MA in Dispute Resolution
Dublin, Irlanda
DURAÇÃO
1 Years
LÍNGUAS
Inglês
RITMO
Tempo total
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PROPINAS
EUR 6.800 / per year *
FORMATO DE ESTUDO
No campus
* EU citizen/Irish resident. Annual fee for International/Non-EU applicants is €8,800
Webinar <span translate="no">Pathway</span> da Educação na Irlanda
O Webinar Education in Ireland Pathway acontecerá online no dia 18 de abril, co-organizado pelo Independent College e pela International House Dublin.
Introdução
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The MA is a unique and innovative interdisciplinary program that provides students with the academic knowledge and practical skills to resolve disputes between parties in a non-adversarial manner. Upon successful completion of the MA, students receive both a QQI Level 9 academic qualification. Dispute resolution is one of the fastest-growing fields and academic disciplines both in Ireland and internationally, offering professional opportunities in the corporate, legal, educational, political, HR, health, and community settings, as well as many others.
The MA in Dispute Resolution focuses on a wide range of non-adversarial dispute resolution processes including arbitration, mediation, conflict coaching, and negotiation across a number of different sectors, including family, commercial, construction, and workplace. The curriculum is interdisciplinary, combining concepts from the law, business management, international relations, policy studies, sociology, psychology, and organizational development.
The mixture of experience-based learning through role-plays and formal lectures by industry experts will give students a hands-on understanding of a full range of this exciting and fast-growing sector and it is designed for individuals new to the field, as well as for professionals who want to enhance current capabilities and skills in their chosen field. The MA in Dispute Resolution is as much practical as it is academic. The focus of the faculty teaching the course is to provide students will the skills of dispute resolution along with the theory to support those skills.
Protection of Enrolled Learners
Independent College has the approval to offer students learner protection insurance. Learner Protection insurance is only in place when each student receives their Insurance Policy.’ Each learner should ensure that they receive a Learner Protection Insurance Policy in their name. Learner Protection insurance is provided by O’Driscoll O’Neil and underwritten by Hiscox Insurance Company Limited. The learner protection policy provides for a refund of fees as specified in the 2012 Act. In some circumstances, it may be possible for a learner to transfer to a similar program in another provider. In such circumstances, the learner may opt to receive the cost of an alternative similar academic program. Transferring to another program is always only a second option. The learner protection insurance policy is governed by s. 65(4)(b) of the 2012 Act.’
Aims & Objectives
The Masters of Arts in Dispute Resolution (MADR) is a one academic year full-time Level 9 program providing essential theory, in-depth knowledge, research skills, and training to those who wish to develop essential skills for the resolution of civil and commercial disputes; for the resolution of family and community disputes; for those who wish to practice as professional mediators; and for those who wish to deepen their academic learning with specialist knowledge of the field. Dispute resolution as a field of learning continues to grow in the educational sector. There are a number of factors for this growth including the fact that a number of educational institutions are now recognizing dispute resolution as an emerging area of academic importance; heightened public awareness and interest in the dispute resolution sector due to increased judicial support for processes such as mediation; and increased coverage by the Irish media for the potential of dispute resolution processes as cost and time-efficient methods by which disputes may be settled. This growth continues having regard to the enactment of the Mediation Act No. 27/2017 which was commenced by S.I. 591 of 2017.
In the program design for the MADR, the team was keen to balance the requirements of Level 9 education (in terms of learning outcomes, self-directed study, and learner support) with the demands of industry for highly skilled graduates with the ability to apply those skills acquired in an educational setting.
The program aims to produce graduates with both the practical skills necessary to carry out mediations and negotiations together with theoretical knowledge underpinning the field. Moreover, the program aims to produce highly skilled independent researchers. It is important to emphasize that the MADR is not simply a training program. Certainly, given the nature of the field, there are practical/training elements to the program, however, it is also a theoretical program with a requirement that graduates gain specialist in-depth knowledge of the field and that they produce independent research of their own which reflects that standard. The relative significance of the theoretical elements of the program and the practical application of the same is achieved by the proposed changes to the structure of the program.
The overall aims of the MADR are as follows:
- To provide learners with knowledge and understanding of the fundamental theories, concepts, and methodologies of dispute analysis.
