Ma Na Educação: Ensino De Inglês Para Falantes De Outras Línguas

Este curso é adequado se você está atualmente ou quer ensinar inglês para falantes de outras línguas, interessado em desenvolver seu conhecimento e experiência, buscando melhorar suas perspectivas de carreira ou interessado em pesquisar suas próprias práticas / contexto de ensino.

Ele irá prepará-lo para realizar pesquisas independentes sobre ensino e aprendizagem e fornece um Pathway para o estudo de doutorado. Você encontrará professores especializados no campo do ensino da língua inglesa, um importante ramo da lingüística aplicada, que tem muitos anos de experiência em ensino neste nível e que está comprometido em fornecer a melhor experiência de estudo de qualidade.

Nosso ensino é informado por pesquisas de ponta e oferecemos módulos opcionais que refletem o que há de mais recente em lingüística aplicada e formação de professores de idiomas. Você aprenderá em um ambiente de aprendizado moderno e de alta tecnologia com uma experiência social animada e multicultural.

Oferecemos uma variedade de suporte, incluindo métodos de ensino interativos e colaborativos, tutoriais individuais, oportunidades para buscar seus interesses profissionais e de pesquisa, acesso a extensos materiais de estudo e suporte gratuito para o desenvolvimento de proficiência em inglês acadêmico.

Estrutura do curso

O elemento ministrado neste curso é composto por quatro módulos de 30 créditos, além de uma dissertação de 60 créditos.

Para receber um MA TESOL, você precisa concluir e aprovar quatro módulos (dois principais e duas eletivas) mais uma dissertação.

imagem cortesia de University of Nottingham Malaysia

Módulos

Módulos principais

Ensino de Línguas: Metodologia e Currículo
O módulo enfoca tópicos que foram objeto de discussões e pesquisas recentes no campo do ensino de línguas estrangeiras e de segunda língua. Esses incluem:

• Uma revisão histórica dos métodos e abordagens de ensino de idiomas.
• Design de conteúdos programáticos versus processo no ensino de idiomas.
• Humanismo no ensino de línguas.
• Ensino de Línguas Comunicativas e Aprendizagem Baseada em Tarefas.
• Áreas de linguística aplicada particularmente relevantes para o ensino de habilidades produtivas, especialmente sociolinguística e pragmática.
• Áreas de linguística aplicada particularmente relevantes para o ensino de habilidades receptivas, especialmente psicolinguística.

Espera-se que você leia, compreenda e se envolva criticamente com a pesquisa apresentada sobre esses tópicos.

Entendendo o aprendizado de idiomas e o aluno de idiomas

O módulo concentra-se nas principais áreas da Linguística Aplicada relacionadas à Aquisição de Segunda Língua (SLA) e as explora da perspectiva de alunos e professores de línguas. Esses incluem:

• 'O bom aluno da língua'.
• Uma visão histórica das teorias do SLA (principais insights da pesquisa lingüística aplicada).
• Desenvolvimentos linguísticos aplicados recentes na teorização do SLA como um sistema complexo dinâmico e processo social.
• Implicações da aquisição do primeiro idioma para o SLA.
• Variabilidade e diferenças individuais no SLA (gênero, idade, aptidão, motivação, atitudes e crenças, estilos cognitivos, estratégias, autonomia e auto-regulação).
• O papel da gramática, vocabulário e fonologia na aprendizagem de segunda língua.
• Tendências da pesquisa lingüística aplicada ao SLA, incluindo a ampliação do campo, maior exploração de amostras computadorizadas da linguagem, a crescente estatura da investigação em sala de aula.

Espera-se que você leia, compreenda e se envolva criticamente com a pesquisa apresentada sobre esses tópicos.

Módulos eletivos

Quatro eletivas serão oferecidas a cada ano. Apenas um módulo eletivo é oferecido durante cada ponto de entrega do módulo. Existem quatro pontos de entrega de módulos a cada ano.
Existem duas opções para escolher seus módulos eletivos:

• Opção 1: Escolha DOIS módulos eletivos oferecidos em grupos TESOL.
• Opção 2: Escolha UM módulo eletivo no grupo TESOL e outro módulo de outros programas oferecidos pela Escola de Educação.

