Intervenções O programa de mestrado na Infância é uma educação interdisciplinar com foco em intervenções eficazes para crianças que necessitam de apoio - para além do que é normalmente fornecido a todas as crianças.

Intervenções O programa de Mestrado em Infância oferece uma educação interdisciplinar para fornecer intervenções eficazes para crianças que necessitam de apoio para o seu desenvolvimento, aprendizagem e funcionando todos os dias lifebeyond o que é fornecido para todas as crianças. O programa é baseado em uma perspectiva ecológica no desenvolvimento da criança, aprendizagem e funcionamento. A perspectiva crítica com foco no indivíduo, o ambiente, e sua inter-relação, é enfatizada. O programa aborda situações da vida cotidiana de crianças em várias configurações, incluindo família, pré-escola / escola, hospital e da comunidade, e a ligação entre a investigação eo trabalho prático diário é sublinhado.... [-]

Mestre em Educação de Linguagem Precoce para Comunicação Intercultural

O Programa de Mestrado Internacional de dois anos em Educação de Linguagem Precoce para Comunicação Intercultural (120 ECTS) prepara os alunos para ensinar línguas estrangeiras a crianças. É dada especial ênfase à competência de comunicação intercultural de idade adiantada. O número total de lugares de estudo disponíveis é 10.

A força geral do programa é gerada por sua didática e metodologia baseando-se em uma combinação equilibrada de teoria e prática para ser usada em um trabalho futuro como professor ou educador. O programa facilita a obtenção de uma visão multicultural sobre questões educacionais e o compartilhamento de experiências pessoais / coletivas em contextos intercultural. O programa prepara seus alunos para enfrentar efetivamente os desafios e as possibilidades decorrentes da globalização, bem como a diversidade cultural e linguística. O currículo é composto pelos seguintes três módulos de estudo:... [-]

Em que consiste?

O objetivo do Mestrado é fornecer formação avançada de natureza especializada e multidisciplinar que se qualifica profissionalmente para intervir em programas e serviços para crianças menores de seis anos de idade.

As mudanças sociais (multiculturalismo, novas estruturas familiares ...) e os avanços científicos atuais (neurociências, teoria do apego, perspectiva sistêmica ...) requerem novas abordagens para o desenvolvimento e a intervenção nos primeiros anos de vida.

A intervenção na primeira infância é fundamental para o desenvolvimento futuro e é necessário incorporar serviços de promoção e apoio, favorecendo programas de prevenção e detecção de situações de risco.... [-]

Campus Almada / Lisboa Vila Nova de Gaia / Porto Objetivos do curso

Especialização para a docência no 1.º ciclo do ensino básico e para a docência nas áreas disciplinares de Matemática e de Ciências Naturais do 2.º ciclo do Ensino Básico.

Este mestrado visa desenvolver e aprofundar conhecimentos e competências das matérias relacionadas com as áreas da docência:

Nos conhecimentos obtidos ao nível da licenciatura/graduação, aprofundando-os e desenvolvendo-os técnica e cientificamente; Nas competências genéricas e competências específicas com vista a uma aplicação inovadora, multicontextualizada, promotoras de uma educação de qualidade; Na capacidade de utilizar e de integrar saberes próprios da sua especialidade, bem como saberes transversais e multidisciplinares adequados aos respetivos níveis de ensino; Na promoção da cidadania, da inclusão e do desenvolvimento humano integral e ecológico de todos os intervenientes no processo educativo. Estatuto profissional Professor do 1.º Ciclo do Ensino Básico, e Professor de Matemática e Ciências Naturais do 2.º Ciclo do Ensino Básico. Acesso a outros ciclos ... [-]

Campus Vila Nova de Gaia / Porto Objetivos do curso

Especialização para a docência no 1.º ciclo do Ensino Básico e para a docência nas áreas disciplinares de Português e História e Geografia de Portugal do 2.º ciclo do Ensino Básico.

Este mestrado visa desenvolver e aprofundar conhecimentos e competências das matérias relacionadas com as áreas da docência:

Nos conhecimentos obtidos ao nível do 1.º ciclo de estudos, aprofundando-os e desenvolvendo-os técnica e cientificamente; Nas competências genéricas e competências específicas com vista a uma aplicação inovadora, multicontextualizada, promotoras de uma educação de qualidade; Na capacidade de utilizar e de integrar saberes próprios da sua especialidade e saberes transversais e multidisciplinares adequados aos respetivos níveis de ensino; Na promoção da cidadania, da inclusão e do desenvolvimento humano, integral e ecológico de todos os intervenientes no processo educativo. Estatuto profissional Professor do 1.º Ciclo do Ensino Básico, e Professor de Português, História e Geografia do 2.º Ciclo do Ensino Básico Obtenção de Diploma ... [-]

O programa pode ser tomado como um mestrado de um ano (60 créditos) ou um mestrado de dois anos (120 créditos). Um foco central do programa é a forma de aplicar as mais recentes resultados da investigação, a fim de criticamente revisão, desenvolver e melhorar as políticas e práticas relacionadas com as crianças e infância. O programa ainda oferece as ferramentas teóricas e metodológicas que preparam os alunos para a concepção, planejamento e realização de pesquisas em temas que dizem respeito a crianças, infância e famílias.

O programa é hospedado pelo departamento de pesquisa de renome internacional em Cchild Sstudies na Universidade de Linköping, que realizou pesquisa em estudos de crianças e infância desde 1988. Os professores sobre o programa são pesquisadores ativos, o que garante que o conhecimento de ponta é apresentada em todos os cursos.... [-]

O PGCE primário prepara os alunos para ensinar através das faixas etárias de 5-11 (a tempo inteiro ou a tempo parcial rota).

Os alunos realizam estudos em todos os elementos do ensino primário; eles estendem os seus conhecimentos sobre aprendizagem e ensino, da extensão e abrangência do currículo e as competências profissionais associados à alta qualidade de ensino. Estas áreas de conhecimento e habilidade são então aplicadas à prática de sala de aula durante duas colocações experiência escolar.

Estudo em tempo integral é organizado para ser coerente com o ano de escola primária e começa com um pré-programa de 15 dias de escola / s providenciado pelo aluno. Os alunos são fornecidos com um manual para orientar estas observações e atividades de pré-programa.... [-]

CUE Mestrado Profissional - Educação Infantil Com origem na palavra latina infantia, a infância é o período da vida humana desde nascem até a puberdade. O conceito permite nomear todas as crianças desta idade (Crianças) eo primeiro estado de uma coisa após o nascimento ou fundação (por exemplo, "As crianças de uma instituição"). Durante este período, será fundamental para conhecer a fundo e necesidas obrigações do menor para oferecer uma educação e uma série de valores essenciais para o desenvolvimento físico e emocional adequado. Através CUE obter o ferramentas necessárias para ser o melhor guia durante este período de crescimento.

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