- To provide and develop professional competence in the techniques necessary to define and assess disputes.
- To provide and develop the skills necessary to employ a methodical and critical approach to challenges in the management and resolution of disputes.
- To equip learners with the ability to communicate strategies and solutions in conflict contexts.
- To provide learners with the knowledge and foundation to pursue further postgraduate study.
- To facilitate the development by the learner of applied skills that are directly complementary and relevant to the workplace.
- To enable the learner to identify, develop, and apply analytical creative problem-solving, and research skills.
Accreditation
This is a one-year postgraduate master's program that is QQI accredited. Students will graduate with an internationally recognized master's in Dispute Resolution.
Admissões
Currículo
primeiro semestre
- Entendendo Conflito, Causas, Análise e Dinâmica
- Princípios da Teoria da Mediação
- Princípios da Prática de Mediação
- Princípios da Teoria da Negociação
- Prática de Negociação Aplicada
- Teoria e Prática da Arbitragem
Semestre Dois
- Teoria de Mediação Avançada
- Prática de Mediação Avançada
- Prática Restaurativa
- Métodos de pesquisa
- O papel e a aplicação da mediação na comunidade (opcional)
- O papel e a aplicação da mediação na família (opcional)
- Teoria e prática da resolução de disputas no local de trabalho (opcional)
- Resolução de Disputas Comerciais (eletiva)
Terceiro Semestre
- Os alunos devem concluir uma dissertação entre 15.000 a 20.000 palavras.
Ensino e avaliações
A estratégia de ensino e aprendizagem do programa é projetada para permitir que o aluno progrida através dos conceitos teóricos e práticos de maneira ordenada e lógica. A estratégia de avaliação é planejada para garantir a aplicação prática dos princípios fundamentais do módulo e facilitar o feedback, que sustenta a experiência geral de aprendizagem.
O objetivo principal da estratégia da Independent College é que o ensino e a avaliação apoiem o aprendizado. Além disso, a avaliação apoia padrões baseados em resultados de aprendizagem apropriados. O ensino do programa e a estratégia de avaliação são informados pelos Padrões de Prêmios Genéricos QQI. Os resultados de aprendizado do programa (PLO), os resultados de aprendizado do módulo (MLO) e o atributo de pós-graduação também informam esse processo.
Ao longo do programa, os alunos experimentarão uma gama variada de estratégias de ensino e aprendizagem, escolhidas seletivamente com base no nível, conteúdo do módulo e adequação à avaliação. A maioria dos módulos será entregue principalmente por meio de uma mistura de palestras e workshops práticos, com tutoriais para dar suporte quando necessário. Tipicamente, o material será apresentado durante as aulas teóricas e workshops, sendo o material apresentado durante as palestras e workshops disponibilizado previamente ao horário de contacto, com documentação/recursos de apoio também disponibilizados via Moodle aos formandos.
Prevê-se que os alunos assimilem grande parte do material através da resolução de problemas e exercícios práticos. A ênfase será colocada em permitir que os alunos examinem as descrições dos problemas dos exercícios e tentem possíveis soluções nas oficinas. Os tutoriais serão usados para permitir que os alunos obtenham ajuda, reforcem assuntos mais difíceis e forneçam aos alunos a oportunidade de assistência para um problema específico.
O ensino se concentrará no aluno aplicando habilidades de resolução de problemas ao material do programa existente. As competências serão desenvolvidas através de uma variedade de mecanismos, por exemplo:
- Tutoriais integrados com engajamento da indústria.
- Exercícios de aprendizagem baseados em problemas com profissionais de comércio.
- Co-entrega e palestras sobre o conteúdo do currículo focado.
- Sessões de workshop de aplicativos, habilidades de diagnóstico e solução de problemas.
- Análise de estudo de caso, revisão, crítica – aprendizado reflexivo e habilidades de escrita.
- Aprendizado combinado e sala de aula invertida
- e-learning dirigido
A avaliação formativa fará parte integrante da jornada de aprendizado do aluno, com feedback fornecido sobre as soluções para os problemas apresentados em sala de aula e por meio de tarefas sendo criticadas e desafiadas no ambiente educacional. Isso permitirá que a avaliação de riscos e um processo de melhoria contínua se tornem parte de seu projeto de solução.