Avaliação no ensino de idiomas
Este módulo examinará:

• Objetivos da avaliação.
• Tipos de avaliação.
• Avaliação comunicativa.
• Avaliando as '4 habilidades'.
• Estudos de caso dos principais exames internacionais.
• Questões atuais na avaliação de idiomas.

Gerenciando o ensino de idiomas e professores de idiomas

O módulo cobre:

• Estruturas organizacionais e gestão de organizações de ensino de línguas (LTOs).
• Problemas em marketing, finanças e gerenciamento de mudanças.
• Gerenciamento de equipe: seleção, avaliação e relacionamento, desenvolvimento de equipe.
• Modelos de aprendizagem de professores desenvolvendo atividades e materiais para a observação de professores que investigam o discurso de gestão, treinamento e ensino.

Material e tecnologia no ensino de idiomas

Este módulo irá analisar:

• O papel dos materiais e recursos de aprendizagem / ensino.
• Tipos e modelos de avaliação de materiais e recursos.
• A relação entre metodologia e materiais / recursos.
• Modelos de tecnologia aprimorada na aprendizagem de idiomas.
• Aprendizagem langue móvel.
• Comunicação mediada por computador.
• As implicações de materiais e tecnologia para a formação de professores.

Ensino de inglês para fins acadêmicos: contexto, idioma e pedagogia

Este módulo considera:

• Status atual do inglês para fins acadêmicos (EAP) e do inglês para fins específicos.
• Comunidades e contextos acadêmicos: criação de conhecimento, pensamento crítico e raciocínio baseado em evidências.
• Gênero: finalidade comunicativa, organização e postura retórica.
• Gramática e vocabulário acadêmico.
• Processamento e produção de texto.
• Identidade, histórico e expectativas dos alunos da EAP.
• Tipos de cursos EAP baseados em necessidades, contextos e restrições.
• Prática em sala de aula EAP.
• Professores da EAP: crenças, identidades e desenvolvimento profissional.
• Filosofias e métodos de pesquisa.

Ensinar idiomas a jovens alunos

O módulo centra-se em áreas-chave relacionadas com o ensino de línguas para alunos mais jovens e explora-os na perspectiva de alunos de línguas e professores. Esses incluem:

• Perfis e necessidades de idiomas de alunos mais novos, metodologias apropriadas à idade.
• Atividades multissensoriais e centradas no aluno, por exemplo, histórias, músicas, filmes, teatro e teatro.
• Cooperação, comunicação interpessoal interativa e gramática integrada.
• Gestão / organização da sala de aula e investigação de incidentes críticos na sala de aula.
• Uma visão geral das teorias e pesquisas relacionadas aos alunos mais jovens.
• Envolver-se com a cultura e a comunidade.
• Questões relacionadas ao bilinguismo, multilinguismo e tradução.

Módulo de Dissertação

Esta peça substantiva de bolsa de estudos dentro do campo do curso normalmente será baseada nos interesses e habilidades que você desenvolveu no decorrer dos módulos já estudados. Você escolherá um tópico em consulta com seu líder de curso e um supervisor apropriado.

Avaliação

Cada módulo de 30 créditos é avaliado por uma atribuição escrita de 6.000 palavras. Para completar os mestres, você deve obter uma passagem de 50 em cada tarefa.

A dissertação de 15.000 palavras é um trabalho original e deve estar relacionada a um dos módulos selecionados em um tópico aprovado.

Requisitos de entrada

Um diploma relevante de segunda classe (ou equivalente internacional). Experiência relevante pode ser necessária para alguns dos programas.

As qualificações fora do Reino Unido serão avaliadas em relação a esse padrão.

Candidatos maduros sem nenhum requisito padrão de entrada, mas com experiência substancial e relevante, podem ser considerados para ingresso no nível de certificado de pós-graduação e a aceitação fica a critério da Escola de Educação.

Requisitos da língua inglesa

• IELTS: 6,5 (com nada menos que 6,0 em cada elemento).
• TOEFL (iBT): 87 (mínimo 20 em oratória e 19 em todos os outros elementos).
• PTE (Acadêmico): 62 (com nada menos que 55 em cada elemento).
• MUET: Banda 4.

Os resultados dos testes IELTS, TOEFL e PTE (Acadêmico) devem ter menos de dois anos e todos os IELTS devem ser a versão acadêmica do teste. Os resultados MUET são válidos por cinco anos a partir da data de divulgação dos resultados.