M.Des. em design de espaço público

Geral

Descrição do programa

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Pesquisa de ação participativa para gerenciamento de resíduos sólidos em Gubbi - Karnataka

Visão

Os espaços públicos são espaços interiores e exteriores, bem como espaços permanentes e impermanentes, para o movimento e a passagem; encontro e troca; bem como entretenimento e lazer. Esses espaços vão além do físico e nos domínios do virtual, social, cultural e emocional. Na Índia, onde a tradição e a modernidade coexistem em complexidade em camadas, esses espaços incluem ruas e pavimentos; parques, donzelas e bagaans; estações ferroviárias e estações de metro; shoppings e bazares; exposições, museus e espaços de galerias. As cidades indianas enfrentam a luta constante para projetar, manter e melhorar a habitação de espaços públicos e suas qualidades, não apenas em áreas urbanas, mas também em áreas periurbanas. Uma cidade bem sucedida e habitável, portanto, precisa ter uma rede de espaços públicos bem concebidos e inclusivos.

O Programa em Design de Espaço Público em Srishti promove os valores de empatia, sustentabilidade, adaptabilidade e inclusividade. Isso expõe os alunos às interações complexas entre design espacial, design de sistemas, direito, política e governança através de um envolvimento crítico com pessoas, lugares, políticas e teoria. O programa envolve projetos reais desenvolvidos em colaboração com ONGs, agências governamentais, indústria e outras partes interessadas em um formato de estúdio para cultivar uma compreensão profunda e rigorosa do contexto, sistemas, processos e suas interações com o espaço. Isso leva a uma prática informada e reflexiva que está viva para debates, contradições e possibilidades no campo.

Valores-chave

Pós-graduação em design de espaço público são evolucionistas no coração e imbuham esses valores fundamentais:

  • Empático - Como designers de espaços públicos valorizamos o "outro" sobre o "eu". O projeto em Srishti é informado através de colocar-se nos sapatos do outro e ter empatia em relação a todos.
  • Inclusivo - Garantimos que os espaços que designamos sejam inclusivos, justos e acessíveis a todos.
  • Sustentável - Nós nos esforçamos para um local sustentável que equilibre preocupações ecológicas, comunitárias e econômicas.
  • Adaptável - Somos adaptáveis ​​aos contextos sempre em mudança e asseguramos que nossos projetos sejam resilientes à mudança de necessidades e problemas sociais e ambientais.

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Trabalhando com artesãos em Channapatna durante o curso piloto LeNSin realizado em Srishti.

Estrutura do curso

  1. Os estúdios incentivam a aprendizagem ativa e contextual onde os alunos desenvolvem habilidades e conhecimentos disciplinares essenciais. Os estúdios facilitam soluções de design colaborativas e criativas para problemas complexos e abertos
  2. Workshops proporcionam intensas experiências de aprendizagem em fazer e fazer, nas diferentes disciplinas.
  3. O estágio com uma indústria ou um estúdio de design é obrigatório para estudantes no final do 1º ano
  4. Projeto auto-iniciado é um fim do desafio semestral que permite que o aluno participe de pesquisa / pesquisa ou projetos baseados em design. Os alunos começam por escrever sua proposta de projeto e definir o escopo de seu projeto e são orientados por professores / profissionais de design.
  5. Os eletivos são cursos de artes liberais com o objetivo de cultivar habilidades intelectuais e reflexivas em estudantes e motivá-los a aprofundar e abordar seu processo de design de forma holística.
  6. O Projeto Capstone é o culminar da pesquisa, capacidades e conhecimento adquiridos nos últimos três semestres. Os alunos são obrigados a enviar o seu produto de design e um documento de tese obrigatório. Os alunos são orientados durante este projeto final e passam por seminários para receber comentários de professores e grupos de pares

Abordagem de Aprendizagem

A aprendizagem é orientada pelo engajamento com a teoria / discurso, prática reflexiva e experiência do mundo real. Esta abordagem permite uma exposição abrangente às possibilidades em todo o mundo e cria uma consciência do contexto contemporâneo.

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Estudantes em uma viagem de campo nas Pradarias Banni de Kutch, Foto Cortesia: Escola de Foudança e Estudos Prepatórios.

Os componentes de aprendizagem do programa incluem:

  • Um conhecimento teórico e conceitual das abordagens do design do espaço público, questões atuais e discursos em todo o mundo
  • Usando ferramentas de pensamento de design para pesquisar o contexto, analisar e sintetizar e conceituar uma solução.
  • Compreensão de métodos e ferramentas de estudos abrangentes em projetos e / ou discurso em design de espaço público
  • Colaboração entre colegas, profissionais e comunidade.
  • Usando projetos / oportunidades para criar e testar intervenções / design participativo em espaços comunitários.

Conjuntos de capacidade

Na conclusão bem sucedida do curso, os graduados terão as seguintes capacidades:

Estudioso

  • Examine e envie uma investigação sistemática da singularidade cultural, política, ambiental e histórica do local e da complexidade dos contextos
  • Identifique o que deve ser conhecido em contextos multifacetados e adapte adequadamente o conhecimento específico da disciplina para a resolução de problemas.
  • Restrições críticas, questionar pressupostos e limitações; pense de forma independente e procure um engajamento mais profundo na área do conhecimento.

Líder empreendedor

  • Desenhe, envolva e gerencie compromissos seguros, sustentáveis ​​e em camadas para pessoas, com espaço público.
  • Capacidade de compreender, analisar e sintetizar informações, selecionar e usar métodos apropriados de pesquisa

Praticante

  • Identifique, explore, experimente quadros reais e conceituais e desenvolva práticas inovadoras.
  • Faça escolhas informadas e expanda idéias de arte, design, política e sustentabilidade para tornar sua própria prática mais informada e enriquecida.

Cidadão global

  • Use uma abordagem participativa para se envolver com as comunidades e comunicar efetivamente seus pontos de vista a uma ampla gama de públicos.
  • Seja sensível às perspectivas regionais, respeite a diversidade e ajude a concepção para comunidades justas e inclusivas.

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Apresentação pela Faculdade da UAM México

Oportunidades

  • Emprego em indústrias criativas, como arquitetura, design paisagístico, interiores e design urbano.
  • Emprego em organizações de pesquisa e desenvolvimento, ONGs
  • Graduados podem se tornar praticantes de design contemporâneo, empresário, consultor de design ou um acadêmico
  • Os graduados podem trabalhar e ter um envolvimento ativo em domínios emergentes, como a elaboração de políticas públicas e o design e planejamento do espaço público.

Inquéritos

Para mais informações, por gentileza envie um email para Mary Jacob Kuruvilla em maryjacob@srishti.ac.in ou Ranjani Balasubramanian em ranjani.b@srishti.ac.in

Última actualização Mar. 2020

Sobre a instituição de ensino

Srishti Institute of Art, Design, and Technology is a non-residential institution founded in 1996 by the Ujwal Trust with the objective of providing art and design education in an environment of creat ... Leia mais

Srishti Institute of Art, Design, and Technology is a non-residential institution founded in 1996 by the Ujwal Trust with the objective of providing art and design education in an environment of creativity to maximize the individual’s potential.The Ujwal Trust also manages Srishti's sister institution, the prestigious Mallya Aditi International School. Ler Menos