Escolas e Universidades em Portugal

Melhores Escolas e Universidades em Portugal 2017

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48 Resultados em Portugal

The Photography Institute

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Universidade do Minho - Instituto de Educação

Portugal Braga September 2016

O Instituto de Educação (IE) é uma unidade orgânica da Universidade do Minho (UM) criada em 2009 pela junção do Instituto de Estudos da Criança (IEC) e do Instituto de Educação e Psicologia (IEP), na sua componente de Educação. De acordo com os seus Estatutos, o IE tem por missão desenvolver projectos de ensino, de investigação e de interacção com a sociedade na área abrangente da Educação, contribuindo dessa forma para o desenvolvimento e o bem-estar dos indivíduos, dos gr… [+] upos, das organizações educativas e da sociedade. A actividade de ensino do IE reparte-se por cursos de licenciatura, mestrado e doutoramento, próprios ou partilhados com outras Escolas da UM. Abrange, ainda, estágios científicos avançados, doutoramentos em parceria com universidades estrangeiras e pós-doutoramentos. Em articulação com as actividades de ensino, a investigação desenvolvida no IE centra-se nos processos, agentes e contextos de educação, ensino, aprendizagem, formação e desenvolvimento sócio-educativo. As actividades de interacção com a sociedade, envolvendo, por exemplo, cursos de formação contínua, estudos e pareceres, são uma forma de colocar à disposição da comunidade os saberes e as competências dos docentes e investigadores do Instituto. Os diversos projectos do IE estendem-se para além do contexto nacional, sendo que no âmbito internacional merece algum destaque a cooperação com os países mais próximos em termos culturais e linguísticos, como é o caso dos Países de Língua Oficial Portuguesa. Para a concretização da sua Missão, o IE estabelece parcerias com instituições nacionais e estrangeiras que visem o enriquecimento mútuo e a consecução de objectivos comuns. Missão O Instituto de Educação é a unidade orgânica de ensino e investigação da Universidade do Minho que tem por missão desenvolver projectos de ensino, de investigação e de interacção com a sociedade na área de conhecimento da Educação e domínios afins. O Instituto de Educação perfilha um entendimento da Educação como domínio científico e profissional que, num quadro de valorização da transdisciplinaridade, visa gerar, difundir e aplicar conhecimento sobre os múltiplos contextos, discursos, sujeitos e processos que configuram a educação como campo de investigação e de práticas, contribuindo para a promoção da cidadania democrática e para o desenvolvimento e bem-estar dos indivíduos, dos grupos, das organizações e da sociedade. Objectivos O cumprimento da missão referida no artigo anterior é garantido pela existência de um projecto científico, pedagógico e de intervenção diferenciado, sustentável e de qualidade, levado a cabo pela unidade orgânica, servida por subunidades orgânicas definidas de forma consistente e adequadamente estruturadas, e visando os objectivos seguintes: a formação universitária ao mais alto nível, através de uma oferta educativa diversificada que compreende a formação graduada e pós-graduada, bem como formação não conducente a grau, inicial e contínua, de educadores, professores e outros técnicos e agentes de formação e intervenção socioeducativa para todos os níveis do sistema educativo, escolar e não escolar, bem como para todos os sectores de actividade que integram valências de educação, formação e aprendizagem ao longo de toda a vida; a realização de investigação sistemática e organizada, num quadro de referência internacional, em educação formal, não formal e informal, incluindo designadamente: os valores, as ideias e os sistemas pedagógicos; os contextos históricos, socioculturais e organizacionais, as práticas socioeducativas; as formas, os métodos, as tecnologias e as práticas comunicativas; o currículo e a avaliação; a aprendizagem e o desenvolvimento humano; os indivíduos e os grupos, formandos ou formadores, abarcando a multiplicidade dos processos de educação, formação e aprendizagem ao longo de toda a vida; a transferência, o intercâmbio e a valorização dos conhecimentos científicos e pedagógicos, através do desenvolvimento de projectos de intervenção e de cooperação a nível regional, nacional e internacional, da realização de programas e acções de educação e formação contínua, no quadro mais geral de uma interacção permanente com a sociedade, numa base de valorização recíproca; o intercâmbio científico, pedagógico e cultural com instituições e organizações nacionais e estrangeiras, através da mobilidade de estudantes, docentes, investigadores e pessoal não docente, de parcerias de ensino, de investigação e de outras acções de cooperação internacional, com destaque para os países de língua oficial portuguesa; a promoção de actividades que possibilitem o acesso e a fruição de bens culturais por todas as pessoas e grupos, internos e externos ao Instituto e à Universidade. [-]


Universidade do Minho - Escola de Arquitetura

Portugal Guimarães September 2016

A Escola de Arquitectura da Universidade do Minho é uma unidade orgânica de ensino e investigação que goza de autonomia académica (científica, pedagógica e cultural) e administrativa. No exercício da sua autonomia abre-se a perspectivas interdisciplinares e propõe-se desenvolver, num quadro de complementaridade de saberes, a investigação e a formação avançada, bem como promover a prestação de serviços à comunidade, em colaboração com outras unidades orgânicas e institu… [+] ições. A Escola de Arquitectura congrega recursos humanos e materiais coerentes e adequados ao desenvolvimento das suas actividades pedagógicas e científicas no âmbito de projectos autónomos ou em parceria com outras unidades, nacionais ou internacionais. A Escola de Arquitectura assegura, desde mil novecentos e noventa e seis, ainda que, então, com a designação de Departamento Autónomo de Arquitectura, a criação, divulgação e valorização do conhecimento no campo da Arquitectura. É a especificidade do ensino praticado que, ao promover um “saber integrado” – não colocando em causa as diversas autonomias disciplinares, mas ultrapassando a sua condição de mero somatório de conhecimentos – concorre para a formação de uma metodologia do Projecto indispensável ao exercício da Arquitectura nas suas múltiplas valências. Através da construção de um percurso próprio, a Escola de Arquitectura tem sabido afirmar-se num sistema onde, até há bem poucos anos, pontificavam instituições mais antigas e ancoradas nos grandes centros urbanos nacionais. A combinação equilibrada entre apostas estratégicas, mérito científico e trabalho persistente tem-lhe conseguido assegurar um inequívoco reconhecimento. Realça-se, ainda, a localização da Escola de Arquitectura no pólo da Universidade do Minho na cidade de Guimarães, dotada de um centro histórico reconhecido pela UNESCO como Património Cultural da Humanidade, cidade que em 2012 foi Capital Europeia da Cultura. Missão e Objectivos A Escola de Arquitectura tem como missão gerar, difundir e aplicar conhecimento no âmbito da arquitectura e domínios afins, assente na liberdade de pensamento e na pluralidade dos exercícios críticos, promovendo a educação superior e contribuindo para a construção de um modelo de sociedade baseado em princípios humanistas, que tenha o saber, a criatividade e a inovação como factores de crescimento, desenvolvimento sustentável, bem-estar e solidariedade. O cumprimento da sua missão é realizado num quadro de referência internacional, com base na centralidade da investigação e da sua estreita articulação com o ensino, mediante a prossecução dos seguintes objectivos: a) A formação humana ao mais alto nível, nas suas dimensões ética, cultural, científica, artística, técnica e profissional, através de uma oferta educativa diversificada, da criação de um ambiente educativo adequado, da valorização da actividade dos seus docentes, investigadores e pessoal não docente e não investigador, e da educação pessoal, social, intelectual e profissional dos seus estudantes, contribuindo para a formação ao longo da vida e para o exercício de uma cidadania activa e responsável; b) A realização de investigação e a participação em instituições e eventos científicos, promovendo a busca permanente da excelência, a criatividade como fonte de propostas e soluções inovadoras e diferenciadoras, bem como a reflexão sobre os grandes temas da contemporaneidade; c) A transferência, o intercâmbio e a valorização dos conhecimentos científicos e tecnológicos produzidos, através do desenvolvimento de soluções aplicacionais, da prestação de serviços à comunidade, da realização de acções de formação contínua e do apoio ao desenvolvimento, numa base de valorização recíproca e de promoção do empreendedorismo; d) A promoção de actividades que possibilitem o acesso e a fruição de bens culturais por todas as pessoas e grupos, internos e externos à Escola; e) O intercâmbio cultural, científico e técnico com instituições e organismos nacionais e internacionais, através da mobilidade de estudantes, docentes e pessoal não docente e não investigador, do desenvolvimento de programas educacionais e de investigação com base em parcerias, da contribuição para a cooperação internacional, com especial destaque para os países europeus e de língua oficial portuguesa, e da construção de um ambiente multicultural na Escola; f) A interacção com a sociedade, através de contribuições para a compreensão pública da cultura, e o estabelecimento de parcerias para o desenvolvimento social e económico, nos contextos regional, nacional ou internacional; g) A contribuição para o conhecimento, defesa e divulgação do seu património natural e cultural; h) A promoção da sua sustentabilidade institucional e da sua articulação com o espaço global. [-]


Universidade do Minho - Escola de Engenharia

Portugal Guimarães Braga September 2016

A Escola de Engenharia desenvolve atividades em áreas tradicionais de Engenharia, assim como em áreas emergentes e únicas a nível nacional, com uma forte componente de investigação, excelência dos seus projetos de ensino, internacionalização e interação com a sociedade, apoiada por um corpo de mais de 300 docentes, todos doutorados, cerca de 400 investigadores integrados e um corpo de mais de 90 técnicos e administrativos. Ao nível da investigação, salienta-se a relevância d… [+] os seus 11 Centros de Investigação, 70% classificados com Muito Bom ou Excelente, com reconhecimento a nível internacional, através de vários prémios atribuídos aos seus docentes e investigadores, assim como importantes parcerias de investigação com instituições universitárias nacionais e internacionais. Destaca-se a colaboração com o MIT, a Carnegie Mellon University e a University of Texas at Austin, ao abrigo dos Programas Portugal_MIT e Portugal_CMU/AT. Os projetos de ensino têm uma procura muito elevada a nível nacional e internacional através de programas de Mobilidade Internacional, nomeadamente Erasmus Mundus, com cerca de 6.000 alunos dos diferentes ciclos de estudo, dos quais cerca de 700 do 3º ciclo. Esta é uma Escola para a Sociedade, onde a relevância da sua atividade é patente através de numerosas parcerias com o tecido empresarial nacional e internacional. [-]


Instituto Superior Miguel Torga (ISMT)

