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Charles University Faculty of Education Mestrado em Educação de Professores de Língua Inglesa para Escolas Secundárias Inferior e Superior com estudo de currículo duplo. Educação de Professores em Educação para Escolas Secundárias Superiores
Charles University Faculty of Education

Mestrado em Educação de Professores de Língua Inglesa para Escolas Secundárias Inferior e Superior com estudo de currículo duplo. Educação de Professores em Educação para Escolas Secundárias Superiores

Prague, Checa, República

2 Years

Inglês

Tempo total

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EUR 2.334 / per year *

No campus

* taxa de inscrição online: 820 CZK

Introdução

Formação de Professores de Língua Inglesa para Escolas Secundárias Inferior e Superior

A especialização básica ensinada no estudo de MA baseia-se no programa de estudo de BA anterior e consiste em um conjunto de disciplinas linguísticas, literárias e didáticas simbioticamente interconectadas destinadas a dar ao graduado um conhecimento substancial em todas elas, em correspondência com o nível de MA.

Formação de Professores da Educação para o Ensino Médio

Os estudos visam principalmente o desenvolvimento de competências profissionais, pedagógicas e psicológicas, de comunicação e outras competências pessoais e de cultivo necessárias para se tornar um professor de pedagogia em escolas profissionais secundárias e para outras atividades educacionais e de coordenação no campo da educação. Para além da intensificação das bases científicas profissionais das disciplinas pedagógicas (na sequência dos conteúdos dos estudos de licenciatura), pretende-se a didáctica da educação e a aplicação das competências didácticas profissionais na prática docente. O foco especial é na metodologia da pesquisa pedagógica porque um dos objetivos é tornar os professores de pedagogia proficientes, entre outras coisas, na proposição, implementação e avaliação da pesquisa empírica no campo da educação. O foco do programa de estudos também é colocado em conhecimentos e habilidades no campo da educação social, serviço social e a metodologia desses fenômenos. Os alunos têm sua prática docente em escolas, dependências escolares; mas também, em instalações de serviço social.

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