duas referências Transcrições de graduação Certificados de teste idioma Inglês (se for o caso) [-]

Ma Drama E Teatro Educação

campus Tempo integral Tempo parcial 1 - 5 anos August 2017 Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda do Norte Coventry +1 mais

Nosso curso reflete desenvolvimentos atuais em educação e uma ampla gama de teatro e teatro trabalho. Há um equilíbrio entre o estudo ea prática do teatro como disciplina acadêmica e prática. [+]

MA Drama e Educação Teatro "Nosso curso reflete desenvolvimentos atuais em educação e uma ampla gama de teatro e teatro trabalho. Há um equilíbrio entre o estudo ea prática do teatro como disciplina acadêmica e prática nas escolas e faculdades e do uso de drama para uma ampla gama de propósitos pessoais e comunitários. " Professor Joe Winston Adequado para Congratulamo-nos com os educadores de teatro em escolas, faculdades e em ambientes comunitários e teatro educativo. A experiência dos tutores do curso e suas ligações com companhias de teatro e educação capacitar os alunos a observar e participar em projetos práticos. Objetivos e benefícios do curso O Mestrado em Teatro e Educação Theatre é projetado para ajudar tanto em tempo integral e estudantes a tempo parcial desenvolver suas habilidades práticas e conhecimento teórico como educadores de teatro em escolas e faculdades e em ambientes comunitários e teatro educativo. O curso é projetado para atender as necessidades tanto do Reino Unido e estudantes internacionais. O curso é ministrado pelo professor Joe Winston, um especialista de renome internacional em drama e teatro educação. O curso reflete desenvolvimentos atuais em educação e uma ampla gama de teatro e teatro trabalho. Há um equilíbrio entre o estudo ea prática do teatro como disciplina acadêmica e prática nas escolas e faculdades e do uso de drama para uma ampla gama de propósitos pessoais e comunitários. O curso de estudo proporciona um programa planejado e estruturado, o que é suficientemente flexível para responder às necessidades dos alunos de uma grande variedade de contextos pedagógicos e culturais. A estrutura do curso Você vai estudar quatro módulos (30 gatos cada) destinados a desenvolver o seu conhecimento do assunto, competências pedagógicas ea compreensão da importância cultural do teatro, bem como o seu significado educativo. Uma delas é um módulo de núcleo, enquanto que os outros três são opcionais. Muitos estudantes drama e teatro de educação optar por fazer todos os módulos especializados. No entanto, alunos de mestrado podem ter uma opção de outros graus dentro do Centro de Estudos de Educação, se desejar. O elemento final do seu estudo será uma dissertação (60 CATS) com métodos de pesquisa integradas de aprendizagem. Este será o seu projeto de pesquisa individual, e receberá o apoio de um-para-um de seu supervisor acadêmico. Módulos principais Drama e aprendizagem criativa Este módulo explora o papel que drama e teatro tem como um meio de incentivar a aprendizagem criativa em uma variedade de contextos educativos. Vamos examinar estilos de ensino e aprendizagem e as formas que podemos encorajar os jovens a trabalhar em colaboração e criatividade para produzir um conhecimento aprofundado sobre uma gama de assuntos. Nós consideramos o potencial criativo de uma série de métodos didácticos assentes teatrais que visam fomentar a curiosidade, empatia e criticidade. Os módulos opcionais Você é encorajado a completar o seu mestrado com três módulos de dentro do campo de drama e teatro. Drama and Theatre em Teoria e Prática Este módulo introdutório concentra-se em drama e teatro como meio de comunicação