Cyprus Online, Chipre

Open University Of Cyprus

M.Sc. in Cognitive Systems

Online Malawi

Unicaf University (MW) 

MSc in Organizational Psychology

Online

Arden University

Mestrado em Psicologia (BPS)

Mestrado

O perfil do graduado nesta menção deve possuir competências disciplinares que lhe permitam analisar fatores, variáveis e dimensões que influenciam a saúde mental da criança e do adolescente em um contexto educacional. Além disso, poderá conceber, implementar e avaliar programas de intervenção na área, a partir de uma abordagem multidisciplinar em contextos educativos (escolas, academias e outras comunidades educativas).

Da mesma forma, poderão formular e implementar projetos de intervenção, aplicando estratégias de promoção e prevenção em saúde mental infantil e adolescente.

O perfil do graduado nesta menção deve possuir habilidades disciplinares que lhe permitam analisar fatores, variáveis e dimensões que influenciam a saúde mental da criança e do adolescente em um contexto educacional. Além disso, você será capaz de desenhar, implementar e avaliar programas de intervenção na área, a partir de uma abordagem multidisciplinar em contextos educacionais (escolas, academias e outras comunidades educacionais). Da mesma forma, poderão formular e implementar projetos de intervenção, aplicando estratégias de promoção e prevenção em saúde mental infantil e adolescente.

Cuidados de Saúde

Cuidados de Saúde Mental

Psicologia

Psicologia Infantil

A Universidad Católica del Maule assume a formação profissional de seus alunos para a região, o país e o mundo, os quais serão formados à luz dos princípios e fundamentos da Instituição. Nesse Modelo de Formação são explicitados os fundamentos teórico-conceituais, a abordagem pedagógica, as diretrizes do exercício operacional e as definições curriculares, tudo em consonância com o Projeto Educacional Institucional (PEI). Com sentido prático, este Modelo permite o desenvolvimento e ancoragem de roteiros de formação, desde a sua concepção e implementação, à sua avaliação, acompanhamento e acompanhamento. No âmbito das políticas públicas educacionais, aqui se reúnem as demandas atuais da comunidade local e nacional, expressas pelos diversos atores e organizações sociais, políticas, econômicas, culturais e religiosas. Neste cenário, são definidos quatro eixos formativos: Qualidade Integral, Identidade Sociocultural Regional, Responsabilidade Social Inclusiva e Construção do Conhecimento, tendo a Inovação como elemento transversal destes eixos formativos. Constituem os alicerces dos itinerários formativos da UCM e se operacionalizam num currículo orientado para as competências e resultados de aprendizagem, que promove a formação de profissionais competentes, autônomos, reflexivos e com ações éticas de acordo com a visão cristã da UCM. . O Modelo de Formação UCM deve garantir os princípios da pertinência, coerência e relevância do currículo, considerando a flexibilidade, adaptabilidade e ajustamentos temporais exigidos pela sociedade do conhecimento. Este é um documento norteador do processo formativo da Universidade, que se articula com o PEI para promover o diálogo entre os diferentes atores: acadêmicos, estudantes, funcionários, comunidade local e nacional.

MESTRE EM SAÚDE MENTAL DA CRIANÇA E DA JUVENTUDE

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