Portugal Coimbra October 2017

O Instituto Superior Miguel Torga é um estabelecimento de ensino superior universitário, com mais de 75 anos de existência (tendo iniciado a sua atividade em 1937), que se encontra enquadrado no âmbito do ensino superior particular e cooperativo, e integrado na rede nacional de ensino superior, tendo sido reconhecido através da Portaria n.º 15/90 de 9 de janeiro. O Instituto é ainda uma entidade formadora acreditada pelo Conselho Científico/Pedagógico da Formação Contínua (… [+] CCPFC), e é também sócio coletivo do Centro de Estudos da População, Economia e Sociedade (CEPESE), que é uma instituição consagrada à investigação científica, de vocação inter-universitária. O ISMT é também membro associado da Associação Portuguesa do Ensino Superior Privado (APESP), que é uma associação de Instituições de ensino superior não estatais. O Instituto Superior Miguel tem como missão a criação, a transmissão e a difusão da cultura e da ciência e, ainda, fomentar a criação das condições para a realização da investigação, sempre numa perspetiva de desenvolvimento e enriquecimento do indivíduo e da comunidade. Atualmente, a oferta formativa do ISMT é composta por: - Cursos de especialização tecnológica (10 cursos), em áreas diversas - Tecnologias e Programação de Sistemas de Informação, Aplicações Informáticas de Gestão, Gestão Administrativa de Recursos Humanos, Técnicas de Gerontologia, Desenvolvimento de Produtos Multimédia, Técnicas de Contabilidade, Serviço Social e Desenvolvimento Comunitário, Secretariado e Assessoria Administrativa, Repórter de Imagem, e Técnicas de Gestão Comercial e Marketing - Cursos de 1.º ciclo (licenciaturas), num total de 11 - Serviço Social, Psicologia, Comunicação Social, Comunicação Empresarial, Informática de Gestão, Informática, Multimédia, Design de Comunicação, Gestão, Gestão de Recursos Humanos, e Contabilidade e Auditoria; - Cursos de 2.º ciclo (mestrados), num total de 4 - Psicologia Clínica (com três ramos de especialização), Gestão de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional, Serviço Social e Gerontologia Social. Além destes cursos, a nossa oferta formativa contempla ainda cursos de pós-graduação (não conferentes de grau académico), além da formação de curta duração ministrada no âmbito do Prime Training Center (resultado da parceria entre o Instituto e a PROFIFORMA, Gabinete de Consultadoria e Formação Profissional, Lda.), que inclui, entre outros, cursos na área de formação de professores. De referir ainda que o ISMT, ao abrigo de Protocolos de Colaboração, colabora em cursos de doutoramento, como é o caso, por exemplo, do curso de Doutoramento em Psicologia (em convénio com a Universidade da Extremadura – Espanha). Quem somos? Temos apostado na qualificação do nosso corpo docente, e, também, na formação dos nossos funcionários não docentes, permitindo assim a constituição de um corpo de docentes e funcionários criativo, crítico e inovador. Como somos? Exigentes na construção do presente e impacientes pelo futuro. Porque somos? Porque queremos contribuir para a criação de uma massa crítica consistente, e porque desejamos consubstanciar um projeto de ensino inovador. E porque o novo milénio se baseia na qualidade, esta é a nossa grande aposta, certos de que o ISMT é o lugar onde o futuro já começou. O Director Carlos Amaral Dias [-]


Universidade do Minho - Escola de Economia e Gestão

Mestrado Portugal Braga September 2016

Escola de Economia e Gestão - EEG A EEG oferece 8 cursos de licenciatura, 4 dos quais em regime pós-laboral, 18 cursos de mestrado e 6 cursos de doutoramento, 3 dos quais em colaboração com outras universidades. O número total de alunos é 2430, dos quais 1351 são alunos de licenciatura, 918 de mestrado e 161 de doutoramento. 20% dos alunos de licenciatura participam em programas de mobilidade internacional. 70 alunos estrangeiros frequentam as nossas licenciaturas, que of… [+] erecem 30 unidades curriculares lecionadas em língua inglesa. A EEG tem 27 cursos de formação especializada criados e 4 cursos de Alta Direção para a Administração Pública. A EEG tem 8 subunidades: 3 departamentos e 5 centros de investigação. 3 desses centros obtiveram classificação máxima de Excelente atribuída pela Fundação para a Ciência e Tecnologia. Nos nossos domínios científicos, no resto do país, apenas existem mais cinco centros de investigação com a mesma avaliação. O número total de docentes é de 124, sendo que 86 são de carreira -- 76 dos quais doutorados -- e 38 convidados. Os investigadores integrados nos 5 centros são 102, dos quais, 44 pertencem a outras instituições. A maioria dos nossos investigadores são doutorados em universidades europeias e norte-americanas tão diversas como as Universidades de Oxford, Warwick, Lancaster, Essex, Manchester, Nottingham, Cornell, Estocolmo, London School of Economics, Instituto de Tinbergen ou Instituto Universitário Europeu.     Programas de Doutoramento No ano letivo de 2012/2013, a Escola de Economia e Gestão oferece 6 cursos de doutoramento: Ciências da Administração, Ciências Empresariais, Ciência Política e Relações Internacionais, Contabilidade, Economia e Marketing e Estratégia. 
A oferta de cursos de Doutoramento da EEG reflete as suas competências científicas. A aposta na formação do seu corpo docente em universidades europeias e norte-americanas tão diversas como Oxford University, University of Warwick, Lancaster University, University of Essex, Cornell University, Stockholm School of Economics, London School of Economics, Tinbergen Institute ou Instituto Europeu de Florença posicionou a EEG num lugar cimeiro na investigação em Portugal, com 3 centros de investigação com a classificação máxima de Excelente. Assim, a prossecução de um doutoramento na EEG é a garantia de obtenção de um grau de elevado reconhecimento nacional e internacional. 
Em três dos doutoramentos, a EEG colabora com outras universidades portuguesas. O doutoramento em Economia resulta de uma parceria com a Universidade de Coimbra; o doutoramento em Contabilidade com a Universidade de Aveiro e o doutoramento em Marketing e Estratégia, com as Universidades de Aveiro e da Beira Interior. [-]


University of Évora

Portugal Lisboa October 2017

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Universidade de Évora

Mestrado Portugal Évora October 2017

Missão A Universidade de Évora é uma das universidades do sistema de ensino superior público português e, por conseguinte, tem por missão A produção de conhecimento através da investigação científica e artística, a experimentação e o desenvolvimento tecnológico e humanístico; A socialização do conhecimento, proporcionando à população estudantil tradicional bem como à população laboral, a qualificação académica através de cursos de licenciatura, mestrado e … [+] doutoramento, de cursos de formação ad hoc e da formação informal ao longo da vida; A transmissão do conhecimento à comunidade com vista à inovação e à competitividade empresarial, bem como à modernização dos serviços públicos e ao desenvolvimento social e cultural da comunidade no seu todo; Visão A Universidade de Évora perspectiva-se relativamente à Região em que se insere, o Alentejo, elegendo-a como alvo preferencial do seu esforço de socialização do conhecimento, à Europa comunitária com a qual partilha idênticos valores humanos, culturais e científicos, às regiões vizinhas com as quais prioritariamente estabelecerá parcerias estratégicas, e aos países lusófonos aos quais procurará estender a sua missão, não esquecendo, ao mesmo tempo, que a preparação dos estudantes deve, sempre, ter em consideração o “mundo” global em que hoje vivemos. Valores A Universidade de Évora adopta o princípio do livre exame, tal como o definiu Henri Poincaré, na prossecução das tarefas que decorrem da sua missão “o pensamento não se deve submeter nem a um dogma, nem a um partido, nem a uma paixão, nem a um interesse, nem a uma ideia pré-concebida, nem a qualquer outra coisa que não seja a si próprio, visto que, submeter-se, seria o mesmo que deixar de existir ” São ainda valores intrínsecos da Universidade de Évora: O respeito pela dignidade humana; A liberdade académica; O mérito individual; O rigor na execução de quaisquer tarefas; A democraticidade subjacente à decisão; A ausência de discriminação social, étnica ou confessional. BREVE HISTÓRIA DA UÉ A Universidade de Évora foi a segunda universidade a ser fundada em Portugal. Após a fundação da Universidade de Coimbra, em 1537, fez-se sentir a necessidade de uma outra universidade que servisse o sul do país. Évora, metrópole eclesiástica e residência temporária da Corte, surgiu desde logo como a cidade mais indicada. Ainda que a ideia original de criação da segunda universidade do Reino, tenha pertencido a D. João III, coube ao Cardeal D. Henrique a sua concretização. Interessado nas questões de ensino, começou por fundar o Colégio do Espírito Santo, confiando-o à então recentemente fundada Companhia de Jesus. Ainda as obras do edifício decorriam e já o Cardeal solicitava de Roma a transformação do Colégio em Universidade plena. Com a anuência do Papa Paulo IV, expressa na bula Cum a nobis de Abril de 1559, foi criada a nova Universidade, com direito a leccionar todas as matérias, excepto a Medicina, o Direito Civil e a parte contenciosa do Direito Canónico. A inauguração solene decorreu no dia 1 de Novembro desse mesmo ano. Ainda hoje, neste dia se comemora o aniversário da Universidade, com a cerimónia da abertura solene do ano académico. As principais matérias ensinadas eram Filosofia, Moral, Escritura, Teologia Especulativa, Retórica, Gramática e Humanidades, o que insere plenamente esta Universidade no quadro tradicional contra-reformista das instituições católicas europeias do ensino superior, grande parte das quais, aliás, controladas pelos jesuítas. No reinado de D. Pedro II, viria a ser introduzido o ensino das Matemáticas, abrangendo matérias tão variadas, como a Geografia, a Física, ou a Arquitectura Militar. O prestígio da Universidade de Évora durante os dois séculos da sua primeira fase de existência confundiu-se com o prestígio e o valor científico dos seus docentes. A ela estiveram ligados nomes relevantes da cultura portuguesa e espanhola, dos quais importa ressaltar, em primeira linha, Luis de Molina, Teólogo e moralista de criatividade e renome europeu. Em Évora, foi doutorado um outro luminar da cultura ibérica desse tempo, o jesuíta Francisco Suárez, depois professor na Universidade de Coimbra. Aqui ensinou durante algum tempo Pedro da Fonseca, considerado o mais importante filósofo português quinhentista, célebre pelo esforço de renovação neo-escolástica do pensamento aristotélico. Apesar das tentativas de modernização e abertura ao novo espírito científico, que caracterizam a Universidade setecentista, há que reconhecer, contudo, que, a exemplo da sua irmã mais velha de Coimbra, o seu esforço não se traduziu numa efectiva abertura dos espíritos às necessidades dos tempos novos. Não obstante o alto valor individual de numerosos docentes, o sistema de ensino como um todo, revelou-se desajustado e antiquado. Évora participou, assim, na tendência global de virar costas à Europa transpirenaica, que caracterizou a generalidade das elites e instituições culturais ibéricas do Antigo Regime. Quando a conjuntura política e cultural de meados do século XVIII se começou a revelar hostil aos jesuítas, não admira que a Universidade de Évora se tenha facilmente transformado um alvo da política reformadora e centralista de Pombal. Em 8 de Fevereiro de 1759 - duzentos anos após a fundação - a Universidade foi cercada por tropas de cavalaria, em consequência do decreto de expulsão e banimento dos jesuítas. Após largo tempo de reclusão debaixo de armas, os mestres acabaram por ser levados para Lisboa, onde muitos foram encarcerados no tristemente célebre Forte da Junqueira. Outros foram sumariamente deportados para os Estados Pontifícios. A partir da Segunda metade do século XIX, instalou-se no nobre edifício henriquino o Liceu de Évora, ao qual a rainha Dona Maria II concedeu a prerrogativa do uso de "capa e batina", em atenção à tradição universitária da cidade e do edifício. Em 1973, por decreto do então ministro da Educação, José Veiga Simão, foi criado o Instituto Universitário de Évora que viria a ser extinto em 1979, para dar lugar à nova Universidade de Évora. ESCOLAS, IIFA E DEPARTAMENTOS As Escolas, compostas por Departamentos e o Instituto de Investigação e Formação Avançada são Unidades Orgânicas da Universidade Escola de Artes Departamento de Arquitectura Departamento de Artes Cénicas Departamento de Artes Visuais e Design Departamento de Música Escola de Ciências e Tecnologia Departamento de Biologia Departamento de Desporto e Saúde Departamento de Engenharia Rural Departamento de Física Departamento de Fitotecnia Departamento de Geociências Departamento de Informática Departamento de Matemática Departamento de Medicina Veterinária Departamento de Paisagem, Ambiente e Ordenamento Departamento de Química Departamento de Zootecnia Escola de Ciências Sociais Departamento de Economia Departamento de Filosofia Departamento de Gestão Departamento de História Departamento de Linguística e Literaturas Departamento de Pedagogia e Educação Departamento de Psicologia Departamento de Sociologia Escola Superior de Enfermagem S. João de Deus Departamento de Enfermagem Instituto de Investigação e Formação Avançada [-]