artística. Como é que o drama / teatro comunicar seus significados? Como podemos ler uma grande variedade de gêneros de desempenho? Quais são as conexões históricas e avant-garde alternativos entre a comunicação no teatro e na educação drama? O módulo explora, através do estudo e prática, o uso de sinais e símbolos no teatro e drama e abordagens semióticas e antropológicas para o drama como um sistema cultural. O módulo também fornece uma base de períodos, estilos e gêneros para professores que não têm um curso de graduação em Teatro ou teatro, ou que desejam atualizar seus conhecimentos de histórias e códigos teatrais conhecimento. Para os mais experientes, há a possibilidade de estender essa base de conhecimento para as novas áreas de compreensão informadas por perspectivas teóricas pós-estruturalistas e críticos. O módulo apresenta as teorias sociológicas da performance artística e social como base para o que sugere que o drama nas escolas devem oferecer um mix complementar de tradição oral / comum estético eo privado / literário. O módulo, por isso, oferece oportunidades para considerar o drama processo participativo, as formas elaboradas de teatro e texto em performance. O papel da História em Teatro e Educação Teatro Este módulo prático explora a relação entre narrativa e teatro. Ele examina contos tradicionais de uma variedade de culturas como fontes para o drama e as lentes críticas complexas através do qual podemos analisar e responder a seus significados. Estas perspectivas teóricas estão entrelaçadas com abordagens específicas para a incorporação de contar histórias com teatro como uma arte integrada realizando. Os alunos são então convidados a trabalhar em grupos e elaborar um desempenho a partir de um conto tradicional para um público de uma faixa etária de sua escolha. Drama e Alfabetização Este módulo foi projetado para refletir a relação pedagógica significativa entre educação drama e abordagens para o ensino de alfabetização. Esta relação é reconhecida internacionalmente nos currículos que reconhecem a contribuição de teatro para o ensino de falar e ouvir, ler e escrever e também para a aprendizagem de línguas adicionais. Assim, revela-se um curso útil para entender as abordagens pedagógicas na aquisição da linguagem, tanto para primeiro e segundo estudantes de línguas. Alternativamente, você pode escolher as opções de nossas outras áreas especializadas, como estudos de infância, pedagogia ensino de línguas estrangeiras, levando a mudança educacional, ou de ensino-aprendizagem e avaliação. Estilos de entrega do Curso e de aprendizagem Todos os módulos fornecem um equilíbrio entre a experiência prática de uma ampla gama de práticas de teatro e de teatro e um programa de leitura planejada. As sessões semanais são construídos em torno de oficinas práticas lideradas pelos tutores do programa, convidados, e os próprios alunos. Estas oportunidades oficina são projetados para dar aos alunos uma experiência prática do drama, bem como os métodos e idéias para o uso de drama e teatro em seu próprio local de trabalho. O curso é ministrado principalmente em sessões da tarde de três horas de duração. Desenvolvimento de carreira Todos os alunos são incentivados a desenvolver um plano de carreira com base na conclusão bem sucedida do curso. Principais fatos Duração do curso Part-time Normalmente 2-5 anos 1 módulo central Dissertação Avaliação 4 trabalhos de 5000 palavras cada Dissertação de 20.000 palavras Os requisitos de acesso Pelo menos 2 classe licenciatura ou equivalente Normalmente 2 referências Transcrições de graduação Certificados de teste idioma Inglês (se for o caso) [-]

