Mestrado em Ensino (Primeira Infância)

Fornece uma qualificação de ensino inicial credenciada nacionalmente para estudantes que já obtiveram um diploma de bacharel ou uma qualificação equivalente em outras áreas que não a Educação.

O Mestrado em Ensino (Primeira Infância) é dedicado à produção de graduados de qualidade, prontos para assumir empregos em todo o setor de educação infantil, incluindo o ensino de crianças desde o nascimento até os 8 anos de idade.

Lidando especificamente com crianças desde o nascimento até os 8 anos de idade, este curso enfoca o cuidado e a educação de crianças nessa faixa etária em parceria com famílias e comunidades.

Este curso baseia-se no princípio de que os alunos ingressam no programa com pontos fortes de uma gama diversificada de experiências educacionais e de vida. O pensamento e a pesquisa reflexivos, com ênfase nos links da teoria à prática, são valorizados. Os alunos desenvolvem uma profunda compreensão da importância de construir relacionamentos fortes e positivos com crianças, famílias, comunidades e colegas.

Os alunos são ensinados a desenvolver, implementar e avaliar currículos socialmente inclusivos, onde as crianças são valorizadas, respeitadas e engajadas produtivamente na aprendizagem.

Este curso acomoda "princípios e dimensões" de excelência e é ministrado por meio de parcerias mutuamente benéficas entre a UCE e as escolas individuais e os ambientes da primeira infância.

Entrada no curso

Requisitos de admissão acadêmica (banda 6)

Os seguintes requisitos de admissão específicos do curso são obrigatórios e devem ser satisfeitos por todos os candidatos. Esses requisitos são adicionais ou substituem os requisitos mínimos descritos na seção Faixa de requisitos de admissão acadêmica abaixo.

Todos os candidatos são obrigados a satisfazer critérios não acadêmicos, além de satisfazer os critérios de inscrição acadêmica. As capacidades não acadêmicas dos candidatos serão avaliadas com base no preenchimento de um questionário on-line Requisitos não acadêmicos para inscrição de professores (NARTE).

Os requisitos de admissão acadêmica (Faixa 6) podem ser atendidos com a conclusão de um dos seguintes procedimentos:

• Bacharelado; ou
• Aprendizado prévio equivalente, incluindo pelo menos cinco anos de experiência profissional relevante.

Requisitos de idioma inglês (banda 5)

Os alunos devem atingir um IELTS Academic com um nível médio de 7,5 ou mais, entre os quatro componentes de ouvir, falar, ler e escrever; nenhuma pontuação abaixo do nível 7.0 em qualquer um desses componentes; e uma pontuação de 8,0 ou mais nos componentes de falar e ouvir.

Nota:

• Se o ensino médio e os estudos de graduação foram concluídos dentro de um período de 2 anos antes de solicitar o registro na Austrália, Canadá, Irlanda, Nova Zelândia, Reino Unido ou EUA, os candidatos não precisam fornecer prova de competência em inglês.
• Considera-se que os candidatos que concluíram o ensino médio na África do Sul em inglês e possuem um curso de graduação ensinado em inglês em uma universidade da África do Sul cumpriram os requisitos do idioma inglês para ingressar no Mestrado em Ensino.

detalhes do curso

Disponibilidade do semestre

• 1º semestre: Estude em período integral no Mount Lawley

Estrutura do curso

Os alunos devem concluir as duas unidades acima LIT1200 (Alfabetização Pessoal) e NUM1200 (Alfabetização Pessoal) para atender aos requisitos do Teste de Alfabetização e Numeracia para Estudantes Iniciais em Educação de Professores (LANTITE). Todos os alunos que se matricularem em um curso de formação de professores credenciado (de graduação e pós-graduação) a partir de 1º de janeiro de 2017 deverão concluir com êxito os testes sobre seus níveis pessoais de alfabetização e numeracia para se formar. Os alunos que se matricularem no Mestrado em Ensino (Primeira Infância) precisarão concluir com êxito ambos os componentes do Teste pessoal de Alfabetização e Numeracia para Estudantes Iniciais em Educação de Professores (LANTITE) para se inscreverem além de 120 pontos de crédito em seu curso.

Ano 1 - Semestre 1

Ano 1 - Semestre 2

Ano 2 - Semestre 1

Ano 2 - Semestre 2

Resultados da aprendizagem do curso

• Aplique habilidades cognitivas, técnicas e criativas para investigar, avaliar e sintetizar a teoria e a prática do ensino em situações autênticas.
• Aplique habilidades de comunicação e colaboração para projetar atividades inovadoras de currículo, aprendizado e avaliação na educação infantil.
• Reflita criticamente sobre um corpo complexo de conhecimentos em educação, princípios e métodos de pesquisa para demonstrar o domínio do ensino da primeira infância.
• Use habilidades de autogestão de alto nível para iniciar, planejar e executar um estágio prolongado.

Reconhecimento profissional

• Credenciado por: Autoridade Australiana de Qualidade da Educação e Assistência à Criança (ACECQA)
• Credenciado por: Conselho de Registro de Professores da Austrália Ocidental (TRBWA)

Oportunidades de carreira

Este curso tem o compromisso de preparar os professores da primeira infância com conhecimentos, habilidades e experiência essenciais em vários contextos da primeira infância, trabalhando com crianças desde o nascimento até os 8 anos de idade.

Possíveis futuros cargos

Professora de Jardim de Infância, Professora Pré-Primária, Professora de Primeira Infância, Professora de Pré-Escola, Professora Primária Júnior, Diretora do Centro.

Oportunidades de carreira

Este curso está empenhado em preparar professores da primeira infância com conhecimentos, habilidades e experiência essenciais em uma variedade de ambientes da primeira infância, trabalhando com crianças desde o nascimento até os 8 anos de idade.

Possíveis cargos futuros

Professor de jardim de infância, professor pré-primário, professor infantil, professor pré-escolar, professor primário júnior, diretor do centro.