Laureate Design Universities - Summer courses

Itália Milan Alemanha Berlin Portugal Lisboa Espanha Madrid October 2017 +3 mais

Projetar seu verão criativo! Você tem uma paixão pela arte e design? Você quer passar o tempo em cidades mais excitantes da Europa? Agora você pode fazer as duas coisas ao mesmo tempo, com os cursos de verão oferecidos por escolas de design europeu da Laureate em Milão, Roma, Madrid, Lisboa e Berlim! Nestes workshops intensivos de 2 semanas, você irá explorar o tema escolhido através de uma combinação de palestras, viagens de estudos e trabalho de projecto, sob a orien… [+] tação de profissionais de renome no campo. Ao mesmo tempo, você será explorar o lado criativo de algumas das capitais mais vibrantes da Europa, através de visitas e colaborações do projeto com estúdios selecionados, salas de exposições, empresas de design e museus. A experiência dual-cidade (stesso fonte e tamanho di "projetar seu verão criativo!") Se estudar em uma cidade não se sente como suficiente, você pode fazer cursos em duas cidades, aproveitando ao máximo a sua experiência de verão. Com a fórmula dual-cidade, você pode começar em Lisboa ou Milan, em seguida, mover-se para Madrid ou Berlim, ou vice-versa, em diversas combinações possíveis, dependendo de suas áreas de interesse. Dessa forma, você pode aprender sobre mais de um campo do design e experimentar diversas metodologias de ensino-all ao viver a vibração das capitais criativas de sua escolha. Confira os cursos, e não perca esta oportunidade incrível! Laureate International Universities é uma líder global de confiança no fornecimento de acesso à alta qualidade, instituições inovadoras de ensino superior. A rede Laureate inclui mais de 70 no campus e on-line universidades credenciadas, atendendo a mais de 1.000.000 alunos em 25 países em todo o mundo, em toda a América do Norte, América Latina, Europa, África do Norte, Ásia e Oriente Médio. A nossa comunidade inclui mais do que os alunos que servimos; ele também inclui professores, alunos, famílias e os empregadores que contratam nossos alunos. Desta forma, Laureate International Universities faz uma diferença positiva em comunidades ao redor do mundo. Nosso sucesso é medido pelo fato de que quando os nossos alunos a terem sucesso, os países prosperam e as sociedades se beneficiam. [-]


Nova School of Business and Economics

Mestrado Portugal Lisboa October 2017

Uma das principais escolas de negócios na Europa Fundada em 1978, Nova School of Business and Economic (Nova SBE) é a mais prestigiada escola de Português nas áreas de Economia, Finanças e Gestão e uma das principais escolas de negócios na Europa. É uma escola credenciada pelo tríplice coroa com a sua Masters, Educação Executivo e MBA presente nos principais rankings internacionais: Financial Times, acreditação AACSB, Equis Accredited e Association of MBAs. El… [+] e também foi reconhecido com o exclusivo 5 Palmes por Eduniversal, uma distinção que coloca Nova SBE entre os top 80 escolas de negócios do mundo, sendo a única Business School Universal em Portugal. Exclusivo escola membro Português do CEMS Nova School of Business and Economics é o exclusivo da escola membro Português do CEMS - A Aliança Global das principais escolas de negócios, empresas multinacionais e ONGs - que oferecem o CEMS Master em International Management (CEMS MIM), um programa que tem apresentado consistentemente no top 3 do Financial Times globais Mestrado em Gestão de classificação. PORQUE Faculdade de Economia da Universidade Nova de Lisboa? O investimento mais importante no início de sua carreira é o que você faz em si mesmo. Nossos programas acadêmicos foram concebidos para proporcionar uma experiência única de aprendizagem, complementada com as habilidades necessárias, conhecimento e desenvolvimento para melhor preparar os alunos para um mercado de trabalho cada vez mais exigente. Reputação Faculdade de Economia da Universidade Nova de Lisboa é uma das poucas escolas de negócios do mundo, com Triple Crown e 5 acreditações Palmes. Você se beneficiará da reputação da escola de excelência, reconhecido nos principais rankings internacionais. conexão do mundo real Nossos programas são graus praticamente focalizados. No campus você vai encontrar alunos com bom desempenho de mais de 30 nacionalidades, proporcionando-lhe oportunidades de networking únicas. Nova SBE corpo docente inclui mais de 30% de professores estrangeiros e 25 nacionalidades diferentes Aprendizagem flexível Você será equipado com as ferramentas e técnicas necessárias para construir o seu conjunto de habilidades nas principais áreas de Economia e Gestão. Através de palestras, trabalhos em grupo, estudos de caso e experiência in-the-campo, você vai adquirir não apenas som conhecimento acadêmico, mas também uma perspectiva mais ampla. Aprenda com professores de classe mundial Nosso corpo docente tem um histórico bem estabelecido de publicações nas melhores revistas científicas internacionais. Ao mesmo tempo - dada a sua experiência curricular e profissional extraordinária (muitos são consultores para as instituições financeiras, empresas e agências governamentais) - eles têm um grande senso dos desafios enfrentados pela comunidade global. Além da sala de aula Você vai beneficiar de um regime de tutoria fornecido por ex-alunos que trabalham em organizações multinacionais de topo, de forma inestimável para estudantes de aprender com aqueles com mais experiência de carreira sobre determinados sectores ou papéis. eventos da escola são em grande parte organizado pelo estudante, com conferências de atrair palestrantes reconhecidos que partilham a sua visão sobre o negócio, sucesso e liderança. clubes sociais adicionar ainda uma outra dimensão a uma vida escolar rica no campus. Estudar na Faculdade de Economia da Universidade Nova de Lisboa é uma experiência social e humano único. Aqui os alunos irão construir amizades duradouras para o resto de suas vidas e desenvolver uma rede de contatos que irá provar inestimável ao longo das suas carreiras. Além disso, a diversidade de perfis dentro de cada programa irá proporcionar uma experiência verdadeiramente enriquecedora, durante o qual os alunos irão partilhar experiências com colegas de uma grande variedade de origens. 40% dos nossos alunos têm carreiras internacionais Os programas da Nova SBE proporcionar aos alunos com forte exposição internacional através de dimensão internacional da escola e da rede. a capacidade de cada aluno para aprender e trabalhar em um ambiente multicultural é continuamente testado e reforçada no contexto de uma experiência internacional. [-]


The Lisbon MBA

Portugal Lisboa October 2017

Originalidade, criatividade, frieza: As principais universidades portuguesas - FCEE Católica e NOVA - uniram-se com ro MIT criam uma experiência única MBA.   The Lisbon MBA fornece uma plataforma onde os estudantes talentosos, ambiciosos e bem-sucedido de todo o mundo podem se reunir e participar de aprendizagem ativa, interagindo com top notch faculdade faculdade.           Por que se deve selecionar The Lisbon MBA? Há muitas razões críticas porque se deve sel… [+] ecionar Lisboa como destino de MBA: • 3 Instituições de classe mundial: O Programa de MBA Full Time Lisboa é a colaboração entre a Universidade Católica Portuguesa e Universidade Nova de Lisboa e Sloan School of Management do MIT. • Integrar o lados direito e esquerdo do seu cérebro: Um currículo básico nos fundamentos da gestão é complementada por sexta-feira Forum foco em habilidades interpessoais e de liderança. • MIT Imersão: Ter aulas e aproveitar recursos na Sloan School of Management durante uma estadia de verão em Boston (EUA).   • experiência do mundo real: Complete um estágio acordo com as suas aspirações de carreira, no local internacional de sua escolha. • Desenvolvimento Profissional: Aprenda a arte de planejamento de carreira com os nossos Serviços de Gestão de Carreira • Lisboa Estilo de vida: A capital Português vibrante é a sua casa-base durante vários meses do programa.           [-]


Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias

Mestrado Mestrado em Humanidades (MA) Portugal Lisboa Bélgica Bruxelas Hungria Budapeste Estónia Tallinn Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda do Norte Edimburgo October 2017 +7 mais

A Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias é a maior Universidade Privada em Portugal e é parte integrante do subsistema particular e cooperativo do ensino superior Português.   O nome da Universidade deriva da expressão "Lusofonia" que designa o espaço cultural e linguístico comum demarcado pelo uso da língua Portuguesa. A Universidade Lusófona assume-se com a instituição responsável pelo desenvolvimento científico, cultural, social e económico deste espaço g… [+] eográfico e linguístico com mais de 200 milhões de habitantes.   A sociedade civil e os cidadãos em geral esperam que as Universidades e as instituições de ensino superior em geral sejam um dos polos centrais de desenvolvimento dos seus países e da sua cultura. No meio de constrangimentos e adversidades diversas, e de um enquadramento nacional a nível legal, económico e social nem sempre favorável, o ensino superior, e em particular o ensino superior privado, tem vindo a desempenhar de forma globalmente positiva este papel em Portugal ao longo dos últimos trinta anos.   A Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias conseguiu ao longo desse período afirmar-se como a maior instituição de ensino superior Portuguesa do subsetor particular e Cooperativo, parte integrante e vital do Grupo Lusófona, o Maior projeto de ensino de língua Portuguesa presente com estabelecimentos de ensino e formação em Portugal e em todos os países de língua portuguesa.   Hoje, a procura por uma formação de nível superior atinge níveis nunca verificados no passado e as instituições de ensino superior veem-se confrontadas com públicos cada vez mais variados e diversificados. Muitos destes estudantes representam públicos diferenciados, como os alunos maduros ou de origem estrangeira, que colocam às instituições novos e estimulantes desafios.   Paralelamente, as instituições de ensino superior sentem cada vez mais a necessidade de alargar a base de desenvolvimento das suas atividades, deixando de se centrar em exclusivo na produção e acumulação de conhecimento, para se preocuparem de forma mais ativa com a distribuição e circulação de conhecimento entre a rede de instituições e organizações que se reúnem em seu redor.   Assim, paralelamente aos alunos e professores, objetos únicos da atividade das Universidades no passado, as empresas e outras organizações surgem cada vez mais como um dos vértices centrais da atividade Universitária e um pilar nuclear do seu crescimento e sustentabilidade.   Massificação, internacionalização, inovação e empreendedorismo, são assim termos que passaram a fazer parte do vocabulário da vida das Universidades e que importa a cada instituição conseguir interiorizar nas atividades do seu dia-a-dia.   As transformações no perfil dos públicos-alvo das instituições têm sido acompanhadas por profundas mudanças nos modelos de ensino e formação, nomeadamente aquelas que resultaram da implementação da Declaração de Bolonha. Acima de tudo, hoje as instituições de ensino superior são chamadas a definirem claramente qual é que desejam que seja o seu papel na sociedade e qual a sua contribuição para o desenvolvimento social, económico e social da comunidade em que se inserem. A Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias tem como missão central contribuir através das suas atividades de ensino e investigação para o desenvolvimento científico, cultural, económico e social de Portugal e de todos os países onde se fala a língua Portuguesa. Em ordem à prossecução destes objetivos a Universidade desenvolve atividades de formação, investigação e prestação de serviços nas mais diversas áreas do conhecimento relevantes para a sociedade, e procura constantemente e de forma ativa constituir-se como um parceiro válido e imprescindível para todos aqueles que, como ela, acreditam que a formação superior e o conhecimento são os principais elementos impulsionadores do desenvolvimento e progresso da nossa sociedade. [-]


ISCTE Business School – Instituto Universitário de Lisboa

Mestrado Mestrado em Ciências (MSc) Portugal Lisboa Estados Unidos da América Orlando October 2017 +1 mais

Mensagem do Reitor Bem-vindo ao ISCTE Business School. IBS é uma escola pioneira no ensino de gestão e negócios ciências, eo primeiro em que esta era uma área autónoma em oposição a um assunto ensinado dentro do campo da economia. Os links para o mundo corporativo são uma característica distintiva de nossa Escola. Desde o início, IBS tem contado com o apoio de professores convidados do mundo dos negócios cuja colaboração tem prestado um contributo valioso para os nosso… [+] s currículos. Portanto, não é surpreendente que, independentemente do ambiente econômico, sucessivas gerações de alunos têm desfrutado de taxas de empregabilidade perto de 100%. Ainda mais importante, as empresas reconhecem a alta qualidade da formação dada aos estudantes IBS e esta confiança é impulsionada pelo volume e excelência da investigação produzida pelos nossos docentes e pesquisadores. Internacionalização é a segunda característica distintiva da nossa Escola. Não só IBS ministrar cursos em parcerias com universidades da Ásia, África e América do Sul, mas, no âmbito universitário Português, IBS também foi pioneira na criação de um gabinete de apoio para os estudantes Erasmus. Este modelo, que funciona em conjunto com universidades de todo o mundo, tem atraído tantos estudantes estrangeiros que temos sido incapazes de alcançar a plena reciprocidade, apesar do número crescente de estudantes IBS que se beneficiam de uma experiência de formação no estrangeiro. A capacidade de trabalhar em um cenário internacional é claramente demonstrado pelo número de alunos que trabalham no estrangeiro, muitos dos quais ocupam cargos de liderança em empresas multinacionais. Inovação e empreendedorismo são a terceira característica distintiva de nossa Escola. inovação pedagógica levou à actualização dos programas de ensino, bem como a introdução de novos métodos de ensino; Estes incluem o desenvolvimento de estudos de caso e suporte de software para instrumentos de gestão e de ensino à distância. Não é por acaso que muitos textos de referência nas diversas áreas de gestão ter sido escrito por IBS faculdade. Por último, uma menção especial deve ser feita à relação estreita que IBS professores e funcionários a desenvolver com os nossos alunos e a preocupação com o seu bem-estar como este é um fator decisivo para o alto desempenho acadêmico dos nossos alunos. O rigor intelectual na sala de aula, a promoção do trabalho em equipe e a exposição aos estudos de caso real permitem IBS para criar valor para os nossos alunos, e garantir que eles fazem contributo positivo para o desenvolvimento da comunidade nacional e global. José Paulo Esperança Dean ISCTE Business School Instalações ISCTE Business School ISCTE Business School do ISCTE-IUL oferece aos seus alunos com um ótimo ambiente para aprender, bem como oportunidades para relaxar. Além dos auditórios e salas de aula onde os alunos tomam suas aulas, há muitos quartos particulares e em grupo de estudo onde o estudo podem ser realizados. O campus também abriga cinco cafés / bares, dois restaurantes e muitos espaços para relaxar. internet Wi-Fi está disponível, para estudantes IBS, em todo o campus. A biblioteca IBS fornecido pelo ISCTE-IUL, oferece um serviço a todos os estudantes da Universidade - com livros nas áreas de Ciências Empresariais, Ciências Sociais e Ciências Tecnológicas. A coleção é composta de cerca de 80.000 títulos (incluindo monografias, obras de referência, teses e dissertações) e 30.000 periódicos disponíveis em papel e digital. O Lab Financial fornece uma coleção abrangente de bases de dados financeiros e fontes de informação, incluindo: Bloomberg, Reuters Xtra / Conhecimento, Compustat, Datastream / Worldscope, Thomson One Banker, CRSP, Eventus e WRDS. Os alunos têm acesso a excelentes ferramentas bibliográficas on-line, tais como Biblioteca do Conhecimento Online (com mais de 16.000 periódicos científicos em texto completo) Web of Knowledge e JSTOR (Negócios, Matemática e coleções Estatísticas) e ABI / Inform global. [-]


ISEG - Lisbon School of Economics & Management

Mestrado Portugal Lisboa October 2017

ISEG Escola de Lisboa de Economia e Gestão Com mais de cem anos de história, ISEG foi a primeira escola de economia e de gestão a ser fundada em Portugal. A escola faz parte da Universidade de Lisboa, a maior das universidades portuguesas. Bem reconhecido nacionalmente, ISEG é igualmente estabelecer-se como um nome internacional respeitada. Nossos Alunos e Programas ISEG é um ambiente multicultural em que mais de 15% dos estudantes são internacionais. Sua cultura é con… [+] hecido por ser um dos solidariedade e cooperação. ISEG tem mais de 4.800 estudantes seguintes 7 de graduação, 20 de mestrado e 8 programas de doutoramento, bem como mais de 30 programas de treinamento de executivos. Mais de uma dúzia desses cursos (espalhados por todos os níveis de estudo) estão totalmente disponíveis em Inglês. Faculdade & Research Nosso corpo docente possui o maior percentual de-doutorados no país, com a maioria tendo sido obtidas em instituições internacionais de renome. Isso se reflete na orientação internacional das suas actividades de investigação e em suas aulas. Como a escola Português com a maioria das publicações em prestigiosas revistas internacionais, a pesquisa do ISEG é verdadeiramente de classe mundial. Existem 6 centros de pesquisa que investigam as áreas de gestão, economia, matemática e ciências sociais. Alumni Nossos alunos são profissionais de alto nível que trabalham em empresas de topo. A iniciativa ea participação da Associação Alumni, juntamente com a história do ISEG eo seu reconhecimento no mercado, ajudaram a tornar a rede nossos alunos a maior e mais respeitada no país. Nosso Campus A escola situa-se num antigo convento, lindamente convertido para fornecer instalações modernas construídos de propósito, preservando o caráter e as características dos edifícios originais. Valorizamos a diversidade cultural e promover atividades extracurriculares, incluindo workshops, concertos, exposições e serviço à comunidade, preparando nossos alunos para um mundo multicultural em constante mudança. Sinta-se livre para visitar as nossas páginas web do programa e encontrar aquele que melhor atender você. Estamos ansiosos para conhecê-lo em nosso Campus ISEG, em Lisboa.   [-]


Universidade Lusófona do Porto

Mestrado Portugal Porto October 2017

A Universidade Lusófona do Porto (ULP) é uma Instituição de Ensino Superior (IES) que integra o Grupo Lusófona (maior grupo de ensino superior privado em Portugal - www.grupolusofona.pt ) que se expande por vários países de Língua oficial portuguesa (Brasil, Angola, Moçambique, Guiné e Cabo Verde) assumindo-se como uma instituição responsável pelo desenvolvimento científico, cultural, social e económico deste espaço geográfico e linguístico com mais de 200 milhões de habita… [+] ntes. É neste contexto sócio-cultural e académico que a ULP tem vindo a granjear a sua identidade e reconhecimento e a marcar a vida universitária e cultural da cidade. A ULP é uma Instituição de Ensino Superior que assume a vocação de ensino, formação e investigação e que, simultaneamente, visa angariar um caráter próprio e diferenciador no respeita ao desenvolvimento científico, cultural, económico e social. Em ordem à prossecução destes objetivos a Universidade desenvolve atividades de formação, investigação e prestação de serviços nas mais diversas áreas do conhecimento, procurando constantemente e de forma ativa constituir-se como um parceiro válido e imprescindível no desenvolvimento e progresso da nossa sociedade. Quem somos? A Universidade Lusófona do Porto é um projeto do maior grupo de ensino privado em Portugal, o Grupo Lusófona, caraterizada por solidez, dinamismo e inovação, contando atualmente com mais de 80 cursos de diversas áreas e ciclos de ensino, designadamente no âmbito das Faculdades: Faculdade de Ciências Económicas, Sociais e da Empresa Faculdade de Ciências Naturais, Engenharias e Tecnologias Faculdade de Comunicação, Arquitetura, Artes e Tecnologias da Informação Faculdade de Direito e Ciência Política Faculdade de Psicologia, Educação e Desporto A Universidade Lusófona do Porto assume como finalidade primeira da sua ação educativa a qualificação e promoção académico-profissional dos seus formandos, atendendo sempre a requisitos de qualidade, adequação ao mundo do trabalho e atualidade face aos constantes avanços proporcionados pela ciência e tecnologia, tendo em vista à construção de uma sociedade mais justa, solidária e equitativa. É com este propósito que procura construir respostas educativas que articulem e integrem, por um lado, a unidade e a diversidade do ser humano num mundo global e, por outro, uma nova cultura da aprendizagem e do conhecimento, baseada na liberdade e responsabilidade pessoal, na autonomia, na cooperação e na solidariedade. De uma forma permanente, a Universidade Lusófona do Porto procura promover: a qualificação profissional de alto nível dos seus formandos, em sede de 1.º, 2.º e 3º ciclo de estudos, formação pós-graduada, formação especializada e formação contínua; a formação intelectual, cultural, social e ética dos seus formandos; a investigação científica orientada e a produção de conhecimento em ligação à sociedade; a afirmação nacional e internacional, tornando-a cada vez mais significativa; a prestação de serviços à comunidade e o apoio ao desenvolvimento harmonioso da pessoa humana. [-]


University of Porto School of Economics and Management.