Ma Em Liderança E Gestão Educacional

campus Tempo integral Tempo parcial 1 - 5 anos August 2017 Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda do Norte Coventry +1 mais

Nosso Mestrado em Liderança Educacional e Gestão é exclusivamente desenhado para equipar os participantes com conhecimentos e habilidades para liderar a mudança organizacional e desenvolvimento educacional essencial. [+]

Mestrado em Liderança e Gestão Educacional "Conduzido por uma equipe de especialistas, o nosso Mestrado em Liderança Educacional e Gestão é exclusivamente desenhado para equipar os participantes com conhecimentos e habilidades para liderar a mudança organizacional e desenvolvimento educacional essencial." Dr. Robert Smith, Curso de Líder Adequado para O Mestrado em Liderança Educacional e Gestão oferece um programa único que é personalizado para as diferentes necessidades de estudantes que pretendam prosseguir os papéis de liderança em diferentes níveis dentro das organizações educacionais. Sua característica especial é o foco orientado para o cliente que permite a entrega especializada com base nas necessidades contextuais tanto em toda a Inglaterra e internacionalmente. Sua rota multifacetada permite o desenvolvimento de uma rota carreira acadêmica bem como a investigação da prática profissional informada. Há isenção de módulos específicos disponíveis para aqueles que possuem uma Qualificação Profissional Nacional para Liderança (NPQH) qualificação e oportunidades semelhantes para reconhecer outros programas nacionais de liderança, tais como Programa de Liderança para servir Os diretores (LPSH) e líder do Oriente. Os candidatos com outras qualificações de nível M, como uma PGCE também vai ganhar isenções de certos módulos. Objetivos e benefícios do curso No final do curso, prevemos que os alunos terão desenvolvido capacidades reflexivas e críticas, proporcionando-lhes uma base sólida para o seu próximo passo na carreira, juntamente com o conhecimento e as habilidades para responder a uma variedade de liderança educacional necessário desafia dentro de suas organizações . A estrutura do curso Você terá três módulos principais e um um opcional (30 CATS cada) e uma dissertação (60 CATS) em uma área de liderança em que você está particularmente interessado. Este será o seu projeto de pesquisa individual, e receberá o apoio de um-para-um de seu supervisor acadêmico. Módulos principais Liderando Mudança Educacional e Aperfeiçoamento Este módulo explora a relação entre a liderança ea melhoria do ensino e da aprendizagem. O módulo inclui uma revisão internacional de liderança educacional e de pesquisa a melhoria da escola. Investigação atrai fortemente nas mais recentes desenvolvimentos na investigação, a teoria ea prática política. Pesquisando Liderança e Gestão Educacional Este módulo explora as principais abordagens para a pesquisa em instituições de ensino, com um foco específico sobre métodos apropriados para aqueles liderança e gestão de escolas e faculdades, ou que aspiram a fazê-lo. O módulo visa dotar os profissionais da educação com o conhecimento e as habilidades necessárias para realizar uma dissertação sobre a prática de liderança educacional. Os módulos opcionais O módulo opcional pode vir de qualquer lugar dentro do Centro de Estudos de Educação, no entanto, incentivar os alunos a tirar o módulo seguinte: Política, Estratégia e Recursos na Educação Este módulo aborda temas de liderança e gestão educacional e tem como objetivo desenvolver a confiança e eficácia dos alunos e gestão de recursos e política de entendimento. O módulo dá particular ênfase para o desenvolvimento e implementação da política e tem ligações com outros módulos do curso. Outros módulos incluem mentoring e coaching, drama, infância, pedagogia ensino de línguas estrangeiras, religiões e educação, necessidades educativas especiais, e avaliação (sujeito a disponibilidade). Estilos de entrega do Curso e de aprendizagem Para os estudantes em tempo integral, dois módulos são entregues em cada um dos dois primeiros termos. Para os estudantes a tempo parcial os módulos são entregues em três sábados em cada período de anos 1 e 2. O curso utiliza uma variedade de abordagens de ensino adaptados às necessidades de aprendizagem dos alunos. Desenvolvimento de carreira Este curso se destina a capacitar os participantes a desenvolver e melhorar suas habilidades como líderes educacionais. Ele também irá aumentar a capacidade reflexiva e crítica dos alunos, proporcionando uma base sólida para o seu próximo passo na carreira. Recém-formados do curso incluem os inovadores de liderança em sala de aula, os líderes de nível médio, gerentes seniores, consultores das autoridades locais e consultores independentes e educadores internacionais, que agora possuem uma série de altos cargos. A cada ano um número de graduados do curso de continuar a realizar estudos de doutoramento. Principais fatos Duração do Curso: Um ano em tempo integral Part-time Normalmente 2-5 anos Programa de Estudo: 3 módulos principais 1 módulos opcionais Dissertação Avaliação: 4 trabalhos de 5000 palavras cada Dissertação de 20.000 palavras Requisitos para a inscrição: No segundo grau menos honras de classe ou equivalente Normalmente, duas referências Transcrições de graduação Certificados de teste de Inglês (se for o caso) no IELTS 6.5 ou superior [-]

Ma Infância Na Sociedade

campus Tempo integral Tempo parcial 1 - 5 anos August 2017 Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda do Norte Coventry +1 mais

Este curso destina-se a apelar para uma ampla gama de profissionais que trabalham em áreas relacionadas com a criança na saúde, educação e assistência social, e para graduados que desejam trabalhar no campo da pesquisa crianças. [+]

