Cie-Oxford

Introdução

Leia a descrição oficial

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Estudar Inglês em Oxford

Estudo em turmas pequenas com o apoio pessoal

Durante o ano lectivo, o nosso tamanho da classe geralmente não contiver mais de 8 alunos, muitas vezes metade do tamanho de grupos na maioria dos outros escolas. perto atmosfera familiar do CIE longo do ano lectivo ajuda a fazer um estudo intensivo mais fácil e muito mais agradável.

Estudo no Centro da cidade

da CIE Bocardo House está no centro de Oxford, em frente à mundialmente famosa Oxford Union. A nossa escola de verão ocupada também é realizada na Cidade instalações do centro, como a Senhora da Universidade de Oxford Margaret Salão, perto dos parques da Universidade.

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Livre Acesso à CIE on-line

Quando você se registra com a gente, você começa a sua conta pessoal com CIE on-line, o nosso banco de dados de aprendizado interativo. Todo o material é personalizado para suas necessidades pessoais, para que possa estudar tanto quanto você quer em seu tempo livre. Isso inclui centenas de IELTS papéis prática exame e sua linha do tempo personalizada. Quando você deixar CIE, que é dado três meses grátis para acessar sua conta.

Caminho para a Universidade e internatos

Nosso curso Foundation negócio altamente cotado irá prepará-lo para a Universidade no Reino Unido e ajudá-lo a alcançar os IELTS você necessita. Este curso é reconhecido e aprovado pela Oxford Brookes University. Nós também temos um histórico comprovado de sucesso em preparar os alunos para participar de uma escola do Reino Unido com o nosso curso de Pré-Embarque. Nós temos um acordo de parceria com mais de 15 escolas de embarque no Reino Unido.

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Os nossos objectivos

O objetivo da CIE é proporcionar um ambiente em que os alunos de uma grande variedade de origens culturais, étnicas e religiosas pode

  1. Perceber plenamente o seu potencial acadêmico e social
  2. Compreender e apreciar a rica diversidade das suas diversas tradições culturais

Tentamos fazer isso:

  1. Fornecendo cursos que irão alargar as oportunidades educacionais para os estudantes
  2. Ensinamento que é de alto padrão e adequados às capacidades e necessidades de cada aluno
  3. pastoral que irá capacitar o aluno a se sentir seguro em um ambiente de carinho e de apoio
  4. As atividades sociais que ampliam a compreensão dos alunos de seu ambiente e que criam mais oportunidades de interação social
  5. Um ambiente imediato que é seguro e seguro
  6. Um ambiente escolar em que alunos e professores se sentem capacitados para desenvolver suas habilidades e também se sentem valorizados e respeitados

A fim de nos ajudar a alcançar essas metas, vamos pedir-lhe para o gabarito no final da sua primeira semana e novamente no final do seu curso. No entanto, se você gostaria de discutir qualquer coisa em outro momento, por favor, venha e fale conosco.

política Curriculum

  • "A verdadeira viagem de descoberta não consiste em procurar novas paisagens, mas em ter novos olhos". Marcel Proust
  • "O currículo deve permitir que todos os jovens a se tornarem:
    • alunos bem sucedidos, que gostam de aprender, progredir e alcançar
    • indivíduos confiantes que são capazes de levar vidas seguras, saudáveis ​​e gratificantes
    • cidadãos responsáveis ​​que fazem uma contribuição positiva para a sociedade "- Currículo Nacional revisto Objectivos QCA de 2007.
  • "Uma de nossas maiores necessidades é o sentimento de valor, valor e respeito". Abraham Maslow.

Objetivos e resultados

O currículo deve ser sobre o desenvolvimento de toda a pessoa.

Isto significa que o currículo é sobre atitudes e valores, bem como habilidades e conhecimentos. Os alunos devem:

  • se sentem valorizados e desenvolver um sentimento de estima e auto-estima
  • compreender a importância de seu relacionamento com os outros, através de consideração, responsabilidade e honestidade "Nenhum homem é e ilha"
  • ser capaz de comunicar seus sentimentos e opiniões para os outros
  • ser um membro construtivo da comunidade.

Todos os alunos deve ser dada igualdade de oportunidades para aprender.

Isto significa que o currículo deve ser relevante para eles e acessíveis. Os alunos devem:

  • compreender a relevância do que eles estão fazendo
  • apreciar o que eles estão fazendo
  • ter um papel activo na sua própria aprendizagem
  • usar sua própria experiência sobre a qual basear a sua aprendizagem.

O currículo deve incentivar os alunos a desenvolver habilidades importantes.

O currículo deve apresentar aos alunos comunicação, análise, resolução de problemas, investigação e pensamento lógico e criativo. Os alunos devem ser capazes de:

  • pensar de forma criativa, analítica e criticamente
  • entender que as habilidades de aprendizagem são transferíveis
  • comunicar eficazmente sobre a sua aprendizagem.

O currículo deve apresentar estudantes com novos desafios e oportunidades

Através da experiência desafio, oportunidade e risco em um ambiente seguro os alunos deverão ser capazes de:

  • ser iniciativa e empreendimento criativo e mostra
  • assumir riscos de forma responsável e criativa
  • compreender e trabalhar para as necessidades de sua comunidade
  • usar a tecnologia como uma ferramenta para a inovação
  • trabalhar de forma independente e como membro de uma equipe.

O currículo deve refletir os alunos colocar nas comunidades nacionais e globais.

Deve permitir-lhes desenvolver seu senso de identidade para além da sua experiência pessoal, para desenvolver um sentimento de pertença e capacitação para fazer a diferença para melhor em um mundo mais amplo. Os alunos devem:

  • desenvolver um orgulho em sua própria cultura nacional e um respeito e compreensão da cultura de outra nacionalidade e regiões
  • compreender o conceito de interdependência nos níveis micro e macro
  • reconhecer as suas responsabilidades como membros de uma nacional e uma comunidade global.

O que precisamos considerar?

Como podemos garantir que os resultados para os alunos tirar o máximo em conta o seu desenvolvimento pessoal e bem-estar como o seu desempenho acadêmico?

  • relações pessoais positivas dentro da escola
  • sistema tutorial
  • orientação profissional
  • Atividades sociais
  • Turmas pequenas
  • Um a um sessões
  • Escolha de materiais EFL
  • teoria da motivação em Estudos de Negócios
  • INSET equipe na Humanista abordagens para a educação

Como podemos garantir que todos os alunos devem ter igualdade de oportunidades para a aprendizagem?

  • sistema tutorial
  • relações sociais positivas
  • No dia negociado
  • lições interessantes e bem planejadas
  • Aprendizagem Experiencial
  • Turmas pequenas
  • Conselhos sobre a progressão educacional do pessoal sênior e conselheiro do Ensino Superior

Como garantir que o currículo incentiva os alunos a adquirir habilidades importantes?

  • Esquemas de trabalho, incluindo exercícios de resolução de problemas
  • INSERIR
  • aprendizagem individual

Como podemos garantir que o currículo oferece desafio para os alunos?

  • projetos e apresentações individuais e em grupo
  • metas pessoais fixados e revistos em tutoriais

Como garantir que o currículo reflete os alunos lugar na comunidade nacional e global?

  • A escolha de materiais
  • Atividades sociais
  • Apresentações
  • relações sociais positivas
Esta escola oferece programas em:
  • Inglês

Vídeos

Welcome presentation for summer programme - (Ages 14+)

Introduction presentation (academic year)

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Local de visita
Bocardo House, 24B
St. Michael’s Street

Oxford, Inglaterra, OX1 2EB GB
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