Além disso, a estratégia de ensino e aprendizagem é informada pela estratégia geral de ensino e aprendizagem de Independent College , pelo esquema de avaliação e pela estratégia de ensino e aprendizagem específica do módulo.
Galeria
Resultado do programa
Resultados de Aprendizagem do Programa
No final do programa, os formandos devem ser capazes de:
- Avaliar os princípios sociais, psicológicos, teóricos e jurídicos que sustentam as diferentes formas de resolução de conflitos.
- Avalie como as diferentes formas de resolução de disputas operam.
- Gerenciar diferentes processos de resolução de disputas para efetivamente encerrar situações de conflito de maneira consensual.
- Sintetize uma série de abordagens conceituais para a teoria e a prática de resolução de disputas.
- Integrar uma gama de perspectivas sobre as preocupações e questões atuais no campo da resolução de disputas.
- Projetar e apresentar soluções para situações de conflito interpessoal.
- Compile pesquisas em um nível avançado por meio de uma série de projetos de pesquisa e uma grande dissertação com considerações éticas.
- Demonstrar comunicação-chave e habilidades de escuta ativa e tornar-se criticamente autoconsciente.
Taxa de matrícula do programa
Alunos ideais
Os requisitos de entrada são descritos a seguir:
- Graduados em Direito: Os candidatos devem ter um diploma de segunda classe superior em direito no Nível 8 (ou equivalente). Alunos com um diploma de honra de segunda classe inferior serão considerados. As qualificações de candidatos baseados fora da Irlanda serão avaliadas usando o NARIC International Comparison System. Isso garante que haja igualdade de oportunidades para estudantes estrangeiros.
- Não Graduados em Direito: Os candidatos devem ter um diploma de segunda classe superior no Nível 8 (ou equivalente). Alunos com um diploma de honra de segunda classe inferior serão considerados. As qualificações de candidatos baseados fora da Irlanda serão avaliadas usando o NARIC International Comparison System. Isso garante que haja igualdade de oportunidades para estudantes estrangeiros.
- Os candidatos devem ter no mínimo dois anos de experiência profissional. Essa experiência profissional será avaliada com base nos Regulamentos do Colégio sobre Aprendizagem Experimental Acreditada, que pode ser definida como a aprendizagem obtida através da experiência adquirida por um indivíduo fora dos acordos formais de aprendizagem em que os resultados da aprendizagem estão abertos à avaliação do Colégio.
- Os candidatos serão obrigados a concluir um "evento de transição" antes do início do programa. O foco do curso será fornecer aos graduados não-jurídicos alguns dos conceitos básicos do sistema jurídico irlandês. A frequência neste curso será obrigatória.
- Os candidatos que não possuem um diploma com honras (ou equivalente) podem ser aceitos de acordo com os Regulamentos Acadêmicos da Faculdade com base no Aprendizado Experiencial Acreditado, que pode ser definido como o aprendizado alcançado por meio da experiência adquirida por um indivíduo fora dos acordos de aprendizado formalizados, onde os resultados do aprendizado são abertos à avaliação do Colégio.
- Nível de inglês equivalente a 6,5 IELTS ou pontuação equivalente para alunos em que o inglês não seja a língua materna do candidato.
Oportunidades de carreira
Independent College tem como objetivo formar graduados que sejam:
- Academicamente excelente, com conhecimento profundo da disciplina escolhida, sustentado por habilidades bem desenvolvidas de pensamento crítico, análise e reflexão.
- Comunicadores criativos, empreendedores, socialmente conscientes e eficazes.
- Líderes ativos com visão global.
- Compromisso com a Aprendizagem Contínua.
Os alunos que estudam o MA em Resolução de Disputas devem ter melhores oportunidades de carreira na Irlanda, na UE e em setores internacionais mais amplos. Os tipos de emprego podem incluir:
- Cargos de nível gerencial do setor público
- Empregado por conta própria
- Filiação a Órgãos Profissionais
- terceiro setor
- Gestão do setor privado, gestão de mudanças, resolução de disputas no local de trabalho