Objetivos e benefícios do curso O MA Infância na sociedade é interdisciplinar, abordando a definição de infância da ONU na faixa etária de 0-18 anos. Você irá desenvolver uma consciência de estudos teóricos, empíricos e orientada para políticas fundamentais de crianças (0-18 anos) e infantil. Você vai ganhar uma familiaridade com perspectivas interdisciplinares e de quadros no estudo das crianças e da infância, e você será capaz de demonstrar um compromisso crítico com debates sobre temas de infância relacionada chave, incluindo os direitos das crianças, suporte multi-agência para crianças, desenvolvimento e cuidado , ea criança global. Você também vai desenvolver uma compreensão das questões-chave em debates acadêmicos e públicos em relação às crianças e familiarizar-se com a diversidade de experiências das crianças ao longo do tempo e do espaço, tanto local quanto internacionalmente. A estrutura do curso Você vai estudar dois módulos principais (30 GATOS cada) destinados a fundamentar o seu conhecimento sobre as crianças ea infância, e abordar a sua compreensão da metodologia de pesquisa. Você também terá dois módulos opcionais de 30 gatos, com pelo menos um vindo de nossas opções de módulos relacionados à criança, além de uma dissertação de 60 gatos. Este será o seu projeto de pesquisa individual, e receberá o apoio de um-para-um de seu supervisor acadêmico. Módulos principais Repensar Crianças e Infância Este módulo tem como objetivo principal aprofundar e ampliar o conhecimento de referenciais teóricos-chave e debates internacionais em estudos da infância. O seu objectivo será estabelecer uma compreensão das questões centrais que moldam as experiências subjetivas das crianças e da complexidade de suas vidas em contextos sociais, culturais e educacionais. O módulo também explora a natureza da infância e da vida das crianças a partir de uma abordagem multi-disciplinar, entre outras coisas com base nos trabalhos de sociólogos, psicólogos, educadores e historiadores. Fundação Métodos de Investigação O objetivo deste módulo é o de estimular o seu interesse, compreensão e participação em fazer pesquisa. Mais importante, nós queremos apoiá-lo no desenvolvimento de competências de investigação que irá orientar o seu mais estudos e trabalhos de dissertação. Você será apresentado a uma série de princípios e procedimentos de pesquisa-chave, para que você possa desenvolver suas próprias habilidades de pesquisa independentes que lhe permitirá criar sua própria abordagem distinta para a pesquisa educacional. O módulo de incluir tanto os aspectos gerais e específicos da formação em investigação, incluindo dimensões-chave da pesquisa qualitativa e quantitativa, suas aplicações, compreensão de aspectos relacionais entre eles, e valorização da política e ética de fazer pesquisa educacional. FRM foi projetado para contextualizar a pesquisa educacional, em termos de suas bases teóricas, epistemológicas e metodológicas, para uma seção transversal ampla de estudantes, permitindo-lhes compreender as diferentes facetas da pesquisa em educação de forma integrada e coerente. Métodos de Investigação da Fundação podem ser feitos online. Os módulos opcionais Um dos seus módulos opcionais terá de vir de nossas opções específicas relacionadas com a infância. O outro módulo pode vir de infância ou uma de nossas outras áreas especializadas, como drama e alfabetização, pedagogia ensino de línguas estrangeiras, religiões e educação, e liderar a mudança educacional. Planejamos executar os seguintes módulos em 2014-15 (sujeito a disponibilidade). Infância e Bio-política Este módulo refere-se às relações entre crianças, adultos, governos e indústria que estão se desenrolando como funcionamento biológico humano e do impacto humano sobre o ambiente natural estão se tornando mais clara e levantando questões urgentes. Tem como objectivo dotar os alunos com a capacidade de reconhecer e rastrear esses relacionamentos, para compreendê-los em termos de literatura existente e desenvolver questões de pesquisa apropriados. Crianças, Participação e Inclusão Social Participação e diversidade das Crianças surgiram como temas de destaque em níveis acadêmicos e políticos dentro do campo de Crianças e Infância. Estes temas também se tornaram pontos focais para os formuladores de políticas relacionadas com as crianças, a nível nacional e internacional. Este módulo opcional irá explorar com alguma profundidade uma gama de material orientada teórica e política, tanto a nível nacional e internacional neste domínio. O módulo examina os debates sobre as crianças como participantes de uma série de contextos e suas contribuições como atores sociais e agentes dentro de uma vasta gama de comunidades, em particular, explora questões relacionadas com os direitos das crianças, cidadania e participação, bem como debates examinando criticamente em torno de inclusão social, diversidade e bem-estar. O módulo também examina processos de globalização e as implicações que isso tem para a compreensão e apoio à participação das crianças. Estilos de entrega do Curso e de aprendizagem A maioria dos módulos são ministrados mais de um termo, seja durante o dia ou à noite. As sessões são ministradas através de uma mistura de seminário, grupo e oficina de leitura. Módulo de Métodos de Investigação da Fundação também está disponível através da entrega online. Desenvolvimento de carreira O Warwick MA Infância na sociedade é projetado para desenvolver as necessidades de novos e experientes estudiosos e profissionais que são ou que já trabalham ou que pretendem trabalhar com crianças em educacionais, sociais, de saúde ou configurações psicológicas e / ou está interessado em os debates e as questões da infância como uma disciplina acadêmica. Também irá melhorar o desenvolvimento profissional contínuo dos professores em nível de mestrado, permitindo que eles se conectem com um contexto multi-organismo em que as escolas estão agora localizados. É também um excelente ponto de partida para aqueles que pensam em fazer um doutorado na área de Estudos da Infância. Principais fatos Duração do Curso: 1 ano Normalmente 2-5 anos a tempo parcial. Programa de Estudo: 2 módulos principais 2 opções Dissertação Avaliação: 4 trabalhos de 5000 palavras cada Dissertação de 20.000 palavras Requisitos para a inscrição: No segundo grau menos honras de classe ou equivalente Normalmente, duas referências Transcrições de graduação Certificados de teste idioma Inglês (se for o caso) [-]