Mestrado Portugal Porto September 2017

FEP é a Escola de Economia e Gestão da Universidade do Porto. Universidade do Porto é uma das mais prestigiadas instituições de ensino superior em Portugal e na Europa, e altamente classificado em todo o mundo. Dentro de suas 14 escolas e unidades de investigação, a Universidade do Porto tem 30.000 estudantes - dos quais 3.500 são estudantes internacionais - e perto de 2.300 professores e pesquisadores. FEP foi fundada em 1953 e é, desde então, um ponto de referência em educaçã… [+] o e pesquisa na área de Economia e Gestão em Portugal, distinguindo-se pela sua capacidade de inovar e renovar os seus programas de estudo. Isso é mostrado pela diversidade e qualidade dos seus programas: FEP oferece dois cursos de graduação (Economia e Gestão), quinze programas de mestrado em todos os domínios relevantes de Economia e Gestão - dos quais quatro são ministrados em Inglês - e dois programas de doutoramento (Economia e Management) - também ministradas em Inglês. FEP tem uma faculdade de prestígio que compreende 150 membros da faculdade que combinam um alto nível acadêmico, com grande capacidade de ensino. FEP tem vários centros de pesquisa, dos quais dois (CEF.UP e LIAADD) são classificados, respectivamente, como "Muito Bom" e "Excelente" pela FCT, o Português pública científica instituto de financiamento da investigação. Para o ano lectivo de 2016/17, um total de 2.978 estudantes foram registrados no FEP: 1.536 alunos de graduação, 1.347 alunos de mestrado e 95 estudantes de doutoramento. Nesse mesmo ano, FEP recebeu mais de 430 alunos, provenientes de mais de 68 países diferentes. estudantes FEP também usam a oportunidade de estudar no exterior nas mais de 100 escolas parceiras FEP distribuídos por 30 países, em alguns casos, concedendo-lhes um duplo grau (por exemplo, o Mestrado em estudantes de Administração e Mestre em estudantes Finanças pode optar por completar um período de estudos em, respectivamente, Kedge Business School e da Universidade de Kozminski, que irá atribuir-lhes um duplo grau). Além disso, FEP pertence a QTEM - técnicas quantitativas para Economia e Gestão, que reúne os melhores alunos de 18 escolas de economia de topo em todo o mundo. FEP Alumni são colocados em posições de gestão de topo nas empresas mais importantes e instituições em Portugal e no estrangeiro, em todos os setores, permitindo aos alunos um acesso privilegiado a uma rede parceiro corporativo extremamente grande e notório. Por que estudar na FEP? UPorto é uma universidade altamente classificado em todo o mundo melhores alunos qualidade do ensino e corpo docente de pesquisa orientada FEP pertence a QTEM Rede Mestre que reúne os melhores alunos de 18 escolas de economia de topo a nível mundial graus duplos (Mestrado em Gestão, Mestre em Finanças e doutorado em Economia com Kedge Business School e FEA-USP, Kozminski Univwrsity e LASER - Lombardia Escola Avançada de Pesquisas Econômicas, respectivamente) Conhecimentos e habilidades profissionais Atividades extracurriculares serviços de apoio a integração académica e profissional Acesso a diversos estágios e oportunidades de recrutamento rede de antigos alunos notórios e largas vida estudantil vibrante na Universidade do Porto: esporte, cultura, lazer Porto ganhou duas vezes Os prêmios de Melhor destino de viagens na Europa (2012 e 2014) [-]


ISG Business & Economics School

Mestrado Portugal Lisboa October 2017

ISG | Business & Economics Escola impõe-se desde 1978 como uma escola de referência no contexto do ensino de gestão em Portugal. Entre as escolas de negócios, o ISG projecto | Business & Economics School, destaca-se pela sua formação multidisciplinar inovador, adaptado às necessidades reais do mercado de trabalho. Em ISG | Business & Economics Escola, A educação para a gestão, tendo em conta os factores chave natureza profissional, integrando o conhecimento com a prática… [+] , eo rigor com a relevância, reflectindo os desafios complexos enfrentados pelos gestores no seu dia a dia. ISG | Business & Economics Escola centra a sua actividade no sentido de obter mais perto do ambiente de negócios, especialmente através de parcerias com empresas nacionais com grande base de implantação no mercado. ISG | Business & Economics Escola na geração de sinergias aposta para um ensino superior, sendo capaz de manter o foco no componente científica, a aplica a outras formas de conhecimento cada vez mais focados em know-how profissional e óptica. ISG está equipado com instalações educacionais modernas e funcionais caracterizam inegavelmente um dos mais generosos rácios de área / aluno do nosso parque universidade. [-]


Instituto Politécnico de Tomar

Portugal Tomar October 2017

1 — O IPT é uma instituição de ensino superior politécnico, no espaço europeu do ensino superior, dotada de valências nas áreas das ciências, tecnologias, artes e humanidades que, desde a sua génese, concorrem complementarmente para a superior formação dos seus estudantes, produzindo conhecimento útil, capacidades, competências e aptidões, preparando-os para o mercado de trabalho e para o exercício de uma cidadania activa numa sociedade democrática. 2 — O Instituto Pol… [+] itécnico de Tomar assume ainda como sua missão: a expansão do acesso ao saber em benefício das pessoas e da sociedade, através da investigação, do ensino e da cooperação, num projecto de formação global do indivíduo; a participação activa na construção de um espaço europeu de investigação e educação, e de um modelo de desenvolvimento regional assente na criação, inovação e valorização do conhecimento científico e tecnológico. 3 — No âmbito do cumprimento da sua missão o IPT: Valoriza a actividade dos seus investigadores, docentes e funcionários, estimula a formação intelectual e profissional dos seus estudantes e assegura as condições para que todos os cidadãos devidamente habilitados possam ter acesso ao ensino superior e à aprendizagem ao longo da vida; Promove a mobilidade efectiva de estudantes e diplomados, tanto a nível nacional como internacional, designadamente no espaço europeu de ensino superior e na comunidade de países de língua portuguesa; Participa em actividades de ligação à sociedade, designadamente de difusão e transferência de conhecimento, assim como de valorização económica do conhecimento científico; Contribui para a compreensão pública das humanidades, das artes, da ciência e da tecnologia, promovendo e organizando acções de apoio à difusão da cultura humanística, artística, científica e tecnológica, e disponibilizando os recursos necessários a esses fins. Com mais de 30 anos de existência e uma oferta formativa de Licenciaturas, Pós-Graduações e diversos Mestrados, o Instituto Politécnico de Tomar tem feito todos os esforços para responder de forma positiva e eficaz aos desafios que lhe são apresentados. Para que o desafio seja conseguido com êxito, o IPT tenta dotar-se de instrumentos e meios altamente inovadores e dinamizadores através de parcerias com diversas empresas e entidades e através de diversas iniciativas de cariz científico-tecnológico. Com cursos na área das Artes, das Engenharias, da Gestão, das Tecnologias, do Design, da Comunicação e do Cinema, o Instituto Politécnico de Tomar e as suas Escolas orgulham-se de ser um instrumento importante para o desenvolvimento da região em que está inserido. [-]


Polytechnic of Leiria

Mestrado Mestrado em Ciências (MSc) Portugal Leiria October 2017

Comunidade do IPLeiria O IPLeiria é uma instituição pública de ensino superior que iniciou a sua atividade em 1980 e está presente na região de Leiria e Oeste através das suas cinco escolas superiores, localizadas nas cidades de Leiria (Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Escola Superior de Tecnologia e Gestão e Escola Superior de Saúde), Caldas da Rainha (Escola Superior de Artes e Design) e Peniche (Escola Superior de Turismo e Tecnologia do Mar). No… [+] s últimos anos, o número de alunos e professores do Instituto Politécnico de Leiria tem crescido consideravelmente. A instituição tem atualmente cerca de 12.000 alunos, 980 professores e 316 funcionários técnicos e administrativos repartidos pelas referidas Escolas Superiores. Num esforço de proporcionar sempre as melhores condições de ensino e aprendizagem aos seus estudantes, o IPLeiria tendo vindo a investir em instalações modernas e bem equipadas e a disponibilizar serviços de suporte de excelente qualidade ao nível do apoio social de base (bolsas de estudo, cantinas, restaurantes, residências, serviços médicos, parque de campismo e lazer), do apoio psicológico e psicopedagógico e ainda no que respeita ao acesso a amplos recursos documentais e bibliográficos (bibliotecas, B-on -Biblioteca Científica Digital). Quanto às atividades de I&D desenvolvidas, encontram-se distribuídas por 13 unidades de investigação e duas delegações no domínio das Artes, Educação, Ciências Sociais, Motricidade, Mecânica, Informática, Telecomunicações, Economia, Gestão, Turismo, Saúde e Recursos Marinhos. Destaca-se o Centro para o Desenvolvimento Rápido e Sustentado do Produto (CDRSP) que reputadamente tem desenvolvido investigação nas áreas da Engenharia Mecânica e de Tecidos, e que foi distinguido recentemente com ‘Excelente’ pela Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), bem como o Grupo de Investigação em Turismo (GITUR) e o Grupo de Investigação em Recursos Marinhos (GIRM). Que ofertas formativas? 50 Cursos de Mestrado acreditados 63 Cursos de Licenciatura 12 Cursos de Pós-Graduação 33 Cursos de Especialização Tecnológica Que áreas de conhecimento? [-]


Polytechnic Institute Of Bragança

Mestrado Portugal Bragança October 2017

O Instituto Politécnico de Bragança (IPB) é uma Instituição de Ensino Superior Português Pública com 7.000 alunos de graduação e de mestrado, abrangendo uma vasta área do conhecimento e da tecnologia, incluindo as ciências da agricultura, artes e esportes, educação e formação de professores, informática e engenharia, administração e gestão, saúde, comunicação e turismo. O IPB pertence à Rede Europeia de Universidades de Ciências Aplicadas (UASnet), cujos objetivos princip… [+] ais incluem a transferência de competências profissionais ea integração da investigação aplicada na sua vida profissional e tecnológica missão educação. IPB tem também um programa de internacionalização de reconhecido sucesso, incluindo a mobilidade anual de mais de 900 alunos de entrada e saída e 200 membros da equipe de ensino, como o resultado da colaboração com várias instituições de ensino superior de todo o mundo. Hoje em dia o IPB é uma instituição multicultural, onde 13% de seus alunos são estudantes internacionais. Em 2011, a Comissão Europeia concedeu o ECTS Label para o IPB, reconhecendo a qualidade da informação fornecida em termos dos cursos oferecidos e da gestão da mobilidade de estudantes no âmbito do Espaço Europeu do Ensino Superior. Em 2013, IPB foi premiado também o rótulo DS. O objetivo do Suplemento ao Diploma (DS) é fornecer dados independentes e suficientes para melhorar a transparência internacional eo reconhecimento académico e profissional equitativo das qualificações. Além dos programas acadêmicos ensinados na língua Português, o IPB também oferece programas de licenciatura e mestrado ministrados totalmente em Inglês, bem como idioma Português e cursos de cultura para estudantes estrangeiros. [-]