Ma Religiões Ea Educação Pelo Ensino à Distância

Online Tempo parcial 2 - 5 anos August 2017 Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda do Norte Coventry

Este curso é o único que se baseia na experiência das Religiões Warwick e Unidade de Pesquisa em Educação de pesquisa e desenvolvimento curricular. [+]

MA Religiões e Educação por ensino à distância "Este curso é o único que se baseia na experiência das Religiões Warwick e Unidade de Pesquisa em Educação de pesquisa e desenvolvimento curricular. (WRERU) WRERU realizou grandes projetos de pesquisa para a Comissão Europeia, as Artes e Humanidades do Conselho de Pesquisa e muitos outros ". Dr. Judith Everington, Curso de Líder Adequado para Este curso de ensino à distância flexível é destinada aos professores de educação religiosa e assuntos relacionados nos sistemas educativos diferentes, e aqueles que trabalham com jovens em uma fé ou crença contexto. A mudança de nome do grau de Mestre em Educação Religiosa para mestrado em Educação Religiões e reflete o fato de que o termo "Educação Religiosa" significa coisas diferentes em diferentes países. O curso Warwick MA tem como objetivo atender as necessidades dos que trabalham nos sistemas de ensino diferentes, e reflete as diversas abordagens à diversidade religiosa e educação utilizada por Warwick Religiões e Unidade de Investigação Educação. Alguma experiência anterior de estudos religiosos de nível superior é preferido, mas não é obrigatório. Cada aplicação é olhado por seus próprios méritos. Objetivos e benefícios do curso Chamado por vários nomes em diferentes países - como a educação religiosa, educação religião, a educação sobre religiões e crenças, educação religiosa e moral - o sujeito é reconhecido internacionalmente como uma necessidade urgente de conhecimentos mais especializados, tanto a nível primário e secundário. Na Europa e mais além, há um crescente interesse no estudo da diversidade religiosa nas sociedades, como parte da educação religiosa, educação intercultural ou educação para a cidadania. Este curso dá aos participantes a oportunidade de se envolver com o trabalho de WRERU que tem uma reputação internacional por seu trabalho de desenvolvimento curricular e sua pesquisa qualitativa e quantitativa no campo das religiões e da educação, realizado no Reino Unido, na Europa e em mais amplos grupos de pesquisa internacionais. O curso reflete abordagens e questões decorrentes do Conselho de recomendação ministerial da Europa no ensino sobre religiões e crenças e membros da WRERU têm contribuído para o trabalho do Conselho da Europa neste domínio, especialmente usando a abordagem interpretativa e abordagem dialógica. No Reino Unido, o curso é aprovado pela Associação Nacional de Professores de RE e é apoiado por associações equivalentes na Europa, incluindo o Fórum Europeu para Professores de Ensino Religioso e do Grupo de Coordenação de Educação Religiosa na Europa. Ex-participantes descobriram que a MA tem reforçado a sua prática e apoiado o avanço de suas carreiras: para alguns, tem sido o ponto de partida para uma maior participação na pesquisa acadêmica e ensino superior. A estrutura do curso Todos os alunos de mestrado tomar quatro módulos (cada um com pesos de 30 pontos CAT) e escrever uma dissertação de 20.000 palavras (60 pontos CAT). Um módulo de métodos de pesquisa, tomada como um dos quatro módulos MA, é projetado para preparar os alunos para a dissertação. Aqueles que desejam fazer curso de nível de mestrado mais curto pode optar por um Prêmio de Pós-Graduação (um módulo) ou Certificado (dois módulos) em Religiões e Educação. O Certificado de Pós-Graduação em Religiões e Educação é um subconjunto do MA e é composto por dois módulos do curso de mestrado. Alguns candidatos podem querer fazer um Certificado de Pós-Graduação ou Pós-Graduação do Prêmio podem ser aplicadas para completar o MA completo. Módulos principais É comum para os participantes para completar o MA em três anos e ter dois módulos no ano 1 e mais dois no ano 2. O terceiro ano é dedicado à dissertação. Atualidades em Educação Religiosa Os participantes são ajudados a adquirir competência em discutir temas atuais na teoria e na prática da educação religiosa (e áreas correlacionadas, como o desenvolvimento espiritual, moral e cultural, educação intercultural e educação para a cidadania). Os participantes também se aplicam reflexões e julgamentos a partir do módulo de prática escolar e política da escola na educação religiosa. Este módulo está sendo atualizado para atender à evolução de novas e cruciais em RE, internacionalmente e no Reino Unido, e será atualizado anualmente para ter em conta as questões emergentes. Interpretando religiosos Vistas Os participantes estão habilitados para discutir as questões envolvidas na tentativa de compreender visões de mundo religiosas: a crítica rever metodologias derivadas de estudos religiosos e antropologia para interpretar visões de mundo religiosas; para tratar de questões na representação e interpretação de visões religiosas mundiais em relação aos materiais curriculares publicadas para a educação religiosa; e aplicar idéias desenvolvidas no módulo de métodos de ensino, a seleção dos conteúdos e atividades de aluno no ensino religioso nas escolas. Introdução aos Métodos de Investigação em RE Este módulo foi projetado para as pessoas que não tinham experiência anterior de realização de pesquisas e também irá estender seu conhecimento dos métodos relevantes para aqueles que já têm alguma experiência de pesquisa. O módulo fornece o treinamento necessário para a conclusão da dissertação. É um módulo central para o MA, mas não para o certificado de pós-graduação. Os módulos opcionais Estudo Crítico Para aqueles que tenham concluído o módulo de métodos de investigação e já empreendeu um projeto de desenvolvimento profissional na escola, há uma opção de segundo ano para realizar um estudo crítico do projeto, sob a orientação de um tutor com experiência na área. Diálogo Inter Fé para Jovens Este novo módulo aplica pesquisa WRERU e outras pesquisas sobre o diálogo inter-fé, com e para os jovens. Ele inclui o diálogo inter-religioso e do diálogo entre as posições religiosas e posições seculares. O objetivo do módulo é a introdução de uma série de modelos de diálogo inter-religioso com crianças e jovens; incentivar a reflexão sobre os princípios e entendimentos que sustentam esses modelos, e para ajudar a educadores e jovens trabalhadores para desenvolver as habilidades e sensibilidades necessárias para a promoção da cooperação inter compreensão religiosa em seus próprios contextos profissionais. Curso de entrega O curso é ministrado totalmente on-line, através de um portal de ensino à distância dedicado. Os alunos irão utilizar uma mistura de extratos de texto on-line e revistas, e realizará tarefas regulares ao lado de seu fim de atribuições do módulo. O apoio será dado através de e-mail com o seu tutor assunto. Principais fatos Duração do Curso: Part-time dois e cinco anos Programa de Estudo: 1 módulo central 3 módulos opcionais Dissertação Avaliação: 4 trabalhos de 5000 palavras cada Dissertação de 20.000 palavras Requisitos para a inscrição: No segundo grau menos honras de classe ou equivalente Normalmente, duas referências Transcrições de graduação Certificados de teste idioma Inglês (se for o caso) MA Religiões e Educação Bolsas Professor de RE? Olhando para o desenvolvimento profissional credenciado acessível? O Culham St Gabriels Confiança está oferecendo bolsas de estudo para professores de entrar na Warwick ensino à distância mestrado em Religiões e Educação em 2014-15. O esquema 3forRE oferece bolsas de estudo (de £ 1.000 por ano) por 1-2 anos, com a condição de que a escola faz uma pequena contribuição. As 5 bolsas originais já foram retomadas, mas a confiança está agora a oferecer mais bolsas de estudo em um primeiro a chegar, primeiro a ser servido. Idealmente, estes serão para um início de outubro 2014, mas se for necessário um início jan 2015 serão consideradas. [-]