Católica Global School of Law

Portugal Lisboa October 2017

Católica Global School of Law foi criada em 2009 na Escola da Universidade Católica de Portugal Direito e tornou-se o centro da crescente foco da Católica na educação jurídica internacional. Desde a sua fundação, a Católica Global School of Law tem sido bem sucedido em alcançar uma série de metas: tem atraído um notável grupo de estudiosos e turmas de alunos de pós-graduação, tanto provenientes de prestigiadas escolas de direito de todo o mundo; lançou três estado dos … [+] programas de arte (uma lei LL.M. em um contexto europeu e global, um LL.M. Avançada em Direito Comercial Internacional e doutorado global em Direito); e está se tornando um importante centro de ensino de pós-graduação e pesquisa em lei a partir de uma perspectiva global, em Lisboa. A qualidade dos seus programas tem sido consistentemente reconhecida pelo Financial Times, que selecionou Católica Global School of Law como uma das mais inovadoras escolas de direito no mundo, com a sua LL.M. programas que estão sendo incluídos, pelo quarto ano consecutivo neste prestigiado seleção. PORQUE CGSL O novo mercado de serviços jurídicos é mais exigente Prática jurídica está se tornando cada vez mais internacional Escritórios de advocacia se tornou global e multinacional Escritórios de advocacia e empresas de topo procurar advogados com formação e experiência internacional Os advogados têm que apostar na diferenciação e se preparar para uma nova e mais resistente do mercado de trabalho Há um foco permanente no amanhã: estamos estabelecendo nossos alunos para os próximos 30 anos Combinamos sabiamente as abordagens americanos e europeus Nós oferecemos um ambiente verdadeiramente internacional Católica Global School of Law é onde você encontra uma classe Faculdade Mundial Porque nós oferecemos vanguarda educação jurídica MISSÃO E VALORES Nossa Visão Na Católica Global School of Law nós nos esforçamos para ser líderes no que fazemos, proporcionando um ensino jurídico de ponta e garantindo nos posicionarmos entre as melhores escolas de direito internacional no mundo. Nossa Missão Nossa missão é desenvolver programas inovadores projetados para definir os alunos para os próximos 30 anos, que os ajudem a alcançar carreiras jurídicas internacionais nos mais altos níveis profissionais. Para alcançar a nossa missão que escolhemos uma faculdade notável, entre os nomes mais importantes em seus respectivos campos de estudo e que abraçam a abordagem prevista em nossos programas. Estamos igualmente seletivo com nossos alunos. Nossos valores Entregar CUTTING EDGE EDUCAÇÃO LEGAL Assegurar EXCELÊNCIA Desenvolver processos de pensamento novo e desafiador Procure relevância prática Gerar TOP-LEVEL pesquisa original Promover COMPORTAMENTO ÉTICO [-]


European Master in Renewable Energy and European Master in Sustainable Energy System Management

Mestrado Bélgica Bruxelas França Paris Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda do Norte Loughborough Espanha Saragoça Alemanha Oldenburg Reino dos Países Baixos Groningen Grécia Atenas Newcastle upon Tyne Perpinhã Portugal Lisboa September 2017 +14 mais

O Mestrado Europeu em Energias Renováveis ​​é uma iniciativa proposto e desenvolvido pelos Centros Europeus de energias renováveis ​​(EUREC) e um consórcio de universidades descrito na seção 'parceria Universidades'. O programa tem sido gerido desde 2002 por uma rede de nove universidades europeias e centros de pesquisa que estão liderando o caminho na pesquisa de energias renováveis, desenvolvimento e demonstração. É coordenado pelo EUREC AEIE, um consórcio de ce… [+] ntros de pesquisa de energia renovável da Europa, que tem sua sede em Agência Centros Brussels.The European Renewable Energy Research foi estabelecida como um Agrupamento Europeu de Interesse Económico em 1991 para reforçar e racionalizar os esforços europeus de PD & D em renováveis tecnologias energéticas. Como uma associação independente, incorpora mais de 40 proeminentes grupos de PD & D de toda a Europa.   Fornecedores de núcleo MINES ParisTech-, França - Francês-didata Universidade de Loughborough, Reino Unido - Inglês-didata Universidade de Zaragoza, Espanha - Espanhol-didata Universidade Oldenburg, Alemanha - Inglês-didata Universidade Hanze, Holanda - Inglês-didata Fornecedores de Especialização Universidade Técnica Nacional de Atenas, Grécia - Vento Universidade de Northumbria, Reino Unido - Fotovoltaica Universidade de Zaragoza, Espanha - Rede Integração Universidade de Perpignan, França - Solar Térmica Instituto Superior Técnico, Portugal - Ocean Energy Universidade Hanze, Holanda - Combustíveis sistemas sustentáveis ​​de mobilidade > Para mais informações: www.master.eurec.be O objetivo do Mestrado Europeu em Gestão de Energia Sistema Sustentável é proporcionar aos alunos de pós-graduação com as habilidades necessárias para o emprego na indústria de Energia Sustentável. Os alunos irão se especializar em análise de caso de negócio, modelagem, design e implementação de projetos. Como resultado do contato estrangeiro o curso exige, nossos estudantes terão a essencial perspectiva internacional para as necessidades da indústria de RH. O núcleo fornece uma base sólida em gestão de sistemas com aspectos legais, ambientais, econômicos, sociais e técnicos. Cursos teóricos que também examinam as questões sócio-econômicas que envolvem o emprego destas tecnologias são suportados por oficinas de laboratório. Os estudos para o núcleo será feita em Inglês. Fornecedores de núcleo Hanze UAS, Países Baixos para o núcleo ministradas em Inglês Università di Pisa, Itália para o núcleo ministradas em Inglês A especialização focada em um tema específico seleccionado de: integração de sistemas e otimização ou gestão de energia sustentável. As especializações são ministradas em Inglês. Fornecedores de Especialização Integração de Sistemas e Optimização - ensinou em Hanze UAS Gestão de Energia Sustentável - ensinou na Universidade de Zaragoza   > Para mais informações: www.sesym.eurec.be [-]


University of Lisbon

Mestrado em Ciências (MSc) Portugal Lisboa Itália Pádua Espanha Lleida Palencia Turquia Trebizonda Viterbo Porto October 2017 +7 mais

UNIVERSIDADE DE LISBOA - ULisboa A Universidade de Lisboa (ULisboa) fundada em julho 2013 foi o resultado de um processo de fusão entre a antiga Universidade Técnica de Lisboa (UTL) e da Universidade de Lisboa (UL). ULisboa estende a continuidade de ambas as instituições reconhecidas tradições científicas e culturais. Como um espaço privilegiado da ciência e do conhecimento, a ULisboa é hoje, uma das principais instituições de ensino superior na Europa e um dos prin… [+] cipais universidade do país. A Universidade de Lisboa, desempenha um papel importante na criação de conhecimento e inovação, no fomento da economia, e educar os líderes do século 21. A diversidade de competências é uma vantagem competitiva de ULisboa em comparação com as universidades tradicionais. ULisboa é composta por 18 escolas e Faculties- As Escolas que compõem ULisboa são a maior e mais antiga de Portugal e todos têm extensas e ativos de redes internacionais. ULisboa oferece um total de 462 programas (graduação, mestrado integrado, mestrado e doutorado), dos quais 243 são Mestrados and118 são Doutoramentos. Ele se matricula cerca de 50 mil alunos por ano. O fluxo da UE estudante de intercâmbio (indo e vindo) de ULisboa no âmbito do programa SOCRATES / ERASMUS totalizaram quase 1.700 alunos. SCHOOL OF Agricultura e silvicultura - ISA O Instituto Superior de Agronomia (ISA), College of Agriculture and Forestry de ULisboa, é a maior e mais qualificada escola de graduação e pós-graduação em Ciências Agrárias, em Portugal, e seu know-how é reconhecido nacional e internacionalmente. Ele inclui os melhores professores e pesquisadores nacionais sobre temas-chave florestais mediterrânicas. Com mais de 160 anos de experiência, tem sido ajustar seu ensino tanto à evolução tecnológica e à realidade do país, com foco tanto na qualidade e modernização. ISA está localizado no coração de Lisboa, Tapada da Ajuda - uma Ambiental e Parque Botânico com cerca de 100 ha, de reconhecido interesse e vistas deslumbrantes. [-]


University of Algarve

Mestrado Portugal Faro September 2016

Por que escolher a Universidade do Algarve (UAlg)? A Universidade do Algarve (Portugal) é uma universidade pública jovens, com uma população estudantil perto de 9000 e emprega mais de 700 acadêmicos. Nestas últimas três décadas, a Universidade do Algarve tem consolidado o vínculo estabelecido com o negócio regional e com as organizações públicas e privadas, incentivando a transferência de conhecimentos e contribuindo para o desenvolvimento sustentável, com um impacto… [+] positivo em toda a comunidade. ensino Fundada em quatro campi, três na cidade de Faro e uma em Portimão, a Universidade do Algarve oferece cursos em seis áreas temáticas: Artes, Literatura e História; Ciências da Engenharia; Vida, Terra, Ciências Marinhas e Ambientais; Medicina e Ciências Afins; Social, Educação e Ciências da formação profissional; e Economia, Gestão e Turismo. Os estudos nessas áreas incluem cursos de graduação e pós-graduação graus (Mestre e PhD). Pesquisa Pesquisa da Universidade do Algarve é realizada em centros de pesquisa dinâmicas e proeminentes, que produzem inovação e valor acrescentado intensificar a investigação e desenvolvimento em diferentes áreas, como Ciências do Mar, Biologia e Biomedicina, Electrónica e Telecomunicações, literatura, história, Comunicações e Artes . Seus laboratórios estão abertos para o mundo, recrutando os melhores jovens investigadores nas várias áreas de investigação de excelência. Localização Localizado na parte sul de Portugal, uma das regiões mais turísticas de Portugal, a Universidade tem três campus universitários localizados em Faro (capital da região, com um aeroporto internacional, estádio de esportes, hospital central) e um em Portimão, segunda do Algarve cidade principal. Internacionalização Recentemente, tem havido um aumento significativo de estudantes estrangeiros de mais de 60 países, devido à estratégia de internacionalização da Universidade do Algarve. De sua população de 9.000 alunos, 10% são estudantes estrangeiros, dos quais cerca de metade são da Universidade de acordos bilaterais e programas de cooperação, principalmente Erasmus e Erasmus Mundus. A qualidade ea diversidade da European Masters e Doutorados, combinado com cursos de pós-graduação em aberto a estudantes de todo o mundo explicar a magnitude dessa mobilidade. instalações de apoio Todos os campi oferecem salas de aula específicas, de informática e multimédia laboratórios, auditórios, bibliotecas e salas de estudo e de reuniões. O acesso à Internet sem fio está disponível em todos os campi. Com alojamento em residências para mais de 600 alunos, várias cantinas e lanchonetes ao longo dos vários campi, serviços médicos e actividades culturais e desportivas, a Universidade do Algarve tem testemunhado um crescimento significativo em termos de população estudantil, instalações modernas ea qualidade e diversidade de programas em oferta. [-]


Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto

Mestrado Mestrado em Humanidades (MA) Portugal Porto October 2017

ISCAP Historial O ISCAP, com a designação que lhe conhecemos hoje - Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, advém do Decreto-Lei n.º 327/ 76, de 6 de Maio, embora as suas raízes históricas sejam bem mais longínquas. De facto, foi em 1886 que o Instituto Industrial e Comercial do Porto foi fundado (Decreto de 30 de Dezembro, 1886), pelo então ministro Emídio Navarro que lança as bases teóricas da organização do ensino industrial e comercial do… [+] nosso País. Em 1891, as reformas de ensino técnico de João Franco mantiveram inalteráveis as secções industrial e comercial deste Instituto, não as transformando em escolas independentes. Os cursos elementares de comércio foram suprimidos e o curso superior fica reduzido a três anos e dividido em dois graus. O Instituto Comercial e Industrial do Porto vê, em 1896, serem reconhecidos os seus Cursos Superiores, equiparados aos das demais escolas: o antigo Curso Superior de Comércio (criado pelo Decreto de 30 de Dezembro de 1886) e o Curso Superior ministrado nos Institutos Industriais e Comerciais. O Instituto Industrial e Comercial do Porto viveu um percurso atribulado, pela falta de orientação definitiva, até 1918, data da publicação do Decreto n.º 5 029, de 1 de Dezembro, que separou a sua parte comercial, desdobrando-a num Instituto Comercial do Porto e num Instituto Superior de Comércio do Porto. Nesta data dá-se pela primeira vez a separação dos Institutos Comerciais em relação aos Institutos Industriais, situação que se manteve até 1924. Esta segmentação é no entanto temporária, pois rapidamente se fundem de novo estas áreas do saber e só em 1933 se opta por uma segmentação definitiva. O então apelidado de Instituto Comercial do Porto é conhecido à época por deter o maior nível de estudos mercantis da capital nortenha e também por ser um estabelecimento de ensino técnico médio com ambiência de ensino superior em diversos aspectos da sua vida académica. A reforma operada pelo Decreto-Lei n.º 38 031, de 4 de Novembro de 1950, em nada vem alterar as características deste estabelecimento de ensino. Pelo contrário, a conjuntura política de 1974 vem operar profundas alterações na vida deste Instituto, pois, na altura, crescem em importância os cursos de carácter marcadamente técnico. Neste novo contexto, o progresso do País exigia o bom desempenho de quadros técnicos superiores, que na altura escasseavam. Assim, o ISCAP, é reconhecido como uma das escolas que, ao longo dos séculos, formaram gerações de profissionais e é inserido nos estabelecimentos de ensino superior. Este acontecimento possibilita aos diplomados pelos Institutos Comerciais receberem a designação de bacharéis, um grau que "constitui habilitação própria para admissão ao estágio para professor do 6º grupo do ensino técnico profissional”. Esta legislação é percursora daquela que vai, mais tarde, integrar os Institutos Comerciais na rede de ensino superior - o Decreto-Lei n.º 327/ 76, de 6 de Maio. É assim que nasce a actual designação de Institutos Superiores de Contabilidade e Administração, com o estatuto de “escolas superiores, dotadas de personalidade jurídica e autonomia administrativa e pedagógica”, habilitadas a conferir “os graus de bacharelato, licenciatura e doutoramento”. No ano lectivo de 1975/ 76, o Instituto de Contabilidade e Administração do Porto passa a ministrar, ao abrigo do Decreto-Lei n.º 313/ 75, os Cursos de Bacharelato de Contabilidade e Administração e Línguas e Secretariado. Estes cursos foram posteriormente regulamentados pela Portaria n.º 918/ 83, de 7 de Outubro e sofrearam sucessivos reajustamentos de acordo com as evoluções das ciências económica e contabilística e das exigências do mercado de trabalho. O Instituto vive, no entanto, um período conturbado, após a data de 1976, em virtude da indefinição existente no País. Os Institutos, habilitados a conferir os graus de Bacharelato, Licenciatura e Doutoramento, deveriam ser integrados no Ensino Superior Universitário, mas disposições legais posteriores procuravam o seu enquadramento no Ensino Superior Politécnico. Este contexto de indefinição só terminou com a identificação das Escolas/ Institutos Superiores que resultavam da reconversão ou evolução de Escolas anteriores e com a integração do Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto no Instituto Politécnico do Porto em 1988, através do Decreto-Lei n.º 70/ 88 de 3 de Março. Este novo quadro legal resulta do facto de os Institutos visarem a formação superior de técnicos qualificados nos domínios da Contabilidade e Administração e promover, num âmbito geográfico, o intercâmbio entre o ensino e as estruturas económicas e sociais. Foram também encontradas semelhanças entre os objectivos do Ensino Superior Politécnico e os dos Institutos de Contabilidade e Administração, o que veio reforçar este novo enquadramento. O Decreto-Lei n.º 443/ 85, de 24 de Outubro, estabelece a orgânica dos Institutos Superiores de Contabilidade e Administração determina também que o seu pessoal docente passe a reger-se pelo Decreto-Lei n.º 185/ 81, de 1 de Julho, que criou a carreira de Ensino Superior Politécnico. Entretanto, foram também criados os Cursos de Bacharelato e Estudos Superiores Especializados, graus que a Lei de Bases do Sistema Educativo qualifica expressamente como próprios do Ensino Superior Politécnico. Em 1983 surge o Curso de Bacharelato Aduaneiro (Portaria nº. 918/83 de 07 de Outubro), sofrendo este também posteriores alterações (Portaria nº. 238/86 de 22 de Maio). A partir do ano lectivo de 1993/94, adopta a designação de Estudos Superiores de Comércio, sucedendo esta à de Curso Superior Aduaneiro. O Curso de Bacharelato de Marketing é inaugurado no ano lectivo de 1996/97 para permitir o “preenchimento de uma lacuna, pois o seu objectivo de estudo procura suprimir uma carência agravada pelas necessidades de técnicos superiores na área dos serviços face à competitividade das empresas, fundamentalmente em resultado da integração de Portugal na União Europeia”. A Portaria n.º 751/86, de 17 de Dezembro, criou também os Cursos de Estudos Superiores Especializados (CESE's) - Auditoria, Controle Financeiro, Secretariado de Gestão e Administração e Técnicas Aduaneiras, os quais conferiam também o grau de Licenciatura, desde que formassem um conjunto coerente com um curso de Bacharelato precedente. Tal traduzia-se, em termos práticos, em conceder uma “habilitação equivalente à Licenciatura para todos os efeitos académicos e profissionais”. Em 1991, é criado o CESE em Contabilidade e Administração seguido de Tradução Especializada, este último em 1995. No final do ano lectivo de 1997/98, o ISCAP colocava no mercado de trabalho alunos habilitados com os CESE"s em Auditoria, Gestão Financeira, Contabilidade e Administração de Empresas, Assessoria de Gestão, Comércio Internacional (ramos Gestão Internacional e Administração Aduaneira) e Tradução Especializada. Em virtude da reformulação levada a cabo, o ISCAP passa a leccionar, a partir de 1998, as Licenciaturas de Contabilidade e Administração (ramos Contabilidade e Administração, Gestão Financeira e Auditoria), Comércio Internacional, Línguas e Secretariado (ramo Secretariado de Gestão e Tradução Especializada) e Marketing. Já no ano lectivo de 2001/2002 passaria também a ser ministrado o ramo de Administração Pública. Já com novas instalações, inauguradas oficialmente em 1996, o ISCAP recebe nos finais desta década o Mestrado em Contabilidade e Administração, organizado pela Universidade do Minho, e em parceria com o Instituto Politécnico do Porto. Apesar de inauguradas em 1996, a mudança para o novo edifício processa-se um ano antes, em Novembro. No ano lectivo de 2003/2004 o Ramo de Tradução Especializada passaria a designar-se Tradução e Interpretação Especializada, alteração aprovada pela Portaria n.º 602/2003 de 21 de Julho. Em 2004/2005 é criado o curso de Comunicação Empresarial, Licenciatura também bi-etápica em que o 1º ciclo atribuía, de igual modo, o grau de Bacharel (6 semestres) e, o 2º, o grau de Licenciatura (2 semestres), aprovado pela Portaria n.º 161/2006 de 20 de Fevereiro. Distinguia-se assim dos anteriores pelo facto de ter uma duração total de apenas quatro anos. No entanto, este plano apenas prevaleceria nesse ano lectivo, tendo sido actualmente adequado ao acordo de Bolonha, o que implicou a fixação da Licenciatura em apenas três anos. Aguarda-se ainda a aprovação relativa ao funcionamento do respectivo Mestrado, de igual designação, cuja duração prevista será de 4 semestres. No ano lectivo de 2005/2006 também o curso de Línguas e Secretariado foi adequado ao Acordo de Bolonha, adoptando a designação de “Assessoria e Tradução” e passando, assim, a ter a duração de apenas 6 semestres. Foi ainda proposto o funcionamento de três Mestrados: Tradução Assistida por Computador (área científica de línguas e literaturas estrangeiras); Tradução e Interpretação Especializadas (área científica de línguas e literaturas estrangeiras) e Assessoria de Administração (área de científica de ciências empresariais). No ano lectivo de 2007/ 2008 entraram em funcionamento os cursos de Contabilidade e Administração, Comércio Internacional e Marketing adequados ao Acordo de Bolonha. Estas licenciaturas passaram a ter 6 semestres. Foram ainda propostos os respectivos mestrados mas ainda aguardam aprovação os de Comércio Internacional e Marketing. [-]


University Fernando Pessoa

Mestrado em Ciências (MSc) Portugal Porto October 2017

A UFP A Universidade Fernando Pessoa (UFP), instituída pela Fundação Ensino e Cultura “Fernando Pessoa” (FFP) e reconhecida de interesse público pelo Decreto-Lei nº 107/96, de 31 de Julho, é o resultado dum projecto inovador de ensino superior, iniciado nos anos de 1980, através do Instituto Superior de Ciências da Informação e da Empresa, e do Instituto Erasmus de Ensino Superior, que lhe serviram de base estruturante e cuja antiguidade de graus e diplomas herdou, nos t… [+] ermos do Artigo 7º daquele decreto. Com o lema Nova et Nove (inovar no conhecimento e nos métodos de ensinar), a UFP tem como objectivos o ensino, a investigação, a extensão comunitária e a prestação de serviços nos domínios da formação oferecida pelas suas faculdades, de acordo com a sua estrutura científico-pedagógica: Faculdade de Ciência e Tecnologia (Porto) Faculdade de Ciências Humanas e Sociais (Porto) Faculdade de Ciências da Saúde e Escola Superior de Saúde (Porto) Unidade de Ponte de Lima, também com Escola Superior de Saúde Com a entrada em funcionamento do seu Hospital-Escola, a UFP assume-se também como uma entidade prestadora de cuidados de saúde gerais e especializados, sem prejuízo da continuidade das suas atuais Clínicas Pedagógicas de Medicina Dentária, de Fisioterapia, de Terapêutica da Fala, de Reabilitação Psicomotora e de Psicologia, onde os estudantes fazem prática clínica supervisionada com pacientes em sistema de consentimento informado. O corpo docente, em tempo integral e com vínculo permanente à universidade, é constituído por cerca de duas centenas e meia de professores, dos quais 80% são titulares do grau de doutor. E a investigação, com financiamento próprio pela FFP ou financiada pela Fundação de Ciência e Tecnologia ou por programas específicos da União Europeia, realiza-se em centros multidisciplinares. A UFP-UV, funcionando em plataformas de ensino à distância, a assíncrona (SAKAI) e a síncrona (Blackboard Collaborate), apoia e alarga o âmbito territorial e os públicos dos cursos presenciais das três Faculdades. Tudo isto justifica, cada vez mais, a classificação feita pela “European University Association”, que no seu relatório classificava a UFP como “uma das mais importantes universidades privadas em Portugal”. São diversas as características que qualificam e distinguem a UFP e fazem jus ao seu lema nova et nove: Avaliação Internacional pela EUA (Associação Europeia de Universidades); Cursos já adaptados à Declaração de Bolonha; Corpo docente próprio com inegável qualidade académica e com estabilidade profissional; Ensino exigente, servido por logística pedagógica de reconhecida qualidade; Inovação metodológica e científica; Ambiente de aprendizagem humanizado e tecnologicamente evoluído; Relações internacionais propiciadoras de mobilidade discente e docente; Parcerias universidade–empresas na investigação, na extensão universitária e em estágios curriculares; Parcerias de cooperação universitária internacional; Projecto de acção social e de extensão comunitária em Saúde Pública e em Ambiente; Gabinete de Projectos Estratégicos e Qualidade Organizacional. [-]


Instituto Piaget

Portugal Lisboa October 2017

História A história do Instituto está intimamente ligada ao percurso e ao trabalho do homem que dá nome a este universo, Jean Piaget. Uma evolução marcada pela adaptação, pelo interesse natural na dinâmica e na mudança das coisas e pelo seu estudo. Uma história que se define numa transformação por etapas para ser cada vez melhor. Constituído em 1979 como cooperativa sem fins lucrativos, denominando-se então “Cooperativa para o Desenvolvimento da Criança, SCRL”, assume a s… [+] ua actual denominação “Instituto Piaget - Cooperativa para o Desenvolvimento Humano, Integral e Ecológico, CRL.” anos mais tarde, fruto de um percurso onde se desenvolveram e implementaram diversos projectos de carácter pedagógico e social. O Instituto Piaget tem como principais objectivos proporcionar um ensino de qualidade, criar conhecimento e difundir valores humanos fundamentais para uma indispensável formação pessoal e intelectual de todos os seus agentes – docentes, estudantes, trabalhadores e cooperantes. No seguimento deste propósito, e procurando privilegiar a criatividade e a inovação, o Instituto Piaget tem vindo sistematicamente a reinvestir todos os seus excedentes na melhoria e aperfeiçoamento constantes do seu projecto educativo, e sempre no cumprimento rigoroso do Estatuto do Ensino Superior Particular e Cooperativo. Com estes princípios, a actuação do Instituto Piaget tem vindo a diversificar-se, abrangendo uma multiplicidade de áreas que vão da educação à investigação, passando pela acção de cariz social e pela implementação de projectos de desenvolvimento, tanto em Portugal como em países da CPLP e ainda, pela edição de livros. [-]


Universidade Nova de Lisboa - Faculty of Social Sciences and Humanities

Portugal Lisboa October 2017

A Faculdade de Ciências Sociais e Humanas (FCSH) é uma unidade orgânica da Universidade NOVA de Lisboa. A Faculdade é uma pessoa coletiva de direito público, dotada de autonomia científica, pedagógica, administrativa e financeira. A Faculdade tem por missão o serviço público para a qualificação de alto nível dos cidadãos e, em especial, dos cidadãos portugueses, nos domínios das ciências sociais e humanas. Para a realização desta missão a Faculdade assume os seguintes… [+] objetivos: a) a excelência no ensino e na investigação nas áreas de especialização das ciências sociais e humanas, tanto no plano nacional como internacional; b) um compromisso claro com a inovação e a interdisciplinaridade; c) a criação, a difusão e o apoio da cultura humanista; d) a prestação de serviços à comunidade nessas mesmas áreas. Na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, a orgânica dos Serviços estrutura-se de modo a apoiar os objetivos que constituem a missão da instituição: o ensino, a investigação e a prestação de serviços à comunidade. Assegura o seu funcionamento um corpo de funcionários com distintas competências, constituído, na sua maioria, por licenciados. [-]


Universidade do Minho - Escola de Ciências da Saúde

Portugal Braga October 2017

A Escola de Ciências da Saúde é uma unidade orgânica recente da Universidade do Minho, criada para assegurar o ensino graduado, o ensino pós-graduado, a investigação e outros serviços especializados no âmbito das Ciências da Saúde. Fundada em 2000, a Escola de Ciências da Saúde (ECS) visa formar médicos e outros profissionais de saúde ao longo da vida. A ECS oferece um currículo de medicina, com um design de currículo inovador. Este currículo abrange os principais tóp… [+] icos em Medicina e segue uma perspetiva bio-psico-social integrada, de acordo com as recomendações da maioria das comissões Nacionais e Internacionais de educação médica. A Escola também garante educação de pós-graduação e de formação nas áreas das Ciências da Saúde e Medicina, bem como, um programa de cursos avançados, tendo em conta a formação ao longo da vida, mas também permitindo a acumulação de créditos para a obtenção de um grau formal. Para cumprir a sua missão, a ECS tem um corpo docente altamente qualificado e motivado, constituído por cerca de 80 membros, dos quais 50% são doutores e 70% são médicos, os quais são investigadores no Instituto de Investigação em Ciências da Vida e Saúde - ICVS). A ECS integra um instituto de investigação (ICVS) que engloba 3 principais domínios de investigação (Neurociências, Ciências Cirúrgicas e Microbiologia e Infeção) com mais de 200 investigadores, que já publicou cerca de 1000 artigos em revistas e jornais internacionais de fator de impacto relevante, desde 2003 (ano em que foi criado). O ICVS está associado a um parceiro estratégico, o Grupo de Investigação 3B’S - Biomateriais, Materiais Biodegradáveis ​​e Biomimética (3B’S). O Laboratório Associado ICVS/3B’S (LA) centra as suas atividades em Ciências da Saúde, nomeadamente em Biomedicina e Ciências Clínicas, em Ciências Biomédicas & Engenharia/Ciência dos Materiais e Engenharia (Biomateriais). Esta interface Ciências da Saúde/Tecnologia tem como objetivo gerar valor através do desenvolvimento de produtos e serviços inovadores, resultantes da investigação internacional altamente competitiva. Essa parceria resultou em várias empresas spin-off de desenvolvimento de dispositivos médicos e cirúrgicos e soluções de software. Em 2012, estabeleceu-se uma parceria do ICVS/3B com o Hospital de Braga com o Centro Clínico Acadêmico (2CA-Braga), uma organização sem fins lucrativos com foco na investigação, cuidados clínicos, educação e formação. O 2CA-Braga oferece uma gama completa de serviços de investigação clínica, com uma infra-estrutura de amplo espectro e com total apoio técnico a projetos de investigação, ensaios clínicos e estudos de validação de dispositivos médicos. Neste momento, o 2CA-Braga é responsável por 40% de todos os ensaios clínicos realizados em Portugal. [-]


Instituto Politécnico de Viseu – Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego (ESTGL)

Portugal Lamego October 2017

Criada pelo Decreto-Lei 264/99 de 14 Julho, a Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego entrou em funcionamento no ano lectivo de 2000/2001, com os cursos de Gestão e Informática e Gestão Turística, Cultural e Patrimonial. Em 2002-03 entrou em funcionamento o curso de Engenharia Informática e Telecomunicações, em 2004- 2005 os cursos de Contabilidade e Auditoria e Serviço Social, em 2005-2006 os cursos de Informação Turística e de Secretariado de Administração, em 2007/2008 … [+] o curso de Serviço Social Pós-laboral e em 2008/2009 o Curso de Contabilidade e Auditoria Pós-laboral. A Escola é uma unidade orgânica do Instituto Politécnico de Viseu dotada de autonomia Administrativa, Científica e Pedagógica. Vocacionada para a formação inicial, em domínios científicos que mais directamente possam intervir na actividade dos sectores económico-produtivos da sua área de abrangência, as ofertas formativas na área do Turismo, Gestão, Contabilidade, Administração, Informática, Telecomunicações e Serviço Social, têm-se revelado apostas interessantes, não só para os cursos de regime diurno mas, cada vez mais, para os cursos que funcionam em regime pós-laboral e nocturno. A disponibilização destas formações em horários pós-laborais têm permitido captar novos públicos, o que constitui uma mais valia na qualificação e requalificação de activos. Também nesta vertente a oferta pós-graduações tem constituído uma outra área de formação com crescente procura, especialmente para todos aqueles que visam melhorar as suas qualificações face às cada maiores exigências do mercado de trabalho. A ESTGL tem por missão: a) Desenvolver global e equilibradamente, no aluno, competências intelectuais, culturais, de investigação e de actualização permanente ao longo da vida, visando uma qualificação de alto nível, numa perspectiva de sinergias entre as necessidades e as ofertas de formação, com vista à correcta integração do aluno no mercado de trabalho, num quadro de referência nacional e internacional; b) Implementar, na Instituição, um modelo de Inovação e Excelênc educação, formação, investigação e intervenção na comunidade, valorizando as actividades dos seus docentes, investigadores e demais trabalhadores, estimulando a permanente formação intelectual e profissional dos seus estudantes numa lógic condições para que todos os cidadãos devidamente habilitados possam ter acesso ao ensino superior, integrando uma perspectiva de formação ao longo da vida ajustada aos novos desafios; c) Promover a mobilidade de estudantes e diplomados quer a nível nacional, quer internacional, preferencialmente para países do espaço europeu e países de expressão oficial portuguesa, no âmbito da política definida pelo IPV; d) Participar em actividades de ligação à socie transferência de conhecimento, assim como contribuir para a valorização económica do conhecimento científico; e) Contribuir para a compreensão pública do conhecimento, da ciência e da tecnologia promovendo e organizando ac disponibilizando os recursos e meios necessários para esses fins. [-]